幼儿园老师培训工作安排9篇

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1、幼儿园老师培训工作安排9篇 时间过得飞速,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在这个时候，你会有怎样的安排呢？信任很多人会觉得工作安排很难写吧,下面是我帮大家整理的幼儿园老师培训工作安排9篇，仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园老师培训工作安排 篇1 一：指导思想 仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神,更新教化观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设,加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作,确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。二：培训目的 本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训,以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师,

2、利用课余时间对其他老师进行培训,着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手,加强教科研的培训,从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。 三:培训内容 本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训,各项内容目的明确,措施得力，全面提高老师业务素养。 (一)本学期,老师基本功培训的主要内容有:一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师,利用课余时间对其他老师进行培训,通过培训,提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。 、一般话 (1)充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材)培育老师

3、用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。(2)朗读技巧,做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。2、键盘（1）体会手臂落在指尖的感觉,手指站稳保持良好的手型。 （3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3)指导老师看谱，弹出节拍的特点。 、舞蹈 (1)按音节节拍做动作,并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度。 (2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。 (3)依据不同表情、动作进行表演，创建出不同表情动作。 (4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作,感受其独特的艺术魅力。 6、简笔画 （1)物体形象,线条流畅。 (2）

4、能依据肯定的命题现场作画。 （二)教材培训 1、新教材大纲把握： 熟识所教学科教学大纲，驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课: 能把握教材重点、特点、难点,教学目标适切,教法、学法选择设计合理有据,教学程序有序,导学精当，主体突出,训练到位。 3、评课； 能正确概括课堂实况、特点或特色,运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足,阐说自己观点提出改进建议。 (三)外出学习 为老师供应外出参观、学习的机会,组织一次全园老师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习,了解其他园的先进阅历及教化方法，进一步提高本园的办园质量。 (四)接着教化 激励老师参与接着教化

5、学习。 四:培训形式 1、开学初利用其次周的时间,让每个老师围绕“怎样围绕新教材全面实施素养教化”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教化思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍,对不了解的地方要进行探讨并交换看法，组织全体老师以“座谈会”的形式,探讨我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后3分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。 五：培训要求1、时间要准时,不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时,每一个动作要到位,面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 、弹奏时两手协调。六:保证措施 1、加大老师的基本功培训力度,充分利用

6、下午放学后半小时对老师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教化，促进幼儿各方面发展，接着实行幼儿常规检查评比方法,实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教化进行量化,记入老师绩效工资中。 、组织各种竞赛活动，提高老师工作主动性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养,实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野,发展幼儿各方面的实力。 、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念,提高老师素养。 附:老师培训时间支配 1、每周一：键盘 2、每周二：计算机 、每周三:简笔画 4、每周四:一般话 、每周五:舞蹈幼儿园老师培训工作安排

7、篇2 一、总目标 加强教职工基本功训练，重视接着教化，提高学历层次,不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德,合理的学问结构,胜任本职工作，不断提高教化教学水平和科研实力,适应新课改的须要。 二、详细措施 1、进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨,学会反思教化教学行为。3、开展礼仪教化,理解礼仪对幼儿的重要性,培育幼儿这方面的实力，让新一代的孩子在文明中成长。 4、教材的合理运用是我们始终学习的地方,通过学习可以让老师理解教材的真正意图和运用时的合理建议,在实践中明白许多，而教材的培训正是让我们少走了许

8、多的弯路,从中很受益。 5、家园共育是一个不变的话题,也是我们要精通的一个话题。因为孩子不光是在学校受到教化,在家中更是一个学习的起先。 6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些学问，加强了珠心算、音乐、美术的技能培训，让业务学习真正落实到实处。7、对老师而言,不断的思索，琢磨就是探讨。我们可以通过不断地写教学反思,能帮助自己快速接收反馈信息,留心辨别教学问题，找出教学程序在详细实施过程中的胜利与不足，从而为调整教学策略建立牢靠依据，使课堂教学不断优化、高效;同时，写的过程是一个思想条理化的过程，是探讨逐步深化的过程。 8、服务，是老师对学生、家长、社会高质量的服务。老师的服务意识也是很重要

9、的，所以我们把老师的服务意识也提到了业务学习的高度，让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务的行为来检验实践学习的结果。 、老师工作的特别性是不同于其他职业的特别要求。老师专业化发展，要求教化机构由只注意专业学问的培育转向对专业看法、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。老师的职业对象是人，老师这一职业又是困难的脑力劳动,具有极大的创建性和敏捷性，具有显明的示范性，教化效果具有长期性和长效性。所以老师的专业化发展也是我们学习的一个地方。0、培育幼儿的创新精神是实施素养教化的重点,激发幼儿的创新潜能,提高幼儿的实践实力，培育具有创新意识的人才，是我们开展创新教化的奋斗目标。幼儿园要全面

10、推行创新教化,其实施者是老师，而老师自身创建素养如何,对开展创新教化有着关键性的作用和意义。 1、开展青年老师拜师的活动，真正实现一帮一,一对红，快速提高青年老师的业务水平。 2、进一步提高老师生成新课本的实力,在课程思想的指导下,不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容。 三、详细支配 九月份 1、对老师进行纲要及教材的培训，提高老师的理论水平。 2、布置活动室内外的墙壁,让班级的环境布置更加富有童趣。 3、仔细书写政治、业务学习笔记。 十月份 1、对教材的案例进行分析探讨。 2、创编集体韵律操。 3、请专家来园指导。 十一月份1、听骨干老师示范课。 、小小运动会活动。 、全园老师教学活

11、动展示及家长开放日。十二月份1、开展教学笔记沟通活动。 2、开展老师技能技巧竞赛活动。 一月份 1、老师研讨课活动。 、老师总结教化教学的得失与收获。幼儿园老师培训工作安排 篇3 为适应幼儿教化改革发展须要,进一步加强幼儿园老师接着教化工作，提升幼儿园老师队伍的整体素养，落实xxxx省新一轮幼儿园老师全员培训实施方案有关精神,依据xxxx市幼儿园老师全员培训工作安排,确定从xxx年起先全面启动新一轮幼儿园老师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施，结合我县幼儿园老师队伍建设的实际，特制定本工作安排。 一、指导思想 深化实行幼儿园教化指导纲要精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿老师专业发展的全新要求

12、,组织开展新一轮幼儿园老师全员培训。以xxx市幼儿园老师全员培训工作安排为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则,以“研培结合”为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿老师的师德修养、专业水平和职业技能。 二、培训目标 1、通过各种形式的培训,促进各级各类幼儿园稳步发展,并渐渐形成独特的办园特色。 2、通过各种形式的培训,促进老师专业化发展。使老师树立终身学习的思想,增加学习探讨意识,逐步成为“学习型”和“探讨型”老师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、超群的教学技能、高水平的科研实力;教学理论会运用、教学阅历会总结、教学模式会提炼、

13、教学观摩会评价、教学风格会创建、教学专题会探讨。 三、培训内容 上半年内容为国内外幼儿教化理论与改革趋势探讨。 下半年内容为走进孩子（暂定名)。 四、培训对象 新一轮幼儿园老师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课老师（含小学附设幼儿园、学前班老师、民办幼儿园老师)。五、培训形式与详细时间支配 1、集中辅导 时间：8月日月日 地点:永吉县试验幼儿园 参与人:全县全部幼儿园老师 、园本研修 时间:9月日12月30日 地点：各幼儿园 参与人:各幼儿园全部老师 六、考试时间 由xx市教化学院老师培训部统一组织，时间初步定为9月1日(如有变动另行通知)。 七、培训要求 、强化管理，使培训工作进一步规范化

14、。 各幼儿园要高度重视此项工作，依据相关文件精神制定本园的培训方案,做好老师园本学习的组织、指导与测试,避开走过场、流于形式,做好培训工作的过程管理及资料积累。 2、加强指导,使培训工作进一步制度化。 为老师高质量的完成培训任务创建便利条件，常常检查老师的学习质量,同时要求老师结合教化教学实际写一篇学习心得体会,字数不少于2x字,于0月0日前上交到永吉县老师进修学校老师接着教化部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成果等按学分制填入各级幼儿园老师接着教化证书。幼儿园老师培训工作安排 篇 一、实行幼儿老师竞聘上岗制度，优化老师队伍 我镇现有幼儿老师60名，(其中中心幼儿园24名）取得幼师中专及以上

15、学历50名。本学期幼儿园将针对老师现状,一方面完善对幼儿老师的考核方法，实行考核与个人工资挂钩,对个别素养差、不能胜任幼儿老师工作的人予以辞退。另一方面采纳择优录用的方法,面对社会公开招考具有幼师和中学以上学历适合做幼儿老师的人为代课老师，以补充幼儿老师流淌大的不足。再次,抓住布局调整、学校合并的机遇，挖掘在小学工作的幼师毕业人员，充溢到幼教工作队伍中。四是针对年轻老师虽有工作热忱,但教学阅历不足,老老师虽有丰富的教学工作阅历,但不能跟上教改步伐、观念陈旧的现状，主动激励老老师参与高层次进修或函授学习,提高自身教化教学实力,同时加大中青年老师的培育,使骨干老师脱颖而出,逐步形成骨干老师梯队,充

16、溢幼儿园骨干老师队伍。通过上述四种渠道,使幼儿园逐步实行优聘劣汰的用人机制，建立起一支老青结合的幼老师资队伍。 二、加大师资培训力度，提高幼师自身素养 强化幼儿老师素养的再提高,确保培训考核工作到位。一是严格实行老师基本功“月考核”制度。有安排的组织老师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、一般话、计算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进老师基本功的再提高。二是定期实行老师技能竞赛活动。如：老师教玩具制作、室内环境创设、园长（老师）讲评课等活动，为老师搭建充分展示自己才能的平台，创设良好的竞争氛围,实现竞争中出成果，竞争中赛水平，达到在竞争过程中相互促进,相互成长。三是实行请进来、走

17、出去、集中培训、岗位练兵等方法，对幼儿老师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研,重点试验,整体推动，主动担当镇县级教研课题,切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一个新台阶。 三、完善园籍管理制度,提高幼儿入园率。 建立健全全镇0-6周岁幼儿档案,严格执行园籍管理制度，落实到园,责任到片。对未入园的适龄幼儿主动宣扬发动,发放致家长的一封信，广泛宣扬幼儿教化指导纲要，让家长明白幼儿接受学前三年教化的重要性，赢得社会对幼教工作的关切和支持。其次,幼儿园老师挨家挨户入户动员，让其家长端正看法，正确对待幼儿入园工作，劝其入园。再次,为保证幼儿“进得来,留得住”，实行老师定

18、点专车接送幼儿制度，力争我镇学前三年幼儿入园率达%以上。四、强化内部管理，提高保教质量。 首先，完善各类规章制度。制定并学习幼儿老师德能勤绩考核方案和幼儿一日活动要求等一系列规章制度。在实施制度管理过程中，实行平常性和阶段性量化考评相结合的方法，对幼儿老师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，并把考核结果与老师评优、评模、聘任挂钩，调动幼儿老师的工作主动性。其次，主动创设区角活动，培育幼儿创新实力。为幼儿供应丰富多采,富于改变，能激发幼儿想象力、创建力的各种活动区材料；为幼儿供应探究、想象、创新的场所,使孩子酷爱生活，关切四周的事物,陶冶情操，培育幼儿创新实力。组织幼儿故事大王、幼儿声(器)乐、

19、舞蹈等竞赛,举办幼儿跳绳、书画展、庆“六一”等一系列丰富多采的活动。利用活动促进幼儿实力的提高,促使其全面发展。再次,坚持“幼儿教化活动化,幼儿活动嬉戏化”的原则，加强幼儿活动指导,优化幼儿一日活动，依据幼儿的年龄特点和爱好爱好,落实主题活动要求，生成新的活动课程，创设宽松、自由、形式多样的活动氛围,实行集体、分组、个人等形式，兼顾室内、室外和实践活动,对幼儿进行开放式的综合教化；成立家长学校,接着开办“小叮当”简报，用好家园联系册，指导家进步行正确的家庭教化，促进幼儿全面发展。幼儿园老师培训工作安排 篇5 一、指导思想: 为了加快幼儿园素养教化进程，提高全体老师,特殊是青年老师实施素养教化的

20、实力水平,我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态,拓展新的教化基础理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并驾驭最新的幼儿教化探讨成果，探讨学前教化教学活动的规律,增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教化教学专长。 二、培育目标和任务:结合幼儿园指导纲要,从实施素养教化的目标动身,更新教化观念,加强对教化新理论，新学问的学习,通过多种途径使老师快速成长成熟起来。通过一年的培训,力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平。在此基础上,培育一批有较高的理论与实践实力的骨干老师队伍。 三、培育对象： 全县幼教工作人员，坚持政

21、治上高标准，严要求;业务上压担子、放手运用；生活上热忱关怀，为他们成长创建良好的条件,促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施： (一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿老师行为规范等教化、德育纲领性文件,学习先进的教化理论，学习心理健康学问等,用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人,为人师表，敬业爱幼,安心于自己的教化教学岗位的思想观念。 (二）通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养,因此

22、，我们把青年老师的业务实力作为培训重点。 (三)加强教科研培训,提高教科研实力。激励老师主动参加教化科研,引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动，绽开教化教学的探讨，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。（四）狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 （五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教化教学中心工作,将提高服务质量，服务看法,服务水平作为重点，力争使人员素养得到提升。幼儿园老师培训工作安排 篇 为了加强36周岁儿童学习与发展指南的学习,推动我园老师园本培训工作,引导老师在教中研,在研中思,在思中得,促

23、进老师的专业成长，依据上级主管部门对老师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：幼儿园新老师培训工作安排 一、指导思想 坚持以师德建设为中心，以促进老师专业发展为目标,以学习贯彻十八四中大精神为动力,以现代化教化观念为指导,以幼儿园教化指导纲要精神为主线，注意老师教化观念的转变与更新，突出教化科研实力的培育与现代教化技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强老师对创新精神和实践实力的相识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的老师队伍。 二、老师队伍状况分析 我园是一所省一级幼儿园,现在编在园教职工35人。幼

24、儿园中学高级老师人，幼儿园高级老师18人。幼一人，本科学历7人,专科7人。市教坛中坚1人,市骨干老师3人,县教坛中坚2人,县教坛新秀4人，县骨干老师2人。最近几年，幼儿园老师的流淌较频繁，名优资源偏科，新增的力气不足。调动老师的工作热忱,激发骨干老师的潜能是重中之重，在教化教学、课题探讨等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。三、培训目标 进一步提升老师师德修养,完善老师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。2进一步促进老师更新教化观念,更新学问结构和实力结构，驾驭现代教化技术，使之具有综合教化实力和锐意创新实力，符合创

25、新教化和素养教化的要求。3进一步提高老师理论功底和科研实力,发展老师的特性特长,使之具有显明的教化教学特性，并形成自己的教化教学风格和特色,成为学科骨干。 4.逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。 四、培训措施 (一)开展师德培训,以德聚才,弘扬团队精神。 1、用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新加强老师职业道德规范和师德规范的熏陶,不断提升老师的个人涵养和心理素养,弘扬老师团队协作、奋勉向上的团队精神; 2、组织“我是一位孩子王”师德小故事系列活动，为人师表,突出模范,以高尚的人格感染教化孩子、以

26、良好的职业形象赢得社会的敬重。 (二)开展园本教研,实现老师专业上的共同成长 、开展形式多样的探讨探讨。如学习培训、同伴视察对话、专题探讨、公开课教学观摩、案例分析、阅历沟通会、师徒协作等,搭建起“对话协作共享”的成长平台。 、落实幼儿园课堂三部曲“备课、上课和活动反思”，以园本培训为载体,以集体备课活动为形式,提升老师的.文本解读水平。 3、结合后勤岗位工作实际,开展后勤老师专题培训。依据各自岗位的特点,总结、探究、创新工作阅历与方法,并与大家一起共享与借鉴,提高服务意识,有效的促进幼儿园的保教一体化。 、创新集体备课的形式,历经个人小组集体小组个人，加大对领域教学的探讨工作。(课题的选择,

27、目标的制定,活动的开展，活动的评析） 5、以指南为指导,加强对孩子一日生活常规的培育，重细微环节,找落实。以教研活动为平台，以日常的视察记录为主题,开展专题研讨实践,提升老师的专业实力,有效促进孩子良好习惯的养成。 6、从解读文本起先，围绕老师的专业成长开展各种专业学问讲座，试图提升老师的备课水平，以心理讲座为途径，缓解老师的心理压力，找寻职业华蜜感。 、开展老师水墨画、简笔画等教学技能培训，以能真正帮助老师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务,提高老师的基本功,促进老师的专业成长。 (三)以学习为动力,开展读书活动，构建浓郁书香的校内文化。 1、学习确定眼光,学习确定看法，学习确定思想的

28、深度和技能的高度。我、本学期我园要以老师的发展为本，创新学习理念,构筑学习平台，创建学习机制,营造学习环境，不断提升团队学习力。 .加强幼儿园图书室的建设,大量购置幼儿教化专业书刊、新课程改革的理论著作，设立老师读书专柜,引导老师“多读书,读好书，好读书”，以读书活动搭建老师专业成长的平台。、本学期要求每位老师读一本教化教学的书籍,反思总结，联系实际畅谈自己的读书感想和心得。提倡终身学习理念,创设良好的读书氛围，构建浓郁书香的校内文化,提升幼儿园的文化品位。 （四)拓展培训模式,多种方式进行老师的培育、实行同伴互助，坚持在备课研讨中协作，在专题探讨中帮助，在课堂展示中互动,共同共享、相互学习、

29、彼此支持、共同成长。 2、激励老师主动参与进修学习，完成接着教化任务，努力为老师创设外出学习机会，提倡自主学习、相互学习，园领导每期听课25节,老师每期听课15节。园领导、教研组长、段长、骨干老师、一般老师分时段,分领域、分要求参加培训学习。 3、接着开展师徒结对活动,资源互补，努力营造有助于老师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化,优化课堂教学,提高教学质量,发挥以老带新、以新促老的团队互助作用,挖掘幼儿园的园本资源,有效的发挥骨干老师的潜能。 4、接着邀请有关专家为我园园本培训、课题探讨、老师论文做专题指导，共促教科研培训,全面提高老师群体的教科研实力的。 5、以人为本，寻求老师队伍跨越

30、式发展。关注引进老师的培育，并进一步重视青年骨干老师的培育,逐步形成我园老师梯队,使师资结构更趋合理，老师队伍得到进一步优化幼儿园新老师培训工作安排。幼儿园老师培训工作安排 篇7 一、总目标: 加强教职工基本功训练，重视接着教化,提高学历层次,不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的学问结构,胜任本职工作，不断提高教化教学水平和科研实力，适应新课改的须要。 二、详细措施： 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教化活动,教职工努力能自觉做好本职

31、工作,为主子翁意识，做到人在岗,心在岗，工作尽心尽职,力求做到“家长满足、自己满足、同事满足”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关切”,教化幼儿要“耐性”，保育工作要“细心”。2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教化教学行为,促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言嬉戏、识字教学等方面的探讨和实践。、开展如何激发幼儿参加活动的爱好、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。、勤总结和反思,每学期按规定撰写教化笔记、教化教学反思、教化教学总结、阅历文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精

32、彩的教化教学活动。 5、拓宽老师文化视野，充溢老师文化内涵,不断积淀文化底蕴,提倡老师读名著、专业理论书,留意吸纳社会各行业信息,使老师具有宽敞的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20xx0字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式,为老师创建更多的学习机会 6、依据老师自身特点，为老师创建自我发展的空间与条件，使老师在共性中显特性，全面发展中显个人特长,更好地显示其教化才能。充分发挥骨干老师的示范带动作用,上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年老师培育力度，制定青年老师培育规划,要求老师依据自己的教学实力、教学需求制定“成长规划书”,促进青年老师的

33、快速成长。开展青年老师拜师活动,真正实现一帮一,一对红。师徒对象订立责任状,明确师徒的责任与义务,快速提高青年老师的业务水平。 、在老师中实行电脑打字竞赛，提高老师运用现代技术的实力。 、主动参与上级主管部门组织的各类业务培训。 10、加强对省编课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和探讨，激励老师通读新教材，熟读新教材,提高老师敏捷运用新教材的实力。 11、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨,大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动,切实提高老师的教化教学实力 12、进一步提高老师生成新课本的实力，在课程思

34、想的指导下,不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。 13、接着开展好课题“加快幼儿园老师幼教专业化速度” 的探讨工作。根据安排扎实有效地进行课题的探讨，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 三、详细支配 九月份 1、请学校微机老师对全体老师进行多媒体制作培训，使老师们在原来制作简洁课件的基础上提高一步。 2、共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。 、老师们自选一本和教化教学有关的书阅读，写0x0字的自学笔记。 4、仔细书写政治、业务学习笔记。 十月份 、学校请学院的老师来给大家讲一讲，怎样确立

35、和书写论文。 2、园内老师接着练习简笔画。每学期都要有作品。 3、老师自己选一本喜爱的毛笔字贴，练习书写毛笔字。 十一月份 1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。、听骨干老师讲示范课。十二月份 、 为了创建良好的语言环境,组织老师们学习一般话。开展讲故事竞赛,演讲竞赛等活动。 、 创编幼儿韵律操竞赛。幼儿园老师培训工作安排 篇8 一、端正思想 明确相识（指导思想)坚持以师德建设为中心,以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻十六大精神为动力,以现代化教化观念为指导,以幼儿园教化指导纲要精神为主线，注意老师教化观念的转变与更新,突出教化科研实力的培育与现代教化技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新

36、为特征的教学氛围,通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解，幼儿园培训工作安排。 二、全面培育注意实效(工作思路） 幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军。而素养教化的主渠道是课堂教学,因此，我园对老师的培训所实行的培训策略是：以加强老师职业道德教化,深化课堂教学改革主动开展教化科学探讨,快速提高课堂教学效益为中心,全面培育,以达到提高老师综合素养的目的。 三、不断探究开拓新路（培训过程与成效） 适应21世纪教化发展须要的幼儿老师,是高素养的幼儿老师,对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训安排,使老师能在培训中得到全面的提高，有

37、了牢靠的保证。 1开展生动的师德教化活动,加强师德建设。组织老师仔细学习十六大精神,学习贯彻教化部颁发的幼儿园老师职业道德规范,提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并仔细的组织老师学习教化教学法规,常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会,净化老师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高老师的平安意识，有高度的责任感,老师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的敬重和信任，工作安排幼儿园培训工作安排。2整理老师的整体素养,仔细组织好老师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动,大力发挥骨干老师和青年老师的带

38、头示范作用。常常开展课研和课改活动，重在深化研讨幼儿园教化指导纲要精神。要求老师设计一份体现纲要精神的活动方案,写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初,要求老师制定好自我培训安排。一周支配一次作为老师基本功练功日,一学期支配一次基本功竞赛,仔细组织老师之间的教学探讨活动。要求骨干老师上好示范课,青年老师每月上好一节教学探讨课,35周岁以上的一学期上好两节探讨课。园领导听课不少于30节,老师不少于2节。在教学过程中，侧重幼儿爱好的培育、实力的提高、环境的创设、材料的打算及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题“培育幼儿关切他人”,搞好课题探讨培训工作。 本学期，我们

39、组织老师仔细探讨、实践、总结,上好课题探讨课,写好有关论文,收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的打算,并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有安排、内容,有总结。切实提高了老师的科研意识,定期检查老师的备课。 四、积累阅历,反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路,形成体系）我们知道课程化的培训工作方式还刚刚起先,我们有安排的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索,怎样才能有效解决以上问题，仍须要我们不断实践不断探究,才能使各类培训最终形成课程化体系。总之，老师培训是我园的一个系统工程，须要我们不断努力,不

40、断探究,每个老师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。幼儿园老师培训工作安排 篇9 一、培训目标1、建立准音和回课制度（由园部负责)，刚好发觉订正发音的问题 ，提高老师自身的英语水平，保证特色活动的效果。2、建立口语日常用语量化的考核制度,要求老师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。 、每月一次分级部培训,培训内容依据当月实施的安排而定，确保培训的时间和质量。针对每一次的培训内容建立还课制度,从细微环节入手，帮助新老师尽快融入到特色活动的教学中来。 4、本学期接着对中大班老师提出用纯英语上课要求,有英语特长的老师做好引领和示范。 、接着为年轻老师供应展示自我的平台,如:每月的英

41、语畅游、mningspeng活动和教学活动沟通等，激励年轻老师的大胆参加和挑战自我。 二、培训方案 1、每月的英语培训时间 每月双周四,一次培训一次考核。 、实行分年级培训*培训内容以教材为主,依据上课流程进行逐个培训和考核，并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。*培训时加入对教材的培训、日常用语的培训运用和对老师口语的正音等。 3、Mrnig Speakn *时间不变,每个星期二、三、四的早晨,其中大班在星期二开展，中班在星期三开展,小班在星期四开展。 *内容以各级部的英语教材为主。 *主持人由各班教授英语的老师担当。 4、英语畅游活动*英语畅游活动时间是每月其次周的周二（大班

42、)、周三(中班)、周四（小班）,内容仍是以教材内容为主, *要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体嬉戏的形式进行,嬉戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”(大活动）,提高孩子个人表现力，激发学习英语的爱好，活动中每个班级的老师要做到仔细投入。 三、详细培训时间及内容2月:、沟通本学期的培训安排 2、培训日常用语 3、针对教材进行正音 3月： 1、培训：老师课堂用语的丰富； 幼儿日常用语 教材的正音 、考核：日常用语的运用 4月： 1、活动展示月:各年级举荐老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学 2、考核：日常用语的运用 5月： 1、培训：课堂上的嬉戏环节 教材的培训和正音2、考核:嬉戏中课堂用语的运用 月：归档、总结本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页