图形的旋转（二）(教育精品)

《图形的旋转（二）(教育精品)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图形的旋转（二）(教育精品)（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、图形的旋转（二）班级 姓名： 学号： 学习目标：进一步理解和掌握旋转性质，会运用旋转的性质画出旋转后的图形.活动一（复习引入）：BCDEA1、旋转有哪些主要的性质？ 2、如图，将ABC顺时针旋转至ADE的位置.(1)对应点是 和 ； 和 ； 和 ；（2）旋转角是 ；活动二（合作探究）：探究：如图，E是正方形ABCD是中CD边上任意一点.(1)以点A为中心，把ADE顺时针旋转90，画出旋转后的图形；（你能想出几种方法？） 活动三（运用新知）：1、 如图，用左面的三角形经过怎样的旋转可以得到右面的图形？2、将ABC按下列旋转，分别画出旋转后的图形：（1）以A为中心，把ABC逆时针旋转90；（2）以

2、B为中心，把ABC顺时针旋转60；（3）在ABC外任取一点O为中心，把ABC顺时针旋转120；（4）以AC的中点为中心，把ABC旋转180.CBACBACBACBA.O活动四（课堂练习）：1、在网格中分别画出ABC绕点O逆时针旋转90和180的图形.2、如图，把ABC绕点C逆时针旋转25，得DEC，已知AFD=50，ACE=80，求B的度数.3、如图，四边形ABCD、四边形EFGH都是边长为1的正方形。（1）这个图案可以看做是哪个“基本图案”通过怎样的旋转得到的？（2）请画出旋转中心和旋转角。（3）指出经过旋转，点A、B、C、D分别移到什么位置？活动五（课堂小结）：1、 今天我们主要学习了什么？2、 你对画某个图形旋转后的图形有那些体会？拓展训练：如图，ABC中，AB=BC=CA，P是ABC内一点.（1） 以点B为旋转中心，把PBC逆时针旋转60，画出旋转后的图形；（2）若PA=4，PB=3，PC=5，求APB的度数.