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1、北师大版数学一年级上册?最喜欢的水果?教案教学目标：知识目标：初步体验数据的整理过程 ,认识象形统计图和简单的统计表。能力目标：培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。使学生经历统计的过程 ,开展学生的统计观念。情感目标：激发学生参与统计的兴趣 ,培养学生初步的统计意识。教学重点：让学生体验数据的收集 ,整理过程 ,初步认识象形统计图和统计表。教学难点：引导学生体验数据的收集和整理 ,能看懂统计图表 ,能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。教具准备：多媒体课件 ,空白统计图和统计表 ,水果图片假设干 ,胶水。教学过程：一、创设情景 ,提出问题1从学生的生活经验入手 ,启发谈话。师：水果王
2、国里有各种各样好吃的水果 ,谁来告诉同学们你吃过哪些水果 ,还知道哪些水果名称？2情景导入 ,提出问题。师：元旦就快到了 ,我们班准备举行元旦晚会 ,需要买一些水果。市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果价格廉价 ,又有很多同学喜欢吃 ,我们就买这四种水果好不好？这四种水果各买多少呢？这要根据喜欢每一种水果的人数来定 ,所以老师想请同学们做一个小调查 ,调查一下喜欢每一种水果的人数各是多少。板书：最喜欢的水果二、合作交流 ,体验统计过程 ,解决问题师：要调查喜欢每一种水果的人数可以有哪些方法呢？师：同学们的方法可真多！下面以小组为单位 ,选择你最喜欢的水果的图片 ,贴在老师为你们准备的卡纸上 ,
3、让大家一眼就可以看出你们组喜欢吃哪种水果的人多。1小组活动 ,贴一贴。2全班交流 ,评一评。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心
4、所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3绘制全班统计图和统计表。1师：同学们 ,小组的意见有了 ,那么我们怎么知道全班同学的意见呢？要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。师：请各小组轮流上来用水果图片表示你们小组的意见。一个格子贴一张水果图片 ,从图表的下方往上贴。教师根据各组汇报情况给予评价或表扬师：大家共同努力绘制出的这幅漂亮的图画 ,我们就把它叫做统计图。刚刚同学们做的小调查就是进行统计。板书：统计2 / 2
北师大版数学一年级上册《最喜欢的水果》教案
