五年级数学教学工作总结三篇

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1、五年级数学教学工作总结三篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的五年级数学教学工作总结3篇，欢迎阅读与保藏。五年级数学教学工作总结 篇 惊慌而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担当五年班级的数学教学工作。本班共有60名学生。本学期为了让同学们能喜爱我的教学,我坚持以人为本，师生同等的教学原则，以开发学生的创建型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教化教学工作,现已完成教化教学任务,现将本学期数学教学如下： 一、从点滴抓起激发爱好，让学生体验学习

2、数学的乐趣。 这学期，我首先从培育学生学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初,我创办了每周之星，抓好作业书写,将每次作业进行评比,对作业的精确、整齐、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学,在作业上刚好发觉他们的闪光点,赐予表扬,在班上赐予激励。如陆佳瑞、姜登豪等同学，平常学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，我在班上刚好表扬,给他们确定、激励，使他们感受到学习数学的乐趣,每周一次小结。其次降低作业难度,每次作业我都细心设计,让每位同学都能通过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信念。 我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案,全组合计成果,组与

3、组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败干脆关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习爱好，让每位同学酷爱数学。总之,通过各种主动、有效方法，极大限度的提高了学生学习的主动性,在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务,努力提高课堂教学效率。 在业务上,充分利用学校的班班通,主动学习，提高课堂教学效率。有时间还观看一些教化杂志,增加自身的理论学问,我在小学数学教化上，看到了许多一线数学老师的困惑与教学体会,看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和

4、教学理念,让我深深的感受到自己的不足。 我认为,必需坚持不懈地进行自我充电，才能适应时代的要求，我坚持把每年的接着教化,作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后,我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌探讨、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上出现。向40分钟要质量,努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问,仔细备课，从不打无打算之仗。 三、关爱学生,努力使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以师长

5、自居,学生有进步,和他们握握手,多与学生同等交往,建立挚友式的深厚友情,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和邵帅、杨明悦、郁骄傲等多名同学进谈心。 了解他们的思想改变,学习看法,帮组他们树立学习信念。面对各层次的学生,提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子,互帮互助，共同提高。四、接着努力学习，不断完善自我。 一学期来,我做了大量工作,不断学习新的教学理念,主动变更教学方法，以培育创建型人才为目标,面对全体同学，努力使每位学生数学特长

6、都能得到施展,不卑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成果而努力工作着。 同时我清晰地相识到作为一名老师，不管是老师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上,可以学习的还特别多,须要自己接着努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教化教学，虽取得了肯定的成果,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导。 今后，本人将接着本着教到老,学到老的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系,共同协作，把我们的下一代教化好,培育好，争取个人成长与学生成长双丰收。五年级数学教学工作总结篇2

7、一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学此文转自工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教化教学此文转自任务。现对本学期工作进行总结。 1、爱好是最好的.老师，在教学中我注意通过数学课内外教学，来激发学生学习爱好和培育学生创建性思维活动。激励他们发表自己的见解，并引领他们多去尝试，找出规律。 2、提倡学生主动参加、探究发觉、合作沟通的学习方式。本学期教学中转化思想用得较多,这有利于学生探究、合作解决问题,从而提高了学习效率。3、依据新数学课程标准的要求，既要面对全体学生，强调数学教学要以学生为本，教学中我即注意为全部学生打好共同基础时，留意发展学生的特性和特长，

8、也就要留意处理好全体性和差异性之间的关系。 4、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。在视察物体这一单元中,利用模型让学生摆一摆,感受从不同角度视察物体是不同的,只有视察到物体的三个面才能确定物体的位置。从而培育了学生的动手实力和空间想象力。 5、多创设学习情景，留意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验和理解数学。在每节数学课中,我都尽量出示主题图,引领学生在详细情境中感受数学，收到了良好的效果。 6、充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率，让学生在课堂上把本节课的教学内容很好地消化，课后通过适当的练习进行巩固。 7、限制好课后的作业量。本学期由于手足口病耽搁课时

9、，为了赶进度，后半学期作业量偏大，给师生带来肯定的负担,以后要留好机动课时,尽量克服此类现象的发生。 8、给学困生更多的关切与爱心,作业适当降低要求。加强个别辅导,提高后进生的学习成果。五年级数学教学工作总结 篇3 其次次执教北师版的五年级数学,对课堂教学多了一份从容。从容来自阅历，来自网络教研与校本教研当中同伴的支持。因为不管我有什么怀疑,我总能找个人来说道说道，来说明说明,以求明白。 本册教材有个单元,重难点是分数乘除法问题与长方体的表面积与体积。分数乘法又是解决分数除法与百分数乘除法的基础。所以,立足发展,我重点抓了分数乘法意义的教学。通过与整数乘法的比较,引导学生理解分数乘法的两种意义

10、。围绕分数乘法的意义,理清问题中的数量关系,从而解决实际问题。解决分数除法问题,也围绕分数乘法的意义找等量关系列方程解决，降低学生的学习困难。另外借助画线段图帮助学生读题、审题,理解数量之间的对应关系,也有明显的效果。 长方体的表面积与体积是本册难点之二。这方面内容的学习，重学生的操作活动，在操作的基础上协助推理。比如体积单位一课,先让学生用立方厘米的正方体摆一摆1立方分米,直观感知相邻两个体积单位之间的进率,再通过计算来证明我们操作的结果,最终类推1立方米与立方分米之间的进率。让学生在活动中学习，在操作中思索，理解概念，发展空间观念。 以上是关于教学内容的处理，下面说说教学方法的问题。由于是

11、农村学校,有些小科老师因为被学校外派公干，所以会多出一些意外的数学课,课时相对足够。利用这些时间，结合我们潜江市的单元练习题,我采纳了不间断的短时复习。在每一小单元后，都引导学生自己办数学小报，对一单元的学问学习状况进行整理复习与反思。这样的小范围复习,让学习更加扎实有效，提升了单元学习效率。这样长期的坚持，也培育了学生自我整理的实力。学生办的小报，有对一个单元学问梗概的排列,有自己喜爱的数学趣题，有自己学习的疑难问题,还有一些数学史料。小报办得丰富多彩,择优在班级进行展览。唯一的不足是,多数学生不能依据本单元的学问网络,选择相对应的项目举例说明。 前面的内容是本学期做得比较有用和有成效的地方

12、，做得不足的是辅差工作。自从去年接班,四年级的学困生有8个在五（2）班落户，其中三类智残生有4个。进班后,组建了结对子互助组,一个小老师带一名学困生，还有我专项辅导的两个孩子。在这些数学成果都在50分以下的个孩子中，夏进步最明显，每次单元测评都稳定在80几分左右。阳稳定在0几分,李和邹由30分上升到50分,这个和其他几个比起来，都有或大或小的进步。而刘若冰、黄紫怡始终不能突破30分,就这样跟着全班往上“拖”。因为有这几个学困生,班级的平均分总是上不去,综合评分受影响,这是我心底的隐痛。另外还有3个留守孩子，家中无人管理,常常不做家庭作业，班级的学风有待转化。作为数学老师,我如何帮助他们,在经过一学年的努力之后，我累且茫然!愿学生与老师同心,提升我们的数学成果，培育我们彼此的自信与自尊。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页