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1、科学教案动物怎样睡觉-科学- 活动生成背景： 午睡的时间又到了，我又是激励又是叮嘱，好不容易孩子们都安静下来了。可是一个个躺在那还是不时地睁开小眼睛看看这，瞧瞧那。我便说：“闭上小眼睛，才能睡觉觉。不论谁睡觉时都要闭上眼睛，小狗乖乖，小猫咪咪也要闭闭眼睡觉觉，小动物们都快快闭闭眼，睡觉觉吧！这时，董文静小朋友却说：“老师，我是小金鱼，小金鱼睡觉是不闭眼睛的。是呀！我应该感激孩子及时纠正我的错误。我连忙说：“董文静说的很对动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望。“喜爱动物、“和动物交朋友永远是孩子的天性。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可短少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为
2、了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充沛休息，增强抵制力，促进幼儿的生长发育，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为根底，结合班级的实际情况，我设计了“动物是怎样睡觉的？主题活动。活动目标1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动准备1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。2、音乐磁带
3、：?动物狂欢曲、?摇篮曲。3、多于幼儿人数的各种动物头饰。4、录像带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。活动过程一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料1、分组参观，互相介绍。在收集资料的过程中，孩子已了解、掌握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。2、集体讨论：“这些动物为什么要这样睡觉？问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案，如“因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：“马、非洲象
4、为什么要站着睡觉？有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。许多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特别喜欢睡觉？“它们睡则长时间，要是饿死了怎么办？3、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。二、游戏活动：“睡觉了幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪，自由地模仿小动物，如音乐很欢快，“动物们跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时
5、，就模仿该动物睡觉的情景。师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是怎样睡觉的？看到自己和同伴的录像，孩子们感到特别快乐和新奇。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时，冲动地说：“老师，谢谢你！孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势？话题的讨论。“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、不平安的。“趴着睡觉不舒服，会打呼噜。“正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷四、组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？有的孩子说：“因为我们是小孩子。有的说：“午睡可以帮我们长大个子。师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。师：“你喜欢午睡吗？“不喜欢午睡怎么办？“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。活动延伸请幼儿回家在父母的帮忙下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，催促幼儿养成良好的生活作息习惯。
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