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1、“江上往来人，但爱鲈鱼美。君江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。看一叶舟，出没风波里。”范仲淹范仲淹 假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想、怎么做呢？想、怎么做呢？清蒸鲈鱼清蒸鲈鱼十三课十三课钓鱼的启示钓鱼的启示阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？2、课文可以分成几部分？ysngyuhugncng你能读准下列字音吗?沮丧()跳跃()曾经()获得()涟漪()鱼竿()捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 沮
2、丧 旅途 诱惑 告诫 实践 启示 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍读课文13自然段解决以下问题1、找出描写景色的句子。2、找一找作者是如何钓鱼的词。3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。晚晚霞霞辉辉映映的的湖湖面面上上溅溅起起了了一一圈圈圈圈彩彩色色的的涟涟漪漪。不不一一会会儿儿，月月亮亮升升起起来来了了，湖湖面面变变得银光闪闪。得银光闪闪。读一读放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸 啊啊，好好大大的的鱼鱼！一一条条我我从从来来没没见见过过的的大大鲈鲈鱼鱼！我我和和父父亲亲得得意意地地欣欣赏赏着着这这条条漂漂
3、亮亮的的大大鲈鲈鱼鱼，看看着着鱼鱼鳃鳃在在银银色色的的月月光光下轻轻翕动着。下轻轻翕动着。啊，这样大的鱼！我还从来啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼鱼词：词：大大漂亮漂亮没见过没见过读课文49自然段（小组讨论）1、找出父亲和儿子对话的语句。2、找出父亲与儿子心理变化的词语。父亲父亲盯盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：了我：“孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。“你还会钓到别
4、的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我我大声争辩大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。再次把乞求的目光投向了父亲。从父亲那从父亲那不容争辩的声不容争辩的声音中，我清楚音中，我清楚地知道，父亲地知道，父亲的话是没有商的话是没有商量的余地的。量的余地的。我慢慢地把鱼我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，嘴唇上取下来，依依不舍
5、地把依依不舍地把它放回到湖里它放回到湖里去。去。“父亲划着了一根火柴，看了看手表，父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上这时是晚上1010点，距离开放捕捞鲈鱼的时点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：会儿，然后把目光转向了我：孩子，你孩子，你得把它放回湖里去。得把它放回湖里去。”想一想父亲为什么看时间？想一想父亲为什么看时间？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？想些什么？（1）体验）体验“我我”的情感。的情感。高兴、得意高兴、得意急切、着急急切、着急委屈、委屈、乞求乞求依依不舍、伤
6、心依依不舍、伤心（2）体验父亲的情感。）体验父亲的情感。高兴高兴欣赏欣赏盯着盯着看看 平静平静坚决坚决 “父亲为什么一定要父亲为什么一定要我我把把钓钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？对不对？”“在人生的旅途中，在人生的旅途中，我却不止一次地遇我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼鱼”与那条鲈鱼相似的诱惑人的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”指指的是什么？的是什么？指人生中名利、财富等诱惑。指人生中名利、财富等诱惑。诸如：金钱、地位、荣誉诸如：金钱、地位、荣誉学校里考试，老师多给了分数，没人知学校里考试，老师多给了分数，没人知道；
7、道；买东西时，售货员多找了钱；买东西时，售货员多找了钱；过马路时，红灯亮了，但周围没有民警过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去还是等？叔叔，冲过去还是等？父亲曾告诫我的话：道德只是个简单父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教二是必须从小时候开始，处
8、处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德育，事事严格要求，才能成为有道德的人。的人。想一想想一想:这个美丽的夜晚这个美丽的夜晚,父亲的教父亲的教育让作者获得育让作者获得()()品质品质,拥拥有了有了()()人生人生.诚信的美丽的 你遇到过类似的情况吗？是怎你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。和体验想一想，说一说。你得到什么启示？你得到什么启示？道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。和力量。衡量真正的品德，是看他在衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠孟德斯鸠
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