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1、论幼儿的音乐启蒙教育与幼儿的成长发育的关系-五大领域-幼儿教育论文- 音乐会以直接或间接的形式帮忙我们成长，在日常生活中，会有很多场合与音乐发生密切联系。通过音乐活动，能增强幼儿的记忆力、想象力，尤其对提高幼儿的听觉区分能力和敏感性具有特殊意义，所以正确的音乐启蒙教育能较好的促进幼儿在多方面的成熟与开展。 一、音乐启蒙教育对幼儿的智力开展起到了促进作用1.音乐启蒙教育挖掘了幼儿的想象力和发明力。让幼儿观赏音乐、演唱歌曲、律动练习、加入音乐活动等，这些都蕴涵着叙述人类丰盛而细腻的情感。对幼儿的心理可以产生其它学科无法比较的刺激，这使幼儿的情感谢发和感染力就表现得更为直接和强烈。这种感情的激发和激
2、动正是对幼儿智力的启迪和促进，使他们的想象力插上翅膀，激发出巨大的创新思维潜能。所以说，在幼儿阶段，用音乐这把金钥匙来翻开他们的想象力、发明力之门是正确的。2.音乐启蒙教育促进幼儿语言能力的提高。在幼儿阶段开展他们的语言能力很重要，而音乐教育的实施，那么就为做父母的提供了一个很好的方式。示例：在幼儿平常听到的一些歌曲和自己所学的歌曲日益增多时，他们也许会无意识的随口哼上几句由几首歌串在一起的自己编唱的“歌曲。在这种情况下，做父母的就应该有意的去激励他们，这咱高兴的学习办法，是对幼儿进行教学的一个有利伎俩，对幼儿的语言叙述能力起到了很好的作用。3.音乐启蒙教育对幼儿听觉、记忆力的开展。幼儿听觉器
3、官的开展完善要早于其它器官，而音乐恰好就是一门听觉艺术，对于幼儿来说，他们的听觉更需要用音乐教育的伎俩来进行提高。在幼儿观赏音乐时，会对于节奏、音高、力度、音色等方面有一定的区分能力，这就会对幼儿的听觉有一个提高和加强。在这个教育过程中不担担是要靠听，幼儿在学习歌曲的时候，分律动练习时只在记住歌词、动作的前提下，才能够学会它，这就有效的促进了幼儿记忆力的开展。同时，在集体活动中，幼儿的相互协作，相互交流也有利的促进了他们的记忆力的开展。二、音乐启蒙教育可以陶冶幼儿的情感1.培养幼儿的审美能力。热爱音乐是儿童的天性，幼儿满怀好奇和探索的心理来到这个世界上，他们睁开眼睛就要寻觅鲜艳、明快的色彩，看
4、五彩缤纷的世界，他们竖起耳朵就要倾听母亲的声音和环境中丰盛多变的音响。美丽的鲜艳的色彩与图案可以满足儿童视觉的需要，而优美动听、欢快活跃的音乐便是满足他们听觉需要的最好刺激。幼儿通过感知觉，使自己所听到的音乐传入到大脑，对其产生一种特殊的不同凡响的情感体验，给幼儿增添了兴奋情绪的积极动力。这时的幼儿会由静态变成动态，用身体的摇摆来感受音乐的情趣。2.音乐美化幼儿的心灵。音乐和幼儿的心理感情活动等方面都具有形态上的一致性；都是运动着的、看不见的、有节奏的、随现随逝的、都是一种抽象的，正因为它们之间存在着如此之多的共性，幼儿经常接触到音乐，受音乐的熏陶，音乐使幼儿的心情愉快了，内心就会平静，情绪也
5、就会随之稳定。所以说，音乐能美化人的心灵，对于幼儿情感的开展也起到了一个很好的调节作用，也是他们对事物美的认识更进了一层。三、音乐启蒙教育对幼儿德育的开展早期的幼儿音乐教育同时也促进了幼儿的德育开展。任何的思想品德教育如果没有对幼儿进行早期的音乐教育，都只能成为空谈。音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身潜移默化的产生作用。四、如何正确的进行音乐启蒙教育1.大自然开启幼儿知识的大门。幼儿进行早期的音乐启蒙教育对幼儿的一生都将起着很大的作用，但幼儿的成长和开展又不是千篇一律、完全相同的。意大利教育家台梭利说：“儿童在出生后三年的开展在其程度上和重要性上超过儿童
6、一生的任何阶段。由于几千年传统观念及当今社会竞争异常剧烈的影响，“望子成龙“望女成凤成了不少家长日常行为受速故意态唆使而刻意追求子女成功的目标。所以不少家长盲目的希望孩子能够有一技之长，能一鸣惊人。2.用正确的办法引导孩子。成人应该树立正确的观念，充沛认识到对孩子进行音乐启蒙教育的重要性。因此，在日常生活中，应注意培养孩子对音乐的兴趣，让孩子接触音乐。另外，家长在对孩子进行教育的时候，同时自己也要学习一些诸如教育学、心理学等方面的书籍，让自己用科学正确的办法引导孩子，而且家长也要不断的提高自己自身的音乐水平和文化休养，才能成为幼儿音乐启蒙教育的合格的第一任老师。学前儿童的启蒙教育是非常之重要，也是一个系统全面的教育过程。对幼儿进行早期的启蒙教育正是因为音乐艺术的魅力所在，用健康优美、积极向上的情感去陶冶幼儿的心灵，促进他们的开展。我们之所以要用音乐来“开发他们的兴趣，是想让孩子在玩乐中去了解音乐，感受音乐。音乐启蒙不是为了学习音乐而进行教育，而是为了更好的开发幼儿大脑的潜能。让音乐尽可能的开发幼儿的发明力，去无止尽地挖掘幼儿心灵的潜能吧！
论幼儿的音乐启蒙教育与幼儿的成长发育的关系五大领域
