师范生的实习报告范文汇编八篇

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1、师范生的实习报告范文汇编八篇 在经济发展快速的今日，接触并运用报告的人越来越多，报告成为了一种新兴产业。那么你真正懂得怎么写好报告吗?以下是我收集整理的师范生的实习报告篇,欢迎阅读与保藏。 师范生的实习报告 篇1经验了三个月的实习生活，让我初尝到身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强,要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中

2、间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神

3、，一句激励的话,都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报,但在现实生活中,我们细致想想真正能感悟到老师的爱的学生,肯定是孺子可教也。通常状况是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个学生，而是六十三个人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在老师的教化工作中,惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处学生

4、,而是为教化学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段，教化才是目的；谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩处没关系，要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力，亲密师生关系,使每个学生发挥主体的主动性,这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,让我记忆最深刻的是学校组织的青少年志愿者活动。那天仍旧是春寒料峭,寒风阵阵迎面袭来,在这样的状况下，同学们仍坚持到学校旁边的生活小区进行义务劳动，经过差不多一个半小时的劳动,学生们用自己的双手还小

5、区一片整齐与干净,小区的管理人员都对这群学生赐予了很高的评价! 三、主题班会。经过一个星期的打算,在其次周的周一我主持了新学期的其次次班会。班会的主题是“知荣辱，明是非”。在班会上,同学们主动发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了肯定的荣辱观。例如，他们有说到:学生不应当穿奇装异服、作业应当独立完场而不是抄袭他人等等,他们都回答的井井有条。在班会的最终，我和大家一起仔细学习了学校在新学期制定并颁布的“十荣十辱”规定!听着大家饱含激情的言语，让我再一次感受到他们的活力。 教学更是实习的重点，在起先教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干

6、脆沟通）。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法,目的不一样，上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 在实习中,让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习主动性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试

7、教过程中,要主要以学生为主体,否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时,爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上数学课,让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出,而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问,全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算,仔细写教案,查资料，讲课以后，我才发觉,教案与

8、课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上,每个学生对学问的理解不行能一样,你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。很幸运的是同学们都特别仔细,也都特别协作，给了我巨大的激励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样用心,我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧,上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点,激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心

9、指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。 我实习的班级是九年级162班,这个班的数学基础不好，其他老师都告知我们尽力就好,可是对于我们刚实习的高校生来说是很想做出一点成果给学校看的,希望学校会认可我们的工作。我知道要创建奇迹就必需加倍的努力，后来我仔细的备好每一节课,上好每一节课, 讲好每一个题，改好每一本作业。在课余和学生沟通,清晰的驾驭学生的接受状况,并适时的弄一些有针对性的题目给他们练习。这样努力了一个月后迎来了九年级的第一次月

10、考,这个班的学生真的很不错的，考试成果挺不错的，从原来的倒数第一进步到年级第五,九年级有十个班。这个成果给了我极大的激励。后面的教学过程中，我更加的专心给学生补基础。又过了一个月后期中考到了，感觉挺快的,三天的考试，我也去监考了。这个班考试的结果还是不错的，年级第六。结果出来以后年级的老师做了一次全面的质量分析，还表扬了6班的学生。期中考后还表彰大会,表扬成果优秀的学生。他们真的挺不错的，学习专心了好多。所以成果就上去的挺快的。这些孩子很聪慧的,关键就是要想学,就是我们说的爱好。有爱好就肯定可以学好的。所以我课上就多数一些他们感爱好的东西来让他们喜爱这门课，这样学习的爱好上去了，成果就上去了。

11、 生活中我和他们是好挚友,和学生一起打球,闲聊。晚上去宿舍走走,和他们聊聊课外的一些东西。其实学生是可爱的，他们的想法很天真，我们当老师的就是要去正确的引导。实习这两个月，通过去宿舍走走,了解了大部分学生的状况,这样对课上了把握和课下的辅导都是有很大帮助的。数学是一门培育思维的学科,因此课上我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。师范生的实习报告 篇2 20xx年8月31日，我怀着激烈的

12、心情踏上了前往邢台威县张庄中学的列车,对于这个生疏的乡镇中学,心中充溢了期盼又有一丝的担忧。令我期盼的是张庄中学这底是怎样的一所乡镇中学？那里的学生学习状况怎么样？他们会喜爱我这个实习老师吗；令我担忧的是张庄中学的生活条件会不会很艰苦？那里的住宿和吃饭条件怎么样？购物条件怎么样?但是我信任这一段实习的经验必定会在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会是我四年高校中最美妙的回忆，所以那种欣喜激烈和期盼远远超过了那抹担忧。 初来张庄中学的时候,只见是一排排的平房,南北朝向,刷的那层漆早已剥落，墙上只剩下一片发黄的印记。莫非现代农村里还有这样的中学?我心里不禁暗想。但是驱车向前,我发觉有一座东西朝向的

13、崭新建筑，这就是张庄中学的教学楼。当时就像爱玲的小说给我的感觉一样，我惊异的发觉这所学校有一种突兀之美。 在张庄中学的生活是艰辛而又充溢挑战的。这里的生活很苦,打水不便利而且还很危急，食堂做的饭菜不行口,而且冬天特殊冷等。但是经过一段时间的调整，我渐渐的习惯了这里的生活，年轻人多吃点苦，多熬炼熬炼确定对以后有好处,抱着这样平和的心态,我觉得这半年的顶岗实习生活过得欢乐而充溢。 刚到张庄中学的时候，觉得自己仍旧是一个学生,但是在短短的一个星期内,我经验了由学生到老师的角色转变。依据张庄中学学校领导的支配,我实习的班级为六年级二班,所教的科目为品德与社会和美术。犹记得上第一节课时，虽然经过了充分的

14、备课，但是我心里照旧忐忑担心，讲课时感觉特别惊慌，当然这一节课上的不太胜利。为了弥补教学阅历的不足,尽快的摆脱这种局面,我确定去听学校有阅历老师讲课。在听课中，我吸取了很多有益的阅历，我发觉了每个老师都有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服八年级教语文的郭东晓老师在课堂上的应对自如，他把他身边的故事和例子和时政新闻结合起来，加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。在听课过程中，我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累阅历的过程。通过这一段时间的听课,我了解了一般的课堂教学流程，组织课堂的实力也获得也很大的提升,课堂教学技

15、能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。比如：一、在导入的技能上我学到了许多。我主要教的科目是六年级的品德与社会，这门课体现了很强的生活性和实践性。而通过这半年的摸索在导入的技能上,我总结了很多有效的导入方式,其中最胜利的一个例子就是当讲到第一单元“绚丽多彩的世界”第三课“大千世界、万种风情”时，为了吸引学生的留意力，也为了活跃气氛，同时为了复习上节课的学问,我花费大量的心思,最终想到了一个好办法。那就是导入的时候可以采纳“猜词语”的形式，因为上一节课的内容是“浓缩人类文明的经典工程”,这一课中讲了人类创建的文明工程,比如像希腊的雅典卫城、古罗马的原型剧场、印度佛塔、伊拉

16、克清真寺、埃及金字塔、中国的长城、秦始皇陵兵马俑等,讲第三课时，我选出了两名同学让其中的一位同学描述，另外一名同学猜，这样做很简单和学生拉近距离,活跃气氛,同时也很好的导入了下一课。二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高,我已经能很好的运用恰当的教学语言来教学。以往在参与班里组织的模拟课堂这个活动的时候,我讲课的语速明显偏快。但是通过这半年的顶岗实习，我有意识的放慢了自己的语速,力争使自己的语速快慢适中,形象生动通俗易懂。经过这些努力我发觉取得了明显的效果，上课时我经常会发觉他们有会意的眼神,而我们班的思品成果也有了很大的提高。 三、在组织课堂上我也取得了明显的进步。由于六年级的学生自制

17、力比较小，因此上课中时时常会出现一些同学间的小冲突。经过这一段时间的实习，我已经能刚好解决学生的纠纷，从而使课堂顺当的进行下去。而这些课堂教学的技能的提高我想在高校的课堂上是肯定学不到的，因此我特殊感谢这一段在威县张庄中学实习的日子。 在这半年的见习班主任中,我自己也获益良多。作为一个班主任，首先我感觉肯定要先成为一个优秀的科任老师。只有这样你才会赢得学生的敬重接着才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任,肯定要组建一个强有力的班干部队伍,并要大胆的运用他们。师范生的实习报告篇 三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问,除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问

18、题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教化吗?以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教化事业路途做好筹谋。在不觉间,我们实习队来到了河源市和平县和平中学。 一、实习学校 依据了解，张掖市靖安县中心学校学（简称靖中)建校于99年秋，由靖安县知事何一鸾提议创办。20x被评为“甘肃省一级学校”，0xx年12月被甘肃省人民政府教化督导室认定为“甘肃省一般中学教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与老师实行座谈时,主管教学的领

19、导即提及学校这两年在扩招。一般班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成果基础处于中等或者中下层次,学习实力弱，接受实力差。实习队实习的是高一年级的一般班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。 在三个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实习学校和班级学生,本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度,敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法,学习他们的阅历,主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此,本

20、人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前,仔细阅读了教材中的相关章节,假如是习题课，则事前仔细做完题目,把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,仔细记好笔记,重点留意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应,汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑,想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝,在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看

21、教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问,颇让我觉得头痛。 广东作为新课程改革的试点,已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发觉要讲解的问题许多,一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授

22、内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示,我像是如获至宝,尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位数学实习老师相互提问题,大家都期盼真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况,分析缘由,从而改进自己

23、的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌,阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题,陈老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容,即使是指责,我也能欣然接受。师范生的实习报告 篇4 顶岗实习调查报告；学院：数学学院;年级：11级B班；姓名:马绍光;我的实习学校是澄江四中,实习内容包括两个方面,一；为了全面、具体地

24、获得材料,我不仅只限于我实习所带;在此,我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学；首先,从老师的角度来谈一下数学教的状况;我调查发觉，现在的数学课堂教学,大多数老师所运用；力了也不肯定能取得好成果；一些先进的教学方法和教学理念 顶岗实习调查报告学院： 数学学院年级：1级B班 姓名: 马绍光 我的实习学校是澄江四中,实习内容包括两个方面,一是专业课的教化实习,二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作,虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作,是针对数学这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和学生的真实想法,我颇费了一番心思，最终的调查

25、结果还是很让我满足的。为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话,同老师沟通,以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学数学教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。首先，从老师的角度来谈一下数学教的状况。 我调查发觉，现在的数学课堂教学,大多数老师所运用的教学方法是正确的，

26、它符合教学的实际状况。许多数学老师在备课时,设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是数学这门课,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努 力了也不肯定能取得好成果。因而,你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现

27、在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了。 老师们认为一个班里的学生数学成果有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把数学学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学

28、生一些老师就实行了放弃的看法，他们认为不能因为某个学生成果差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生,这一点老师们能很坦诚地同我讲,的确是难能珍贵的。在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时,给学生补充了一些甲骨文字,引起了学生的极大新奇，激发了他们对数学的学习爱好。他的语言也非

29、常的幽默，还时常地做一些动作,收到了很好的教学效果。从中我们不难看出,了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析,做到因材施教，对授课状况有干脆的影响，这就是教化学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教化实习的调查中得到了验证。 其次,从学生的角度来谈一下数学学的状况。 在调查中，部分学生对我公开表示他们对数学学习不感爱好,不想学。他们认为语问文从小学一年级到现在始终都在学,特殊是文科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为数学家家，数学学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有特性,我想学好数学还是有不少好处的。终归在中考时多得一分，人

30、生道路不同。 学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的,很感爱好,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还 不如在家里自己上网学习。 调查中,学生最不喜爱的老师就是那中眼眶比较高的,对学生不公允的老师，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,学生们对这一问题的看法是一样的。调查中有一个学生问我如何看待老师用有色眼睛来看待学生,还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说:老师也是人,有时他们对学生看法有些偏见也是可以理解的。要是真有老师是势力眼的话,你们有权利

31、把这样的老师轰出教室，因为这样的老师是一个不合格、不称职的老师,至少不配作老师,我以后会不会这样,那只有等待时间的检验了。看来老师要用一种同等的心态去对待学生，这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 有的学生说学习数学时有的老师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂,若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低,进而也就不再理睬老师的讲解,这样久而久之,学生的数学成果就会有所下降了。 大部分学生喜爱那种上课幽默的，不爱指责学生的，能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即

32、使是成果差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。师范生的实习报告 篇5 年xx月日到xx月x日之间,我和其他9位同学来到佛山市官窑其次初级中学进行为期40天的教化实习40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的在二中校领导老师及带队老师的支持和指导下,在计算机科组老师特殊是指导老师吴老师和原班主任李老师的帮助辅导下我的实习工作了得了比较圆满的胜利。 一、教学工作 实习学校给我支配的教学科目是初中信息技术由于每一个班级一星期只有一节课,所以我教授了三个班级的课分别是:07和107

33、班共上了6节课这是门操作性较强的课,要留意动手实力的培育与训练在第一周见习的听课过程中,我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法他们都是按一份份练习进行讲解应试教化成分较多在上课过程中课堂气氛比较闷,与学生互动少在召开小组会议时,我们组员中有人提出了个方法就是把题目改头换面这就就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力在后来的教学活动中证明白这个方法是可行的在最终的总结沟通会上科组老师也对我们这一改动加以表扬如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字,让学生进行设置这样比较枯而我们就把题目改为一份自我介绍先让学生看一份自己做好的吸引学生留意力，之后要他们照着做把名字性别等进行设置而

34、标题“自我介绍则作为艺术字插入这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛总得来说,在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的是107班是个刚由小学升上初中的班级班上有55位学生由于人数较多，第一次面介绍完我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给学生亲切感我的工作牵强做到了这一点一些学生感到很惊异也拉近了与学生的距离接下来的时间我常下到班级下到宿舍跟同学进行沟通了解学生状况下午放学后还跟学生一起活动很快依据状况制定了工作安排交由原班主任李老师审批接下来，我就按安排把一件件事做好首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早

35、读搞卫生晚上下到班里跟班晚自修进行一些答疑辅导对于在晚自修等违纪现象较为严峻的学生对其进行思想纪律教化除了常规工作外我还组织学生参与学校各种活动，并在9月份墙报评比中获得一等奖在上班会课时,对班上的好人好事进行表扬，指责不良现象在实习中，我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气不把老师当回事的学生在这所学校,体罚现象很严峻原班主任也跟我说过对那些学生不能慈爱因为他们根本就不会听你的话凡是不听话的就狠狠的罚罚到他们怕为止！但我不同意这个观点因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶我们要多去关切他们的成长所以，在平常我就特殊留意那些学生多去找他们谈心，了解他们的基本状况当他们有一点点进步

36、的时候我就在班上表扬他们激发他们的自信念一个半月下了也取得了肯定的成效。师范生的实习报告 篇 实习生：xx 实习班级：高二（6）班 实习内容：高二年级化学选修4(人教版)、班主任工作实习 当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着困难心情的我知道,难忘的实习生活就在此画上了句号!有许多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出,离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别! 回到华师,心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我劳碌的身影,有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充溢的。经验了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负

37、的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期,更是作为学生实习的八个星期。 回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做老师和班主任的工作,体会到了教化的欢乐和辛苦，在那里我惊慌过、努力过、快乐过、自信过,从中学到了不少教化教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作： 总结一：化学教学工作总结 实习学校给我支配的教学科目是选修四化学反应原理,一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。一中的老师都特别的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了

38、我们。在其次周至第八周,我起先上课,在我上课期间,指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时,我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的特长。在这期间,让我学到了很多以前没学过的实践学问，也让相识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。最终一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。 这里具体说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑状况,我发觉这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大,大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下闲聊时,都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚决的语气激励他们

39、:“不怕，万事开头难,只要你们咬牙坚持,不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律,找到适合自己的学习方法,就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。 我主要通过培育他们的化学思维实力和解题实力来提高他们的学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况,给他们那进行了相关学问的补充。同时，留意培育学生学习化学的爱好，上课时留意学生心情的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。xx一中的老师管理制度当中,没有要求没课的老师或班主任肯定要在上班时间留在办公室里,所以我的指导老师兼班

40、主任王老师没课和没支配到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导,几乎每天晚上我都会到办公室去,等待学生来找我,向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热忱渐渐高涨，连许多平常不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中,我发觉他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如化学平衡常数的相关计算,至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇

41、难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题,学习效率特别低。针对这个问题。答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中,刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题,并做好记录。对于抄作业的学生,课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参加了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何运用xx一中老师工作系统进行统计、排名。 实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30

42、节。但是我的课时间隔较长,这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导老师和同专业同学一起探讨教法、例题、习题设计等内容,进行集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改,尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。 上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如高二年级化学科组各老师、不同学科的老师、队友以及高一年级每周五的化学汇报课都是一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个

43、终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在将来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好教化工作。总结二:班主任工作总结 不教书的老师不是老师,不做班主任的老师不是完整的老师。在与学生将近两个月的接触中,我通过日常工作、主题班会、个别教化、活动指导等方面工作进行磨练。近两个月的班主任工作实习,我主要做了以下工作： (一)班主任工作见习 在见面会上我就向王老师了解了班主任工作的要求和规定,并在见习阶段具体了解实习班级高二九班的学生状况，了解了学生的基本状况，包括男生和女生

44、的人数,以及宿舍支配等，逐步熟识班主任工作的基本范围、内容和方法。 (二)拟订班主任工作实习安排 通过第一周的观摩,我依据原班主任王亮老师的工作安排,学校的支配，以及九班学生的详细状况拟订了相应的工作安排,主动协作老师的相关工作。(三）日常工作 班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我努力学习去做好。在原班主任老师的指导下,我从细微环节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、课间操、晚读、晚修等。我耐性细致地开展工作，遇到特别状况,都尽量考虑周到,细心对待，刚好请示原班主任或办公室中其他老师。 (四)组织主题班会 主题班会是对中学生进行思想品德教化的重要形式，也是班级教

45、化的主要手段。实行主题班会之前,我先拟定方案，特殊留意主题的教化性及活动的针对性，用形式的新奇、有特色来能激发中学生的参加意愿。依据调查并结合实际，给同学们上了一次主题班会；“目标targe”主题班会。在原班主任的指导下,我仔细打算，细心组织,如查找相关资料,并结合自己高校生活制作主题班会的课件，班会上学生反应非常热情，现场气氛特别活跃，取得了圆满的胜利。课后学生思索自己的将来，向我提出心中关于幻想的疑问，我都一一为之解答，这种形式的教学达到了比预想的还要好的效果。 (五)个别教化 高二是一个特别关键的转折阶段，老师渐渐放手其进行自我管理,能否适应自我管理保持良好的学习状态，对接踵而至的高三异

46、样重要。而作为一名老师，除了“教书”更重要的是“育人”。我尽量抽空找学生闲聊,通过网络等途径,结合了解到的班级学生心理状况，说说自己的亲身经验，自己一路是怎么走过来的,自己的心希望他们怎样，激励他们仔细学习,等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，留意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。 在当实习班主任的过程中,我从原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何开展班级事务，开主题班会等等。而且我与学生年龄相仿，沟通起来更加的便利，因此很快的他们就很情愿和我谈心。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是

47、那么的亲切，那么有朝气。面对学生的心中的顾忌和心理难关,让我更有一份厚重的责任感，有动力来起先新一天的工作，我又从原任班主任和隔壁班班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法,这是一笔珍贵的财宝。总的来说,老师就是教书育人。做班主任就等于是良师加益友,不仅学习上辅导学生，教给他们更多学问,在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主,主动乐观，在生活上又像挚友一样关切爱惜他们,关注学生的身心发展。 总结三：教化调研和教化科研总结我的教化调查课题是关于后进生心理状况的调研，依据x一中学生的详细状况和要求，我们实习队通过深化访谈，记录填写调查表，并分析学生学习状况等，集合谈话法和视察法得出结论，提

48、出自己的看法。最终顺当整理成文,完成调查报告的撰写。 后记 实习的两个月里，有苦有乐,有欢乐有泪水，有数不尽得酸甜苦辣,点点滴滴，历历在目;实习让我丰富了学问，增长了阅历;实习让我坚决了学习的信念,赐予了我志气；实习带来的是无价的人生阅历,是我们人生中的一笔珍贵的财宝。实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先! “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,经过这将近二个月的实习,我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用,是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师

49、及其他全部支持和帮助我的老师、领导和队友们表示诚心的感谢!感谢你们!师范生的实习报告 篇7 实习内容： 我实习的学校是杭州市天杭试验学校，是杭州市东部第一所九年一贯制学校。她的前身是三里亭中学和天杭小学，短短七年如朝日喷薄发展起来，办学水平逐年提升，社会声誉良好。优质中学升学率近年高居江干区前列。一墙之隔的原天杭小学创建于960年，是部队子女学校。1965年起更名天杭小学,归属地方管理。98年起先搬迁新校址至三里亭，工农小学并入，至今拥有四十多年历史，办学阅历丰富,“古诗吟诵吟唱”更是办学亮点。拥有“浙江省现代教化技术试验学校”称号，随着“钱塘江时代”的到来,杭州城市东扩,江干区逐步成为大都市

50、中心城区，地处江干北部的三里亭地区，亦将由现在的城郊结合部发展成为大都市中心城区的居民住宅小区。为了应合城市发展步伐,适应新课程实施和教化教学改革，优化教化资源组合，满意社区百姓对优质教化资源的需求,江干区教化局经过多方面调查探讨。年确定把三里亭中学和天杭小学合并为九年一贯制试验学校。两校合并后,占地面积达2527平方米,建筑面积000平方米,绿化面积600平方米。学校现有X多名学生，传统的文明和现代化理念的结合，造就出了一支勤于探讨、敢于创新的高素养老师队伍。现有教职工12人,其中浙江省特级老师3人，浙江省教坛新秀人,杭州市教坛新秀2人,江干区名师3人,区级以上各类先进、教坛新秀、优秀老师8

51、2人,占全校老师78%。名师导学，桃李满天下。高校的三年来，我始终以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己,不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。 经过一个星期的实习，使我真正体会到做一位老师的责任，与此同时,使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短短一个星期的实习生活，使我终生难忘。实习期间，令我感慨颇多。我实习的班级是初中一年级70班共有30名学生,一群十三、四岁的孩子，既懂事,又听话。 XX年5月28日星期一早上点，刚到杭州天杭试验学校，就受到了老师的欢迎，在指导老师的带领下,我们第一次召开了简洁而又特别的实习教化座谈会。说简洁，因为只有短短的二

52、非常钟;说特别，因为这是我们第一次以实习老师的身份参与的会议。我们先了解了学校的一些状况，随后参观了整个校内。下午正式以实习老师的身份起先了平生第一次听课,看到教学老师在讲台上谈笑自如,收放得当,我被深深的感染和打动了，为我在以后的教学实习期间做下良好榜样。在课堂上我仔细听课，做好听课记录,总结老师的教学阅历。课后，我们又召开了一个简洁的学习会议,大家一起探讨如何写教案,如何上课,如何应付上课期间的突发事务等等。 晚上，一回到家，我便坐在电脑桌前起先打算起自己的教案,因为是第一次写教案，也不知道该如何下笔，拿着初中一年级美术教科书和老师教案书翻来翻去,总是写了撕，撕了再写,好不简单我写好了第一

53、篇教案素描基捶，此时已经是深夜1点了，心中有几分喜悦和骄傲感，做老师真不简单啊! 其次天一大早,我快乐地拿着自己昨晚细心打算地教案，来到指导老师的办公室。老师看了教案以后，先是对我写的这个课题赐予了确定,后又提出了许多不足之处。譬如出现了“讲课重点不突出,讲课依次不清等等。经过一次次修改,我的教案算是完成了。由于自己平常在教学方面的阅历不足,第一次试讲有些差强人意，指导老师立刻组织了一次小会议，提出了些关键的看法，比如授课的方式,怎样调动课堂气氛等等，一步步地，仔细指导我们应当怎样去做。指导老师们不吝啬于自己的阅历,不吝啬于他们的学问，毫无保留的传授给我们,使大家都有很大的提高。在会议室我一次

54、次的演练，从是讲课的重点、依次、时间，到自己上课时的言行举止，指导老师和同学们都提出了一些珍贵的看法和建议。 X年月29日下午1点30分第一节课,我拿着石膏几何和自己写的教案走进702班级，第一次走上讲台,刚起先心里还有一丝初为人师的惊慌,看到这班学生，立刻便没有了惊慌感。仿佛自己又回到了初中时代，一切都是那样的熟识，那样的亲切。在这个小小的讲台上,我尽情的发挥,专心教学这是我人生舞台一个新的起点。 从握笔到视察石膏几何，从线条到明暗五调子,我都非常地投入，很快一堂课就过去了。同学们也听得兴致勃勃，和学生们打成一片。我们协作的非常默契,学生总是很乐意请我帮他们改画,总是把他们画好的画给我看，在

55、一幅幅画前,在一张张可爱的笑脸前,让我更加深刻了作为一名老师的责任和义务。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师友。课程结束后，走出教室的时候,有几个学生叫住了我,“老师,你以后还能来给我们上课吗?”我很感动，面对着他们稚嫩的脸，笑着对他们说：“老师，有机会肯定会的!”回到办公室，我的心久久不能安静。指导老师对我上课的内容和方式赐予了确定。我特别清晰这些还远远不够,在以后的教学过程中我要更加地努力创新。 接下来的几天里,我们还溶入到了学生们的课外生活中去，学生喜爱和我们一起打打球；喜爱坐在校内的石板上

56、和我们聊闲聊。时间一天一天的过去,很快就要结束本次实习了。到了离别的时候，我们和学生们一起合影留念，总有种别离的伤感覆盖着我们-仿佛那天的傍晚，天空特殊的昏暗,坐在回程的车上，大家都望着窗外深思，就这样,我们结束了杭州天杭试验学校的实习生活，离开了敬爱的学生们。师范生的实习报告 篇8 一、实习基本状况：转瞬间，三年高校生活已经接近尾声,毕业的钟声将要敲响。将课堂所学学问运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年10月0日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教化实习。回顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们,都让我体验了很多，感受了很多，成长了很

57、多。在老师们热心的帮助下,我的实习工作完成的很好。实习的基本内容包括:课堂教学，班主任工作。基本状况如下: 二、教学工作 实习期间，我的指导老师是英语老师李丹丹,实习科目小学三年级至六年级英语,实习班级三年级一、二班。校领导赐予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周赐予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的教学阅历告知我,并指导我详细的留意事项。在此期间,我的主要任务就是:听课写听课笔记写教案试讲。每次,李老师都会为我指出一些缺点、不足,并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟,台下十年的功。”这句话的内涵。 1、 预备阶段 为了很快的融入这个环境,课余

58、时间我也经常会到班级里和同学们闲聊，尽量了解班级中每个学生的性格特点,学习状况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为高校生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得兴奋的事。当我能精确无误的喊出他们名字的时候,他们都很惊异,很快乐。很快我们就成了很熟的挚友，每次同学们在操场上遇到我,都会热忱的喊：“老师好!”那句简洁的话语，让觉得我的心理暖暖的。 2、 听课阶段 每天我都会坚持听四节课,不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念,我共听课8节。通过听各位老师的课,学习她们优秀的地方,和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教

59、学方法运用到自己的教学中，并思索、使之更加完善。3、 试讲阶段 在李老师的指导下,我先对教材进行了分析,仔细钻研教学大纲，驾驭单元中的重、难点。回家后，我又仔细地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小嬉戏。经过多次的修改，最终完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我特别感谢我的指导老师，她赐予我许多中肯的看法。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教化实习做了充分的打算。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页