文明礼仪演讲稿范文三篇

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1、 文明礼仪演讲稿范文三篇 演讲稿网发布 文明礼仪演讲稿范文三篇,更多 文明礼仪演讲稿范文三篇相关信息请访问演讲稿网演讲稿频道。文明礼仪的养成教化不是一朝一夕的,这须要我们老师、家长、学校一同努力,坚持不懈，持之以恒，才能使学生从小养成良好的习惯。十年树木，百年树人,只有我们在孩子心灵这块奇妙的土壤里辛勤的浇灌、悉心的呵护，文明礼仪之花才会烂漫的盛开。演讲稿网为大家整理的 文明礼仪演讲稿范文三篇，希望对大家有所帮助! 篇一 古人说,“不学礼,无以立”。就是说,人假如不学“礼”，就没法在社会中立身。 那么,什么是礼仪呢？简洁地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和方式

2、。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的脸面,更是国家的脸面。所以,学习礼仪不仅可以内强个人素养、外塑良好形象，更能够润滑和改善人际关系。 作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 我们身在社会中,身份、角色在不停地改变之中。我们这一刻厌烦别人，下一刻往往成了别人厌烦的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。 当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。 当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学

3、的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。 当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声愧疚的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。 随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越希望得到理解、受到敬重。毫无疑问，在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。 火车跑得快,全凭车头带。在家里,假如家长能够带好头；在学校，假如师长能够带好头

4、,推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪，假如首都一千多万人民能够带好这个头;假如我们每个人都能从我做起，从现在做起毫无疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作,就会更加简单。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必定会面貌一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中! 文明礼仪,强调的是“敬重为本”。想让别人敬重你，首先就得敬重人，那些陋俗,图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不敬重的人，别人还会敬重你吗？前些天初中部实行了文明礼仪学问竞赛，然而文明礼仪不能只挂在嘴边，我们要用实际行动来使文明礼仪之花在心中绽放。 篇二 同

5、学们,当你每天在校内里的时候,你是否留意到自己的仪表呢？几十年前，我国的教化家、天津南开高校校长张伯苓先生就曾在该校的一面大立镜上方悬挂一幅“镜箴”，告诫每个学生都要留意自己的仪表美。“镜箴”上写着：“面必净,发必理，衣必整,钮必扣,头容正,肩容平,胸容宽,背容直，气象勿做勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”作为中学生,我们必需明白自己的仪表要符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表，是对老师、同学的一种敬重。俗话说:“站有站相,坐有坐相”,一个人的举止风度是指从他举手投足、待人接物以及与人交往的行为中表现出来的。“站如松，行如风,坐如钟，卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括，也是对人们举止的形象

6、化要求。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云:“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成,国无礼则不宁。”我国教化家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教化学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应当首先学做人，学做文明之人,学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善,勤俭自强，敬业奉献”。然而在现实生活中，我们也无不缺憾的发觉,在物质文明高度发展的今日，我国公民的文明素养却出现了一些问

7、题。新华社10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的其次天,新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现0多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括多名儿童。这些远道而来的客人在巡游途中看到景区垃圾遍地,便自发地组织起来清理垃圾,短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心接着游玩。参与集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说:“野外应当是一片净土，但令人惊异的是,这么美丽的地方却有许多垃圾。”在我们的校内中,不文明现象也时有发生，食堂里大家都在按依次排队打饭时，却突然有人插队，在别人目瞪口呆的时候,端着饭扬长而去;早自习的朗朗书声中,间或会飘来一阵惊奇的味道,不

8、吃早饭对自己的身体是一种损害，在教室里吃早饭,却是对同学们鼻嗅觉的一种损害；有老师在综合试验楼新粉刷的白墙上看到了一米八高的脚印，这不禁让人感叹这位同学的好腿力，一米八的高度也许也只有飞檐走壁才能做到了吧，只是这位同学，既然有这样一身好功夫，为何不行走江湖见义勇为,屈居一隅小城,实在是埋没阁下的才能；下课铃响后,有的同学急匆忙的冲出教室,一不当心就迎面撞上了刚从邻班出来的老师，把老师手里拿的书撞了一地,在万分惭愧的致歉声中老师受惊的心才被安抚下去,此时这位老师正在庆幸幸好没有带电脑来上课。晚饭过后,有的老师发觉，在某个隐藏的角落里,总会有顺手丢弃的食品包装袋。 其实,要想成为一名“讲文明，树新

9、风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。还记得中心电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步熬炼身体，一边帮孩子拿下了不当心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费劲上坡的三轮车老人推车,早晨跑了一路，好事做了一路,欢乐了别人也满足了自己。在校内里碰见老师的时候,你是否能微笑着道一句老师好?在走廊上嬉笑喧哗的时候，你是否想到教室里还有冥思苦想的同学?当有同学抱着一摞作业经过时，你是否能行举手之劳帮他把门推开？当课间操上下楼梯时,你是否能将右手边的通道留出来,让逆行的老师和同学顺当通过？无论在校内里还是在校外,你能否

10、将垃圾扔到路边的垃圾箱内而不是顺手丢弃？当放学回家时，你能否遵守交通规则文明出行,不抢道不占道,为他人行便利之道也为自己的平安着想? 春风十里,草长莺飞,初春的六中校内碧草连天，花香满园，身处这美景之中，你能否用温柔谦让，让自己化作一道春风，吹进每一个六中人心中,吹开每一朵礼仪之花。 泱泱华夏，礼仪之邦,莫让一代代中国人传承的文明在我们手中没落，莫让千百年传承的文化沉没在历史长河黯然无光,风雨打尽红墙和绿瓦，丹青留下明日的黄花,始终坚守的华夏文明，请给他至死不渝的回答! 篇三 敬重的领导、老师: 大家晚上好！这两年“中国游客”像“中国大妈”一样成为了国际流行词汇。一提到中国游客，会有怎样的画面

11、出现在我们的眼前?东方日报近日报道，在北京，不少游客带着食物巡游长城，享用完后随意丢弃垃圾，还刁难清洁工人：“我们不丢，要你们干什么?”像这样的不文明行为,中国游客把它们带到了世界各地。中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，而现在文明礼仪却是我们最缺失的品德，真是莫大的讽刺。 作为老师的我们又能做些什么呢？我认为首要的是培育学生的文明礼仪行为习惯。陶行知曾说:“什么是教化?简洁一句话就是养成良好的习惯。”少若成天性，习惯成自然。儿童期是习惯形成的关键时期,因此在小学阶段对学生进行文明礼仪的养成教化显得尤为重要。 该如何教好我们的学生？这是我经常思索的一个问题。 本学期我们班有将近一半的新生，其中

12、不少人把一些不良的行为习惯也带到了学校。面对这种局面，我抓紧召开了一次以“文明礼仪”为主题的班会。在班会上，我们一起学习了校内礼仪居家礼仪小学生日常行为规范，并针对学生中存在的不讲礼貌，行为习惯差等现象,师生共同制定了班规班训。让学生明白是非，知道该怎么成为一位优秀的小学生。 但是良好行为习惯的养成不光是用规则就可以的,规则总被抛在脑后。有一句话是这样说的:我明白很多道理却依旧过不好这一生，学生也一样,他们的思想与行为之间,往往有一条鸿沟。怎样帮助学生去跨越这条鸿沟呢?实践活动为我解决了这个疑难。百善孝为先，“孝”是一切道德的基础，至善的美德。其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣。因此我在开展文明礼

13、仪教化时,就以孝敬为突破口，结合分校的孝雅三个一作业对学生进行感恩教化。激励他们要常常对父母说说感谢、爱护的话,为长辈制作节日卡片，为家里做一些力所能及的家务，帮父母捶捶背、揉揉肩等。我还要求学生把这些写成孝雅日记,读到日记,我感受到了家长的喜悦，孩子们的成长。那声声震耳的“父母哺育辛苦,报恩唯有读书”就是的见证。 通过实践活动,帮助学生养成了良好的孝敬行为习惯，并把感恩推广到了老师、同学，让他们学会爱与被爱。由于加强了学生的道德修养，开展文明礼仪教化就比较顺当了。我班一位新生家长在反馈中写道：孩子来到仙源学校后，发生了很多可喜的改变,变得有礼貌了,懂事了，知道关切爱护父母了。看到这些，我们兴

14、奋极了。 除了实践活动，我还运用评价手段激励学生上进。美妙的语言赛过精致的礼物。扬长教化是一种激励,赏识学生,找到他们的闪光点，扬其长。学生得到表扬，增加了信念，不仅变得文明白,学习也有了进步。指责是另一种激励。良药苦口利于病，学生有了问题应指出的要指出,该指责的要指责。在实际教化活动中,指责与赏识相结合，往往会有很好的效果。 有一次,班长向我报告说,夏可鑫同学排队总是拖拖拉拉，不仔细站好，还在队中打闹,有时甚至一个人就溜走了。我找来他谈话，对他进行了严厉地指责，并且向他说明白排路队的必要性。他承认了错误，并在我面前拍这胸脯说，以后肯定会排好队。我笑着宽恕了他，并让他担当走读生路队长。他没有让

15、我悲观，走读生路队在他的管理下变得井井有条了。于是我抓住时机,树他为榜样，感染其他同学,班级路队状况得到了明显好转。文明礼仪的养成教化不是一朝一夕的,这须要我们老师、家长、学校一同努力，坚持不懈，持之以恒，才能使学生从小养成良好的习惯。十年树木,百年树人,只有我们在孩子心灵这块奇妙的土壤里辛勤的浇灌、悉心的呵护,文明礼仪之花才会烂漫的盛开。 我的讲话结束，感谢大家。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页