关于老师实习总结四篇

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1、关于老师实习总结四篇 老师实习总结篇很早就想参与实习了,只是我是一个师范生,想独自找一份在学校的实习老师工作并不简单，因为现在的学校对老师的要求高，况且学校本就不多,因此我始终没有得到一次实习的机会。 不过终于是天随人愿，我们学校在统一支配学生到中小学中参与实习，找到做老师的感觉,我自然很主动的报名参与，之后顺当的被学校支配到学校实习老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事

2、业。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况,相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后,仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的打算。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书,无私地把学问传播给学生。这也是

3、我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说,强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为

4、主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2人组成的异质性小组中一起从事学习活动，先让一少部分人弄懂，再去教那些没弄懂的人,以达到共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。尤其是在中学数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困

5、难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习,学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助,缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因,并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中,向其他同学供应帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反,全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。 须要说明的是，并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间

6、的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识,使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习,事实上,合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的,能够培育学生的合作精神，又能调动他们的主动性，提高学习效率。 随着计算机的发展和教学软件数量的增加,计算机在数学教学中的应用越来越广泛。（例如我们组织的教学公开课就是通过多媒体来上的)利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学

7、生更直观地驾驭几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学须要，我们必需驾驭有关的计算机学问,制作教学课件,并把它应用在课堂上。 在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了6节课，还上了高考班的练习课,觉得还是高考班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此,在课堂上必需留意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答，上课内容能够按时完成。 每个老师,都希望自己的学生个个学习成果优秀,但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时驾驭学生的学习状况,分析缘由,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。班主任是班级工作的组

8、织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢,方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。老师实习总结 篇2 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优

9、秀，遵守公司的规章制度,听从安排,听从支配。为人虚心、仔细、勤奋好学,刻苦钻研业务。敬重指导老师及实习单位人员。经过(多长时间）的学习、实践和熬炼,能将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三。总的来说,经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。老师实习总结篇 0xx年月，我起先了我的老师实习生活,在这次的实习中，我发觉了自身的不足之处,也积累了丰富的教学阅历。我清晰的记得老师实习期间，一次语文第一单元考试，一节课的时间，不写作文。早读课的时候指导老师让我拿一张试卷先做,花费了不少脑力时间，因为很久没做题了。发试卷的时候向老师指出试

10、卷中的两处小错误。“怎么不早点反映？刚才5班考试的时候都没更正。”指导老师有点指责,我一时语塞。平生第一次监考,正想好好体验一下,不过10分钟不到就被老师以一句“没什么事你可以先走了”赶出教室,落寞地挪回指导老师的办公室等下课收卷。 剩下的时间都一门心思扑在改卷上，心想先把基础题改了，可是在“修改病句”上就被卡住了：学生的答案五花八门、似对非对，指导老师给的答案一下子无济于事了,只得请教指导老师。改默写题的时候，根据老师要求，错一个字整一道题没分,手都打颤了:都是学生的命根啊，不过老师理由也很充分：第一次考试,要让学生们养成习惯。阅读题最终一题,几乎没有人能答到标准答案的得分点,结果，全军覆没

11、这时才知道，考语文难，改语文也难啊,这真的是实习中的深刻体会 啊,以前当学生的时候总觉得老师批改试卷是很简洁的事情。 老师实习期间，一次下午开备课组会议，说是支配我们上课的课时，我们全部人挤在老师的办公室里面,听其他老师商议支配他们的事情，末了，系主任宣布我们的课时支配。我们都有点忿忿不平,希望老师是想让我们了解备课组开会的流程。8个课时，全部要打算教案、课件,一下子感觉实习生活不轻松了。 20xx年1月老师实习期间，听了指导老师的综合实践课,关于诗歌朗诵的，许是我悟性不好,没看出课堂的意义何在。我们班有好几个女生在那,她们那个小组的诗歌朗诵获得我们实习老师的评委的确定，特别兴奋。2xx年1月

12、的老师实习,是一次让我成长了,也成熟了的实习经验，在这次实习中,我感觉到了当老师的辛苦，积累了珍贵的教学阅历，学会了和学生相处,这次老师实习经验，我将终身难忘。老师实习总结篇4 0x年x月xx日，到x一中实习一周了,还是有些惊慌兴奋。由学生到老师的转变让我意识到了成长的意义。 作为一名学生，太多的是学问的增长,而作为一名老师须要的东西太多。不仅在工作生活上,还是在人际交往中须要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起担当着生活的各个方面买菜,做饭，提水，洗衣服等等都要自己支配。我们一起商议并不断探究，生活由乱到稳。开心的合作给我们的生活带来了许多便利,为我们更好的工作供应了保障。

13、工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科学问,还有一些教学的理论学问,可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，相识到了自己的不足：课的重难点的把握,课堂时间的把握等等。自己带着一腔热忱来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有肯定的差距。实际状况告知我:肯定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告知自己肯定要多看书，多学习,多向当地老师请教,多探讨。 自己虽然和学生年龄只差五六岁,不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的主动性。对学生的了解不够,自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解,可当地的学生有他们自己的特点。相识到须要针对不同的

14、学生要实行不同的方法。我告知自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通,多沟通，去了解他们,提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学阅历这一很大的财宝，让自己叹服,应多学习,我想这会让自己受益匪浅。 通过这一周，我最大的感受就是我要成长,成长为一名优秀的老师。而成长的途径还是学习学无止境!本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页