蒙特梭利数学教案：100串珠链蒙特梭利特色教育

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蒙特梭利数学教案：100串珠链-蒙特梭利-特色教育- 活动名称：100串珠链 教具构成：100串珠链教育目的：1、学会有规律在数1100连续的数字；练习数100以内10的倍数。2、培养幼儿的专注力、独立性及对数学的兴趣。活动准备：1、100串珠链；金色串珠板；2、表示19的绿色数字标示签9张；表示1090的蓝色数字标示签9张；表示100的红色数字标示签1张。3、装标示签用的胶卷盒3个、桥1个。活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。二、在线上活动：问答游戏-唱数1100三、蒙氏数学工作内容100串珠链1、介绍教具，并将教具端放于工作毯上。将标示签19、1090呈高低两横排对齐排列，100的标示签放在第三横排与1、10对齐。2、将100串珠链折叠成正方形后，再将串珠板叠合在上面，进行比拟。3、展开100串珠链，用桥从最左端开始点数到9，在19每粒珠下面摆放相应的绿色数字标示签。4、从10开始继续点数，每数到10，20，90之处就放置一个相应的蓝色数字标示签。5、数到100时，放置代表该数的红色标示签，同时，在串珠链的末端上方放置一个100的串珠板。6、从开始点数标示签数字直到100。7、提问：“串珠链一共有多少粒珠？“串珠板一共有多少粒珠？“串珠链与串珠板都有多少粒珠？四、幼儿自由工作、教师指导。