学校的培训工作安排汇总8篇

《学校的培训工作安排汇总8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校的培训工作安排汇总8篇（30页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、学校的培训工作安排汇总8篇 光阴的快速,一挤眼就过去了，我们又有了新的工作，是时候仔细思索工作安排如何写了。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家整理的学校的培训工作安排篇，希望能够帮助到大家。 学校的培训工作安排 篇一、指导思想: 校本培训工作是推动素养教化、深化课程改革、加强老师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动老师的专业化发展,学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台,以提高老师教化、教学的本领和水平为重点,以现代信息技术培训为突破口，以强化科研本领和过程培训为亮点,全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的老师群体。 二、培训目标： 1、进一步加强师

2、德建设,加强行风建设，培育一支爱岗敬业,乐于奉献的老师队伍。 、进一步加强对老师的业务培训，深化进行课堂教学的探讨,各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学模式，并进取付诸于行动中,全面提高教学质量。 、接着开展课堂教学评比活动。 4、仔细落实课题探讨工作,确保本学期课题出阶段性成果。 5、进取推动现代化教化设施的运用，进行网络课件的制作，着眼于评课本领、授课本领的提高。三、培训措施:(一)加强理论学习，提高老师师德水平。 1、深化开展以建设社会主义核心价值体系为目标,以“学规范，做人民满足的老师”为主题的师德建设活动，组织老师仔细学习新修订颁发的中小学老师职业道德规范,开展做人民满足的老师”

3、大探讨和师德演讲竞赛。接着把三月份作为师德建设教化月。2、深化开展老师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评比校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广阔教职工潜心育人，乐于奉献,努力做人民满足的老师。 、深化开展礼貌组室评比活动。仔细落实青岛交通职业学校礼貌组室评比方法，以教研组室或行政部门为单位开展礼貌组室建设，以此为抓手，构成团结和谐的老师团体，并进一步促进学习型老师队伍建设。4、完善师德激励约束机制,大力选树师德先进典型，加强组室建设，仔细贯彻执行学校新修订的青岛交通职业学校老师职业道德规范，努力提高师德建设的质量和水平。（二)加强老师的业务培训，尽快提高

4、老师专业素养和本领针对学校老师队伍现状,面对全体老师,以老师培训“四大工程”为抓手，做好老师教化教学本领的培训,促进老师专业成长。 (1)接着实施“专业老师专业素养提高工程”,进一步加强“双师型”老师队伍建设。学校要围绕专业建设和发展，制定“双师型”老师队伍建设规划,促进老师专业成长。建立专业课老师到企业挂职制度，要求每位专业课老师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课老师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;激励老师参与各级职业技能大赛,以赛促学,促进老师专业技能的提高。文化课老师经过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展学问面,争取每人能够开出一门以上选修课的目标。 ()开

5、展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干老师培育建设。成立学校“名师库”,将具备名师基本素养的老师纳入其中,学校将依据个人实际情景，实行有效措施，促进快速发展;压担子,挑大梁，在压力中、在工作中不断成长;依据市局看法，进取创建条件做好举荐培育,支持老师进取参加竞争。发挥他们的教化教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”,促进师资队伍整体提高成长。经过示范课、专家讲座、专家论坛等形式,帮忙他们构成特色,并开展理性思索，在实践基础上构成自我的理论体系。 (）开展“青年老师成长工程”“中青年骨干老师发展工程”。青年老师着重在教化、教学基本功的培训，骨干老师则侧重在构成自我的教学特色方面;接着开

6、展“师徒结对”活动，发挥优秀老师的传帮带作用;开展青年老师“汇报课”、骨干老师“观摩课”等教学比武活动，熬炼老师提高教学本领的同时，相互学习借鉴；开展教学案例分析、教学反思等活动,在分析反思中总结提高;加强老师运用多媒体教学技术本领的培训，提高课堂教学效率和教学效果;进取担当省、市教学教研活动。 （4)加大老师一专多能培育引导,提高担当跨专业多门课程的教学本领。 (三)加强班主任队伍建设,努力打造一支素养高、业务强的德育工作队伍 (1)新学期,将加强对青年班主任的培育,接着组织班主任培训沟通、切实有效地做好师徒结对工作,加强对班主任工作的指导、管理和考核,激励并创建条件让班主任自我学习，提高班

7、级管理的工作本领；进一步增加班主任的工作职责心和主动关爱学生,为学生服务的思想,刚好发觉和推广班主任工作中的好方法、好形式、好阅历。（2)加强德育科研工作。新形势、新情景势必会带来德育管理工作上的新问题,如何更有效地开展对学生的思想道德教化,引导广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教化的主管部门学管处和身处教化第一线的班主任、任课老师,在思想上都应高度重视，在实践中应不断探究和总结。组织好本学期的德育工作研讨会,促进德育队伍工作水平的提高。学校的培训工作安排 篇2 一、指导思想我校为了进一步提高老师实施素养教化的实力与水平，将更加深化地探讨和探究校本培训的新形式和新方法,使校

8、本培训在原有基础上又呈现出新的特点。在减轻老师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。依据学校老师队伍的实际状况,围绕 “办让人民满足的教化，打造让人民满足的老师队伍,培育让人民满足的学生”的办学思想,探究有效的提高老师素养校本培训模式、方法,坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训安排。 二、培训目标通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新教化观念,使之符合素养教化的要求；更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力;进一步发展自己的特性特长,使之具有显明的教化、教学特性,并形成自己的教化、教学风格和特色;进一步拓宽

9、文化视野,驾驭现代教化技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式;进一步提高理论功底和科研实力,使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,树立典型,引导中青年老师专业素养的不断提高,同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系,建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、培训对象 全部在职老师均需参与培训和考核(近三年退休的老师除外)。 四、培训学时 0x学年度总培训学时不少于24学时。 五、培训内容 以师德教化为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以教化基础理论为主的条件性学问和以教化阅历的升华为基础的实践性学问三方面构成

10、的老师培训体系，着重是现代老师特别实力和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达实力，解决问题、教研实践、创新实力等。 1.师德培训观看乡村老师的先进事迹、学习名师的先进老师的阅历，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。 .教化理论和专业学问的培训 开展读书活动,引领老师多读教化教学著作，给老师供应尽量多的教化教学“杂志”(理论指导，让老师能够研有所向,学有所依)，读后写出心得体会,刚好地把握教改动态,调整自己的教学思路和教学方法。3青年老师培训走出去,请进来,扩大青年老师的视野。为我校青年老

11、师的学习创建良好的环境,提高老师学习的主动性,促进青年老师的专业发展。 4.班主任的培训 为每位班主任举荐班主任用书，让班主任写读后感；由科教处和政教处对每位班主任进行教化管理实力的培训。一个学校的发展最主要的是得益于班主任的管理。 5.新老师的培训 利用听评课、师徒结对等形式,促进新老师业务技能和水平的提高，使之快速实现角色的转变，适应学校的教化教学工作。 教化科研实力和科技学问培训 加大教科研实力培训的力度,以课题试验为载体，开展教化科研，进行基本理论及方法的培训,指导老师有效开展课题试验，把教改科研与课题试验、日常教化教学工作结合,在实践中逐步提高老师科研素养，从学校创办科技特色的须要动

12、身，要加大提高全部老师对科技的爱好和基础的科技学问及肯定的指导科技活动的实力，使之形成学校的特色。 六、培训形式(一)校级培训形式： 1.学校组织专题报告、讲座或培训班。 2.组织各项教学评比。 3.定期对全校老师校本培训状况进行考评。 （二)教研组培训形式： .听课、评课和集体备课。2.以教研组为单位,开展专题行动探讨。各教研组每两周必需进行一次专题研讨和学习活动。 .开展校本课程开发的探讨。 (三)个人自学主要包括： 1.依据学校的统一支配，学习有关现代教化教学理论及相关的教化法规，做好读书笔记。 2.撰写教学总结（反思)。每学期要求每位老师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关

13、人员在期末进行检查，依据实际状况,认定其培训课时。 七、保障措施（一)健全的组织机构1、建立校本培训工作领导小组： 组长:施浩钧成员:陈广 胡俊宇 胡晓英胡云峰 陈巧 2、主要职责: 了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案;落实校本培训详细活动;评估老师参与校本培训的实际效果。 (二）严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度,保障学校校本培训工作正常有序、顺当地开展。(另见校本培训管理制度)学校的培训工作安排篇3 一、指导思想 仔细实行教化部精神,从我校实际动身,主动探究以学校为主要培训基地,充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变

14、老师教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力,全面提升老师队伍的整体素养,促进老师专业化发展，适应基础教化改革与发展须要,为提高教化教学质量奠定基础。 二、培训目标、建立主动参加、高效开放、满意老师自主性选择学习须要的老师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。 、更新教化观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充溢活力、具有科研实力和创新精神的学习型老师队伍,培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研实力的探讨型老师。三、培训对象 全部在职老师均需参与培训和考核。 四、培训学时 xx年/2xx学年度总培训学时不少于30学时。 五、培训内容 1、师德培训 以邓小平三

15、个面对教化思想为指导,以教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法和中小学老师职业道德规范为依据，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系,强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。 、现代教化理论培训 本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教化专著活动,给老师供应尽量多的教化教学杂志(理论指导,让老师能够研有所向,学有所依),并要求做肯定的教化笔记，读后写出心得体会，刚好地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 3、教化教学技能培训 通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲

16、座等形式。在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案探讨的实力、教学设计的实力、科学运用教学评价的实力、师生沟通的实力、问题反思与问题解决实力、接着学习的实力等的培训。、 4、现代信息技术学问的培训利用网络，对老师进行资料下载、幻灯制作、i制作等学习培训。 5、青年老师的专线培训 通过组织帮扶对象，利用听评课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。（帮扶对象为刚进校的青年老师) 六、培训形式依据本校实际，我们将实行以老师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨、小组沟通、案例分析、教学观摩、课题探讨、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，主动探究参加、互动、合作、探究的培训

17、模式。七、保障措施 (一）健全的组织机构 1、建立校本培训工作领导小组：(略)2、主要职责： 了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标;制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动;评估老师参与校本培训的实际效果。 3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇总状况，探讨改进措施。成员是校本培训的详细负责人,负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作,并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。 (二)严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度,保障学校校本培训工作正常有序、顺当

18、地开展。（三）科学的培训规划和培训内容我们将长远的规划和近期的安排结合起来,严密而科学。同时还支配了师德专题培训、以新课程改革为核心的内容。具备了从思想精神到业务上的实质性内容。 八、校本培训活动支配表 第一整理该文章，版权归原作者、原出处全部. 月份 活动内容支配 备注 九月 1、拟订、学习学校培训安排,老师针对自身实际,拟定自学提高安排。 2、组织老师进行业务学习和师德学习。 3、组织老师参与全员竞赛的教学竞赛和区教学能手的竞赛前的听评课活动。 4、对新老师进行岗位培训。5、完成月份接着教化考核工作。 十月 1、教研组阶段性课程改革研讨汇报会,探讨新课改中出现的疑难和困惑。 、组织一、二年

19、级语、数学科老师进行探讨课的听、评课活动。 3、组织全体老师开呈现代教学技能的培训（网上学习）。 、进行老师现代信息技术学问培训。 5、完成十月份接着教化考核工作。 6、接着开展对新上岗的老师进行帮扶活动。 十一月1、三、四年级语、数学科探讨课教学评比活动。 2、组织老师师德学习和业务学习。、开展新老师培训后的汇报展示课活动。 、完成5月份接着教化考核工作。 5、各教研组开展专业理论学习。(集中两次) 十二月 、五、六年级语、数学科探讨课教学评比活动。 2、组织老师进行如何写好案例分析和叙事撰写的学习。 、完成6月份接着教化考核工作。、评比校本培训先进科组及个人。、整理资料,分类存入档案学校的

20、培训工作安排篇4一、指导思想 依据“国家教化规划纲要”和“东丰县0xx年师训工作安排”内容,结合课堂教学改革的要求和我校教化教学工作的实际,制定试验中学校本培训安排。本安排着眼于老师综合素养、专业水平的提高，以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源,更新教学观念，优化老师的教学行为,突出优势培训,开展多样培训，为服务于课堂教学改革的须要,立足于学生的全面发展，使老师成为具有可持续性发展和自主发展实力，具有终身学习和教化创新实力的新型老师。二、总体目标、以“关注课堂”为工作主线,使全体老师的课堂在教与学的方式上有一个较大的突破,让每节课堂都成为有效课堂、高效课堂。 2、以新课程标准的实施为切入口,

21、以“国家教化规划纲要”为准则,促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段，加强师德教化和学问的更新与拓展。 3、建立健全有效合理的培训机制，实施校本培训，提高老师专业化水平和实力。 4、立足校内,开展多样培训。突出研训一体的培训，开展自学、外出观摩、授课、讲座、探讨、汇报、沟通、观看录像、远程教化等多样培训。 、注意教科研实效。整合各种资源,教研组长牵头、备课组长参加,成立各学科探讨小组，常常性开展教研、科研活动，不断提升老师与学生综合素养与实力、稳定与提高学校教学质量,增加学校的社会信誉度、满足度和知名度。6、实施“强师战略”。加强对新秀老师和名师的培育力度，促进青年老师成

22、为新秀老师,骨干老师尽快成为名师。 三、培训对象试验中学全体教职工 四、工作措施:健全培训机制，是校本培训顺当开展的保障。 、建立特地的领导机构。为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长,副校长为副组长,由学校中层以上领导及各教研组长组成的校本培训领导小组。领导小组下设科研办公室,对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长、副校长亲自抓，科研办主任详细抓，各职能部门分头实施的校本培训管理机构。 2、制订比较具体的可执行的学期安排。学校将培训安排纳入学期工作安排。科研办制订每年度校本培训实施方案。严格执行老师接着教化登记制度。 参与校本培训是每个老师的权利,更是每个老师的义务,全体老师必

23、需按规定完成相应的培训安排。 3、加强对培训过程的管理。 科研办公室负责对老师参与校本培训的状况进行考核登记，建立健全老师培训的业务档案。各职能部门加强对培训过程的检查和督促,刚好总结阅历,发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。 4、重视对考评结果的运用。 老师参与接着教化的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升老师职务的，必需完成晋升前应当完成的校本培训时数。5、学校建立巡课制，对每位老师的课堂时时进行监督、检查，并召开学生座谈会探讨，对老师进行满足度调查，以此督促每位老师上好每一节课而不懈怠。 、注意“两种”培训。 一是教化科研实力的培训。以“x”课题探讨为引

24、领,注意探讨过程的积累，强化担当科研课题探讨的试验力度。以做科研型老师为目标进行培训活动,加强教化科研基本方法、教化科研论文撰写的指导，用理论指导实践,把课题探讨成果转化为教学行为。 二是“双新”培训。以备课组和学科教研组为主阵地,加强基础教化课程改革纲要与学科课程标准解读；加强新课程理念下老师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，及教学策略、评价制度的改革的学习培训。 、实施“两个工程”。一是实施“青年老师成长工程”。实行跟踪指导、压担子的措施,给他们创建学习的机会和展示自我的机会，使青年老师快速成长为教学新秀。二是实施“名师培育工程”。要树立品牌意识,拓宽培训渠道,多给骨干老师参与上级培训

25、,外出学习的机会。要求骨干老师做到:一是每学期上一节观摩课或引路课，二是要常常撰写发表论文,三是有课题。力争培育和造就出省、市、县，涵盖各学科的学校名师队伍。 8、创设“名师展厅”。 学校将在校内网上建立“名师展厅”、“新秀展厅”。每期“展厅”至少要展出1个以上名师的资料信息。通过展示名师的信息，借此引导老师品读名师、感悟名师、与名师对话，在走进名师过程中能够成为名师。五、培训内容 老师是学校教化发展最重要的人力资源,老师的发展与成长是学校可持续科学发展的核心。我校将把老师专业化发展融入到学校的整体规划中,努力为老师搭建发展的平台,打造书香校内,建立一支学习型探讨型老师队伍,推动学校纵深发展。

26、 1、注意老师自我学习 学校为每位老师都建立了个人培训档案,即“老师个人成长记录袋”，将老师的学习笔记、反思、论文、总结、嘉奖等装在其中，使老师了解自己的成长过程，激励自己不断进取。 在老师中开展“五个一”的学习活动：参与一次集中培训，读一本新课程书籍,写一篇体会论文，参与一次学术沟通,上一节公开课。在这几个方面对老师提出详细的要求，每学期每位老师要求完成以下任务： (）要求上课老师对自己的教学方式进行总结提炼，教研组学习探讨。 (2)每学期每位老师参与一次学校或者上级支配的集中培训、学术沟通，拓宽他们的视野，提升他们的学科、学术水平。 （)在课堂教学过程中,要求老师坚持开展教学反思,上完课后

27、,刚好撰写课堂教学反馈,做一位教学反思的实践者。通过一系列的反思，使老师反思后知困,知困然后思进取，从而提高自身的教学水平和综合素养。(4)每位老师每学期阅读一到两本与自己的专业相关的书籍，写读书笔记，达到思想和理论的升华。 (5)每学期每位老师要上一节公开课,熬炼自己，提高自己的教学水平。2、引导老师互助合作学习 在老师自我学习的基础上，激励老师和其他同仁共同合作和相互学习，只有老师一起“合作学习”,才能塑造出优秀的教学文化。 (1)落实学习时间 以教研组、备课组为单位，固定时间、地点进行合作探究，沟通阅历,共同促进。 ()以课代训 以课代训是校本培训的重点。课堂教学实力的提高,是老师成长的

28、一个重要环节。学校开展“每天公开课”活动，人人争上校内的研讨课、展示课，尽显每一位老师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。通过校、联盟、县等的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术,扩大骨干老师的知名度。(3)课题研讨,以研代训 通过申请“xx”等课题探讨的形式对老师进行培训。将申请到的国家级、省级、市级课题分解到大部分老师头上,让大家都有课题可做，仔细梳理、探究，让老师们在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 (4）师徒结对 给每一位青年老师配备一名校内骨干老师或者名师,以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让青年老师“从中受益”,说收获谈不足，找问

29、题提建议，不断提高课堂教学水平,提高课堂效率和教学质量。 （）名师引领 学校依据老师发展的须要及培训的进程，可邀请一些专家、名师等来校进行专题讲座和课堂教学指导,从中接受教化专家的思想传播，获得大量信息,解决教学上的困惑、问题,以便在自己的实践中更好地逐步体会、体现、完善新的理念。3、重视分层培训首先，学校领导要带头发展。领导是学校的灵魂，其应努力塑造既懂得业务、又懂得管理的“双内行”的专家型领导的形象。 其次，重视培育教学骨干。应主动组织开展教科研活动,激励老师们大胆冒尖。现代学校需有更多的名师:班主任工作的,教学的,指导竞赛的，科研的等。 再次,促进广阔教职员工在岗位上的发展提高，努力提高

30、老师的专业性学问结构。 4、加强网络学习 高标准完成好“国培安排”，支配好学习人员、学科,跟踪管理。建立老师学习沟通网络平台,并可把自己撰写的学习体会、教化随笔上传至博客,进行互动沟通，从而,提高老师学习、探讨的爱好和工作效率。利用远程网络中优质的老师教化资源，开展观摩学习活动。通过和名师网络沟通及网上观看录像、听专家讲座等形式，使老师得到名师、专家的引领。5、重视老师外出学习培训 学校为老师专业成长供应便利，创设平台。在校本研修基础上增加老师学术沟通的机会,提高外出培训的比例,确保大部分老师有机会外出学习或参与各种短期培训班,选派老师参与各类教学评比，在竞赛中增长见识,历练成长。学校对那些有

31、潜力肯努力的骨干老师，多给他们学习熬炼的机会,使他们快速的成长为名师。学校的培训工作安排篇5为了帮助学校搞好活动的组织支配工作,确保学校工作政令畅通,做到“刚好,全面,精确，高效”。帮助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作。制定工作安排如下。一、增加责随意识，协调各职能部门主动做好学校重点工作 1、依据学校整体工作要求,详细协调支配好各种会议、工作,做好会议记录。仔细完成校领导交办的工作，注意调查探讨，为领导决策供应科学、详细、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。 、做好“双周工作支配”撰写工作，刚好将工作支配发布到学校网站相关栏目,使全体老师明确个人与学校近期的工作

32、和任务。 二、加强办公室建设,做好协调与服务 1、争取主动、主动协作、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期起先，完善内部管理,坚持从高、从严、从全、从细要求。同时,营造健康的工作环境,自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与个专业的协调,坚固树立全局观念，强化服务意识。 2、依据学校整体工作要求,详细协调支配好各种会议、工作，做好会议记录。仔细完成校领导交办的工作，注意调查探讨,为领导决策供应科学、详细、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。 3、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、阅历材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作支配,依据学校部署刚好起草学校工作安排。

33、 三、高质量地完成办公室常规工作 1、为学校迎来一周年庆典做好工作在校领导指导和帮助下,明确任务,各负其责,做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作,信息采集、上报的管理工作。对上级来文、领导批示的督办事务、接听电话、打印文件等日常工作,做到严谨有序,不出差错。各项文件材料，力求刚好、精确、优质、高效。 2、接着做好宣扬工作，以及各种迎检及接待工作 制定科学的学校宣扬工作安排,注意宣扬的系统性，对学校实行的重大活动进行事先策划，统筹支配。深化报道学校办学过程中的亮点，争取在更高层次的宣扬媒体上展示金太阳艺术培训学校的的办学特色、办学成果和广阔师生的精神风貌。 办公室要充分发挥好校级通讯员队伍的

34、作用，围绕学校重点工作,以信息为载体,反映学校实力,展示亮点,营造氛围,提升学校的知名度和美誉度。 办公室将全力以赴接着完善学校网站的建设,把有关学校的信息刚好上传学校网站，将学校网站建成向社会、家长和同行宣扬学校、老师、同学的窗口，成为沟通学校与家长之间联系的桥梁，成为为老师的教学、教研供应足够信息的资源库。并逐步建立班级网站，对有爱好的老师和学生激励利用学校网站制作个人网页,展示班级风采、学习成果以及个人才能。此项工作将作为办公室的重点工作来抓。 、接着做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果 以创建县级文明单位为目标,接着坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径,不断丰富精神

35、文明建设的,把精神文明建设与学校教化教学工作紧密结合起来,以精神文明建设促进学校发展。 4、做好档案管理工作 做好学校档案管理工作和保密工作，依据档案管理的要求,完善档案管理制度,规范档案管理工作，留意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求,做好档案利用工作,更好地为教化教学及各项工作服务。 5、完成好校领导交办的其他临时工作任务总之，在新的学期里，办公室将在学校的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作,静默奉献,为学校发展作出应有的贡献！学校的培训工作安排篇6一、现状分析： 学校现有在职教职工126人,区学科带头人1人,区骨干老师9人。教职工队伍稳定，人心

36、思进。但同时，存在着学科结构不合理,青年骨干老师支撑点少,尤其是教改科研意识较弱等问题。二、培育目标：通过3年的努力,培育一支由区学科带头人为龙头,区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、主要举措: 1、强化学习,更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念,相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏,从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教化专着,主动参与各类专家讲座、学习,多角度汲取养分。2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载

37、体,切实提高青年老师专业水平。 骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果,每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。 青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子,如年级

38、组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。 老师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。 四、骨干老师培育1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。 2、学校、个人制定本年度培育安排,并仔细落实。 3、学校创建条件为骨干老师供应教化教学服务。 4、要求骨干老师每人自订一

39、份报刊杂志。5、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通3天。、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。7、适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训，提高理论水平。 、学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。 9、学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。学校的培训工作安排 篇7一、指导思想和工作目标以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示支配下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用,主动协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作；加强联系，主动开展各类职业技能培训和创业培训;努力探究,切实做好

40、退役士兵的培训工作;为学校发展作出应有的贡献,培训学校工作安排。 二、详细工作任务 (一)学生职业技能鉴定考核工作 在校领导的支配下，依据本学期有关班级的课程考核要求。我们将主动与教化主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调,仔细做好学生职业技能鉴定考核工作。 另外，做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作。(二）社会培训考核工作 (1）做好社会培训考核常规工作 按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册;按要求并刚好填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实及发放工作，做好各种培训的宣扬招生联系工作和开班前有关打算工

41、作及进程中的管理工作。 （2)修理电工及电焊工社会培训工作 在校领导的支配下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班,九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作;另外,本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班。我们将借助各方面的力气，有效地开展社会培训的宣扬、招生工作；我们将深化调查探讨，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学安排、培训实施方案；我们将注意培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将仔细做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。 (3)社会培训及考核项目的拓展在校领导的支配

42、下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜;从而拓宽社会培训市场,拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，依据实际状况开设能提升就业竞争实力的学生技能培训爱好班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与修理和数控车(铣)中级工这两个工种的职业技能培训。 (三)退役士兵培训工作 在校领导的支配下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作：一是依据有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室亲密协作，做好级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。二是依据教学进度支配，做好0

43、级及1级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。三是要对培训过程中发觉的问题刚好向上级反映,促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参与培训退役士兵学员的管理,使他们能始终保持主动的培训心态,共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利军、利民的工作落实好。学校的培训工作安排篇81、树形象:通过党员教化活动和师德教化，提高每一位教职工特殊是领导干部的职业道德水平，重树领导形象,以此促进校风、教风和学风的根本转变。 2、强素养:以新课程培训为切入点,以校本培训为裁体,丰富老师基本功训练内容,提高标准,尽快打造一支能适应新课程改革须要的老师队

44、伍。 、抓管理：监督、协调、管理、爱护是乡镇中心学校的主要工作内容,而管理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责,强化责随意识,提高管理水平。以管理促进校长抓管理,以管理调动广阔老师主动性，以管理提高教化教学质量。工作目标、加强校内文化建设,使学校周边环境得到彻底改善,全期不发生责任事故,中小学校全部达到“平安校内”标准。 2、通过管理倾斜,重点扶持和学校自我加压等措施,进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教化整体水平跃居全县前列。 3、加强老师队伍建设,不断提高老师素养,狠抓教化教学质量的提升，争取教化质量进入全县中等偏上等次。 4、改善学校办学条件，通过主动争取上级资金,实现我镇办学条件的改观,特殊是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题,尤其是十力中学进校内的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格学校的创建工作和整改工作。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页