文科教研组工作计划

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1、文科教研组工作计划一、指导思想以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校 学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化 课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。二、工作目标、任务1、各学科要结合课程要求及职高学生实际，综合使用好教学资源， 保质保量完成好教育教学工作任务，使学生的基础知识、基本技能、认知 能力、表达能力、写作能力、实践能力、思想修养逐步提高。2、高职班的任课教师及教学科目，要继续发扬文化课教师的优势和 优良传统，增强责任意识，加强考、教研究，及时总结经验，摸索三校生 高考规律、动态，增强指导性，不断提高教育教学质量，

2、力争高考取得较 好成绩。3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作，力争20xx年高考的较好 成绩。4、积极鼓励、支持文化课教师及学生参加有关部门组织的各种竞赛 活动，力争师、生获奖。5、积极参与教育教学科研活动，以研促教。本学期组织开展2节教 学公开课；并力争本学期文科教师有一至二篇教育教学论文发表在县级以 上教育类刊物上。7、承担各类培训工作任务的本组教师要认真完成好本学期的各类培 训工作及招生工作。8、配合学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。三、措施、要求2、做一名学习型教师，不断更新自身教育教学理论，加强自身业 务能力，认真完成好本职工作。有协作意识，积极参与，共同完成好文科 教研活

3、动。3、以新的教育教学理念为指导，树立教材即范例的指导思想，以学 生为本，积极倡导自主、探究、合作式的学习方式，在沟通与对话中实现 师生的共同发展。针对性开展文科课堂教学。4、注意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课堂教学，帮助学 生树立正确的学习目的、态度，培养良好的学习习惯、方法，调动学生参 与课堂教学的积极性和主动性。5、在141班承担教学任务的文科教师要做好各阶段的教育教学及备 考工作。力争20xx年高考的较好成绩。在高一年级和高二年级承担高职 班教学任务的文科教师要以夯实学生的文化基础和培养基本能力为出发点， 为后期的复习备考打下坚实的基础。6、出好每月一期的文科黑板报。负责教师要

4、增强责任心，认真组织 材料，精心设计，做到板报内容丰富，书写工整，版面设计新颖，按质量 完成每期黑板报。7、在新理念、新观念、新方法的指导下，不断摸索专业班级课堂运 行新机制，激活课堂教学，提高教育教学效果及质量。8、按照教科处的统一布置及要求积极参与认真完成好各类培训任务。9、文科教师要积极参与各级各部门组织的教学科研活动，撰写论文， 搞好课题研究，力争自己的教育教学论文发表或获奖。10、按照学校的工作布署及要求认真完成好各阶段的招生宣传和各类 培训工作。11、积极承担起组内及学校布置的各项工作任务，保质保量完成各项 工作。四、教研活动安排表新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工

5、作安排，按 照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革 形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转 变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导， 以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生 的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制 订本学期工作计划。一、钻研教材，提升业务水平对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解， 对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌 握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方 面每位组员应加强学

6、习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育 的要求。二、互相学习，交流教学经验1. 学习课改理论，大胆实践;2. 学习教学管理方法，提高效率;3. 钻研学习方法，促进教学；4. 组织接对帮扶，搭建互学平台。通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要 重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功 能，形成教学合力，尽快出现教研成果。三、及时检查，规范教学行为搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞 好教学活动，并对具体环节提出要求：备一一要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。 教一一认真上好每节课，总结经验，及时反思

7、。改一一关注学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性 的训练。导一一做好辅导，防止两极分化。考一一合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研 组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。通过开展文史知识竞赛等活动，培养学生兴趣，教师做好辅导。如有 优秀作品，可打印公示，以促进校园文化建设。在本学期内，文科教研组要紧密配合学校，认真开展工作，争取使教 研工作再上新台阶。新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按 照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革 形势发展要求

8、，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转 变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导， 以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生 的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制 订本学期工作计划。一、钻研教材，提升业务水平对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解， 对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌 握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方 面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育 的要求。二、互相学习，交流教学经验1. 学

9、习课改理论，大胆实践；2. 学习教学管理方法，提高效率；3. 钻研学习方法，促进教学；4. 组织接对帮扶，搭建互学平台。通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要 重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功 能，形成教学合力，尽快出现教研成果。三、及时检查，规范教学行为搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞 好教学活动，并对具体环节提出要求：备一一要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。教一一认真上好每节课，总结经验，及时反思。改一一关注学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性 的训练。导一一做好辅导，防止

10、两极分化。考一一合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研 组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。四、悉心指导，培养学生兴趣通过开展文史知识竞赛、写作竞赛、书画和手工制作竞赛等活动，培 养学生兴趣，教师做好辅导。并将优秀作品予以公示，既促进校园文化建 设，同时也充分彰显榜样的力量。在本学期内，文科教研组要紧密配合学校，认真开展工作，争取使我 校教研教改工作再上新台阶。一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效 率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水 平;

11、开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关 注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎 样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对 学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学 等。2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通 过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔 记，做好评课。4、备课要适应新

12、要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手 段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题研究，注重学生素养文科教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的 言语能力。这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧 教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们 要加强课题研究，注重培养学生的文科素养。1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师 要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论， 自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学 期，我们将组织教研组

13、全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想 课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动， 经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化 积淀。2、努力实践，稳步提高(1.)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师，认真学习各科教 学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法， 有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用 自己的智慧使课堂变得有序而生动！(2).提高课堂教学质量组织老师利用校本研训时间认真学习教育理论，学习研读名师课堂实 录，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。

14、切实在双因结合率、课 堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习 的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时， 能否给他以启迪?当学生失望时，能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中 读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否 使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜?用自己的激情 演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。(3.)发挥骨干教师的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教 学示范课”活动。内容为“说课一一上课一一评课”。并以此为契机，鼓 励每位教师经历“研究一

15、一反思一一再研究”的过程。(4.)开展课题研讨活动认真严密地组织课题组教师带领学生积极参与到课题研究中去，以促 进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要 环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开 展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特 色。(5.)实施智慧共享，由条件的情况下组织教师“博客交流”围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会”等主题，通 过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”，纵论学校发展、 展示真我风采、分享成功喜悦。3、规范管理，注重实效1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教

16、研活 动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中 营造浓厚的教科氛围。(三) 继续开展课外活动，丰富校园文化生活1、组织学生参加各级各类文科知识或作文竞赛。2、开展一次年级性的作文竞赛活动。3、开展演讲、朗诵等文科活动4、认真写好日记随笔。一、指导思想为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研 重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体， 以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位，把课 堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问 题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展，开创文科教研新局面，全

17、面提高文科教学质量。二、预期目标1、在教导处的领导下开展好常规教研工作；2、要求人人参与教研活动，人人教研主角；3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文；4、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项，提高教研能力和质 量。6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课 堂教学。7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。三、工作措施1、健全教研组织（1）成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组 成。（2）分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、 地、生备课组。2、完善教研制度，落实教研职能。 定期学习制度 定期

18、备课制度 定期常规检查制度 建立“老中青”定期不定期帮扶制度 公开课教研制度3、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。4、加强常规管理，规范、优化课堂教学。（1）认真学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。（2）改变传统教学模式，改进|优化课堂教学，努力体现素质教育理 念。（3）加强课堂教学反思，多做后记的撰写。5、推进课题研究，及时总结经验，多撰写教育教学论文。积极推进县、市级课题的研究。着眼于我校的发展，着眼于教师和学 生的成长，着眼于教研的开发和研究的深度、广度，提升教研能力，提高 教育教学质量。6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。初中文科教研组计划语文科教研组活动计划一、指导

19、思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高 质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科 教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生 的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。二、工作目标：1、做好课堂教学研究工作，建立“书香班级”，营造“书香校园”。2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、 教学质量上有所收获。3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。4、认真开展教研活动，争创先进教研组。5、提高教师的教学教研水平。三、具体措施：2、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情

20、况，定期进行“五认真”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。3、 各语文教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对 学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。4、安排好试教时间、地点、授课人等，并组织组员进行认真集体备课、听课评课，共同讨论教法和学法。5、加强教材教法的学习，提高教师的业务水平和能力。6、组织教师教研评课活动及经验交流、取长补短，互相学习，共同 提高。8、全校语文老师要加强互相学习，挖掘更多优秀老师的宝贵经验和 教学资源。四、各月份工作安排二月份：1、配合学校做好学生的安全教育工作。2、明确本学科的教学工作要求。初

21、中文科教研组工作计划范文指导思想：以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深 化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以 队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一， 突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点， 使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗！活动主题：有效课堂教学效率工作措施： 一、加强教育理论学习，提高教师理论素质1、本学期重点学习1 -2篇教育教学著作。2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员 轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的 作用

22、。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文 或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动， 力求出几篇高质量的论文。二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1. 加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和 一份说课材料。2. 做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生， 积极投入到爱心帮扶活动中去。3. 认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。4. 加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客， 每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。5. 加强听课与

23、评课，组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质 量的评课稿。三、加强课题研究管理，提高教研水平1. 组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式 认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。2. 组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究, 并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。四、组织丰富多彩的第二课堂活动。1. 组织英语角、文学社等各种社团。2. 组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、 手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。初中文科教研组工作计划例文一、指导思想以国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-2022） 为指导，根据学校教科

24、研工作部署，结合本教研组实际，认真学习新课 程标准，积极贯彻新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。 二、具体工作安排1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本 组教师。（1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一 次新课标的学习等；（2）组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老 师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔 记并积极参加评课。2、加强教师业务水平的提高（1）积极配合参加名师 大讲坛活动（2）积极组织组内老师参加各类培训活动（3）鼓励组内老师 参加各类技能评比，如教师基本功评比，优质课评比、论文评比等（4） 进行新课程及案例学习，并

25、规定组内老师每人写一篇教育教学案例。（5） 每人每学期读好一本书，并写一篇读后感3、九年级文科教师应全力搞好 九年级的文科教学，加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为 九年级教学献计献策，提供必要的帮助。三、备课组及成员如下：语文备 课组组长：王文娟成员：金立彭英语备课组组长：陈爱鸯成员：陈淑思品 备课组组长：金中顶成员：卢忠敏四、活动安排表九月：1、制定本学期 学科教学计划上交检查2、参加县教研组长会议3、参加学区教师基本功 比赛4、校初中文科组教研活动（一）十月：1、积极筹备溪下学校送教 下乡活动2、新教师调研活动一公开课展示3、参加初中班主任名师大讲 坛活动4、举办新老教师交流会5、校本调研一公开课展示6、校初中文 科组教研活动（二）十一月：1、期中考试2、参加优质课评比。3、组织 学生参加县初中学生读后感评比4、校初中文科组教研活动（三）十二月: 1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作2、参加论文评比一月：1、 做好期末考试各项工作。2、完成学校本学期教科研工作总结。