整十、整百数乘一位数

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1、一、复习导入一、复习导入3 3个十是（个十是（）；）；3030是（是（）个十；）个十；4 4个百是（个百是（）；）；400400是（是（）个百；）个百；5 5个千是（个千是（）；）；50005000是（是（）个千；）个千；填空。填空。30303 34004004 4500050005 5多位数乘一位数口算多位数乘一位数二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（一）创设情境，引出问题（一）创设情境，引出问题 同学们，喜欢去游乐园同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。园玩一玩。问题：问题：仔细观察，你知道了什么？仔细观察，你知道了什么？（二）自主探究，明

2、确算法（二）自主探究，明确算法二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知坐碰碰车每人坐碰碰车每人20元，元，3人需要多少钱？人需要多少钱？2个十乘个十乘3是是6个个十，就是十，就是60。方法方法1：20202060 （元）（元）方法方法2：203 （元）或（元）或320 （元元）60606060（三）寻找规律，加深理解（三）寻找规律，加深理解二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知 1 1、想一想，仔细观察：在想一想，仔细观察：在计算这几道题的过程中，你发现了什么？计算这几道题的过程中，你发现了什么？想一想想一想在计算整十、整百数乘一位数该怎样在计算整十、整百数乘一位数该怎样计算的呢计算

3、的呢？210037307300721210小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0 0前面的数的积，再看前面的数的积，再看因数末尾有几个因数末尾有几个0 0，就在积的末尾添上几个，就在积的末尾添上几个0 0。换句话说就是可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进换句话说就是可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百，然后再进行计算。行计算。555055005747047004252502500282802800 3.想一想你刚才想一想你刚才 摆计数棒的时候，摆计数棒的时候，把把12分成了哪两个数？分成了哪两个数？方法方法1：1212123

4、6103=30 23630636（把（把12分成了分成了10和和2）10323（先求出（先求出3个个10是多少，再求出是多少，再求出3个个2是多少，最后再把这两部分是多少，最后再把这两部分 合并起来就是合并起来就是36。）二、探究新知二、探究新知（二）自主探究，明确算法（二）自主探究，明确算法坐过山车每人坐过山车每人12元，元，3人需要多少钱人需要多少钱？谁能说说通过摆计数棒你是如何计算谁能说说通过摆计数棒你是如何计算12123的的方法方法1：123=3636三、巩固练习，拓展提高三、巩固练习，拓展提高1.口算下面各题，说说你是怎么想的。口算下面各题，说说你是怎么想的。207 2007 700

5、2132 332 422214 232 3231401401400140014001400262666668484848446469696三、巩固练习，拓展提高三、巩固练习，拓展提高2.景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，小时，每小时运送游客每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？人，每天运送游客多少人？（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？你会解决这个问题吗？谁来列个算式？（4）说一说你是怎样算的。说一说你是怎样算的。问题：（问题：（1）你知道了什么？你知道了什么？（2）“每天上午和下午各工作每天上午和下午各工作4小时小时”是什么意思？是什么意思？方法方法1：448（时）（时）508400（人）（人）方法方法2：504200（人）（人）504200（人）（人）200200400（人）（人）四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第58页练习十二，第页练习十二，第2题、第题、第4题。题。第第59页练习十二，第页练习十二，第11题。题。