《湖心亭看雪》

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1、接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。墨客到此赏景。张张岱岱，字宗子，又字石字宗子，又字石公，号陶庵，又号碟庵公，号陶庵，又号碟庵居士，明末清初文家。居士，明末清初文家。出身官宦世家，好山水，出身官宦世家，好山水，晓音乐，明亡后不仕，晓音乐，明

2、亡后不仕，入山著书以终。入山著书以终。其作品其作品中时时流露出明亡之后中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪，有怀旧的伤感情绪，有陶庵梦忆陶庵梦忆西湖梦西湖梦寻寻等。等。作者介绍：作者介绍：毳毳()()衣衣雾凇雾凇()()沆沆 ()()砀砀()()铺毡铺毡()()更更()()定定.崇崇()()祯祯 ()()更更()()有此人有此人 强强()()饮饮 ChCh ngng zhnzhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 诵读全文，注意字音诵读全文，注意字音和节奏。和节奏。朗读时请找一找，文中有一处犯了明朗读时请找一找，文中有一处犯了明显的前后矛盾的错误。显的前后矛盾的错误

3、。解词释义解词释义 疏通文意疏通文意1、是是日日更定更定：2、拥、拥毳衣毳衣炉火：炉火：3、雾凇沆砀雾凇沆砀：4、上下、上下一白一白：5、一芥一芥（ji）：）：6、焉得更焉得更有此人：有此人：7、客客此：此：8、喃喃：喃喃：是，这。是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始。开始。在此地客居。客，客居，作动词用。在此地客居。客，客居，作动词用。焉得：哪能。焉得：哪能。更，还。更，还。一棵小草。芥：小草，形容船小。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。全白。雾凇：水气凝成的冰花。雾凇：水气凝成

4、的冰花。沆砀：白气弥沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。漫的样子。冰花一片弥漫。毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣连续不断地小声说话，这里可看作自连续不断地小声说话，这里可看作自言自语言自语 崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱绝绝。翻译课文：翻译课文：.明崇祯五年明崇祯五年明崇祯五年明崇祯五年十二月，我正十二月，我正十二月，我正十二月，我正住在西湖边。住在西湖边。住在西湖边。住在西湖边。下了三天雪，下了三天雪，下了三天雪，下了三天雪，湖上行人、飞湖上行人、飞湖上行人、飞湖上行人、飞鸟的声音鸟的声音鸟的声音鸟的声

5、音全消全消全消全消失失失失了。了。了。了。是日是日更定矣，更定矣，余余挐挐一小舟，一小舟，拥拥毳衣炉火，毳衣炉火，独往湖心亭看独往湖心亭看雪。雪。这天这天这天这天晚上八点晚上八点晚上八点晚上八点左右，我左右，我左右，我左右，我划划划划一一一一条小船，条小船，条小船，条小船，穿着穿着穿着穿着毛皮衣服，带毛皮衣服，带毛皮衣服，带毛皮衣服，带着火炉，独自着火炉，独自着火炉，独自着火炉，独自前往湖心亭看前往湖心亭看前往湖心亭看前往湖心亭看雪。雪。雪。雪。雾凇沆砀，天与云与雾凇沆砀，天与云与山与水，山与水，上下一白上下一白。湖上影子，湖上影子，惟惟长堤一长堤一痕，湖心亭一点，与痕，湖心亭一点，与余舟一芥

6、，舟中人两余舟一芥，舟中人两三粒三粒而已而已。翻译课文：翻译课文：.湖上冰花弥漫，天湖上冰花弥漫，天湖上冰花弥漫，天湖上冰花弥漫，天空与白云、与山峦空与白云、与山峦空与白云、与山峦空与白云、与山峦和湖水，和湖水，和湖水，和湖水，上下全是上下全是上下全是上下全是一片白色一片白色一片白色一片白色，望着湖，望着湖，望着湖，望着湖上的物影，上的物影，上的物影，上的物影，只只只只留下留下留下留下一道淡淡的长堤的一道淡淡的长堤的一道淡淡的长堤的一道淡淡的长堤的痕迹，一点湖心亭痕迹，一点湖心亭痕迹，一点湖心亭痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一的轮廓，和我的一的轮廓，和我的一的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三叶小

7、舟，船上二三叶小舟，船上二三叶小舟，船上二三粒人影粒人影粒人影粒人影罢了罢了罢了罢了 到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童人铺毡对坐，一童子烧酒子烧酒炉正沸炉正沸。见。见余余,大喜曰：大喜曰：“湖湖中中焉得更焉得更有此人！有此人！”拉余同饮。余强拉余同饮。余强饮饮三大白三大白而别。问而别。问其姓氏，是金陵人，其姓氏，是金陵人，客此。客此。来到湖心亭，看见有来到湖心亭，看见有两位游客，铺着毡席，两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小童相对而坐。一个小童正在煮酒，正在煮酒，炉火正旺，炉火正旺，水也正沸水也正沸。见到我，。见到我，他们喜出望外，说：他们喜出望外，说：“湖上湖上怎么还怎么还会碰到会碰

8、到像你这样的人！像你这样的人！”随随即拉我共饮。我很高即拉我共饮。我很高兴，硬喝下兴，硬喝下三大杯三大杯而而后告别。打听他们的后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵姓名，他们说是金陵人，现客住在这里。人，现客住在这里。及及下船，下船，舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，更更有痴似相公有痴似相公者！者！”等到等到下船时，下船时，船夫嘟嘟哝船夫嘟嘟哝哝地说：哝地说：“别说相公痴，别说相公痴，还还有像你一有像你一样痴的人！样痴的人！”请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。痴 “痴痴”大雪三日后，更定时分，拥毳衣炉火，大雪三日后，更定时分，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。独往湖心亭看雪。作者作

9、者“痴行痴行”的目的在于观看雪景。的目的在于观看雪景。（痴行）（痴行）（痴景）（痴景）雾凇沆砀，天与云与山雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。这些景物描写是否运用这些景物描写是否运用了大量的形容词或修辞了大量的形容词或修辞加以修饰？加以修饰？细读课文细读课文 品味雪景：品味雪景：写作手法：写作手法：文字简练朴素，不文字简练朴素，不加渲染加渲染，这种写作手法这种写作手法就是就是白描白描。白描白描 原来是中国绘画的传统技法之一，是一原来是中国绘画的传统技法

10、之一，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。运用到文章在白底上勾勒物象的画法。运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是而是抓住描写对象的特征，用准确有力抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来活生生的形象来，表现出自己对事物的，表现出自己对事物的感受。感受。文章既然是写看雪，为何在写景之后文章既然是写看雪，为何在写景之后还要花大量的笔墨写亭上的还要花大量

11、的笔墨写亭上的奇遇奇遇？作者追求的人生是怎么样的人生？痴心痴心 中国历史上，有多少这样中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。凌寒独立是其人格。江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，

12、万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。满满纸纸荒荒唐唐言言一一把把辛辛酸酸泪泪。却却言言作作者者痴痴，谁谁解解其其中中味味。痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴人痴人痴遇痴遇（雅趣）（雅趣）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天人天人合一的山水合一的山水之乐，之乐，醉情醉情于于世俗之外世俗之外的闲情雅致。的闲情雅致。抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致闲情

13、雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪淡淡的愁绪。小结：小结：白描写景，白描写景，只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。的图画，使人如身临其境。天净天净沙秋思沙秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。白描用于写人，白描用于写人，只需三言两语

14、只需三言两语即可勾画出即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。人物的外貌和神态，使读者如见其人。再如：再如：一一到夏天到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手睡觉时她又伸开两脚两手,在床在床中间摆成一个中间摆成一个”大大”字。字。鲁迅鲁迅阿长与山海经阿长与山海经中的长妈妈中的长妈妈胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾背影背影里父亲的里父亲的体态、衣着、动作体态、衣着、动作描写，特描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。点突出，形象鲜明，而又真挚感人。小结：小结：作者用作者用”一痕一痕”“”“一点一点”“”“一芥一芥”“”“两两三

15、粒三粒”这些简练朴素的文字，不加渲染，只用这些简练朴素的文字，不加渲染，只用点线组合点线组合,高度抽象高度抽象,构成一幅富有意境的艺术构成一幅富有意境的艺术画面画面。而这些都源之于作者对雪景的钟爱，对。而这些都源之于作者对雪景的钟爱，对山水的痴迷。山水的痴迷。揣摩语言揣摩语言 感受意境：感受意境：1、有人认为三个、有人认为三个“与与”显得拖沓，应去掉，显得拖沓，应去掉，你认为呢？你认为呢？不能去掉，三个与字显示了天空与不能去掉，三个与字显示了天空与云层山峦湖水混朦一片，举目皆白云层山峦湖水混朦一片，举目皆白的天地苍茫的景象。若去掉，则显的天地苍茫的景象。若去掉，则显得各自孤立。得各自孤立。2、

16、将、将“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒”改成改成“长堤一条、湖心亭一座、长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为好不好？为什么？什么？不好，因为这与当时的环境更符合，同时作者借不好，因为这与当时的环境更符合，同时作者借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比的天地形成对比,寄托了他对人生渺小的感叹。寄托了他对人生渺小的感叹。满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。一把辛酸泪。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味谁解其中味!红楼梦红楼梦 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。