人教版《四季》教学设计(第二课时)

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1、人教版四季教学设计(第二课时) 人教版?四季教学设计(第二课时)教材简析：?四季这篇课文是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的诗歌。课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人，这几种代表性事物的描述，表现四季的特征，诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言生动、亲切，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生察看和想象。教学目标：知识与能力：1、复习稳固我会认的11个生字2、正确流利有感情的朗读课文。过程与办法：1、通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。2、通过小组合作学习，培养合作意识和自主学习能力，养成学会倾

2、听、相互帮忙的学习习惯。情感态度价值观：理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：朗读教学。教学难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。教学教法：品词析句、朗读体会教学准备：课件教学过程： 一、看一看,说一说，初识美1、引言：这节课，我们再一次走进美丽的四季王国，去感受春的生机、夏的活力、秋的丰登、冬的喜悦！同学们快乐吗？ 生：快乐2、复习生字：开启四季王国之门的密码就是我们上节课学习的生字宝宝，你们有信心读准吗？ 生:能！幻灯出示生字：齐读 开火车读对 说 是 叶 圆 夏秋 雪 肚 就 冬幻灯出示词语：男

3、女生比赛读 指名读一对 说话 是我 荷叶 圆形夏天 秋天 雪人 肚皮 就是冬天3、观赏，猜四季瞧，四季之门翻开了！幻灯出示课题下面请同学们观赏美景，根据图中美景猜猜每幅图所表示的季节。幻灯出示春、夏、秋、冬图片生：春、夏、秋、冬师：同学们有一双会察看的眼睛。春天、夏天、秋天、冬天四个季节合起来称为“四季。4、生听范读，夸四季请同学们把书打开61面，听老师读这首诗歌，看四季给你留下什么印象？生听老师诵读你能用一句完整的话赞美四季的美景吗？！生：1、 四季真美啊！2、四季多漂亮啊！二、读一读，品一品，感悟美一 春1、四季景色各异，美丽如画。一年之计在于春，请同学们用自己喜欢的方式读诗歌第一节，看那

4、些词让你感受到春天的美丽？生：自由读文，找出 “草芽尖尖2、请生齐读“草芽尖尖，生活中你还发现那些东西是尖尖的呢？ 生：铅笔尖尖 、铁钉尖尖、三角板尖尖、仙人掌的刺尖尖。3、幻灯出示草芽图片谁来用手指一指草芽尖尖形容的是什么地方？！生上台指想象一下尖尖的草芽用手摸一摸是什么感觉？嫩嫩的、绿绿的！4、草芽尖尖，嫩嫩的、绿绿的！谁再来读这两个词，通过你的朗读让大家感受到草芽的鲜嫩。指3名生读、 齐读。5、经过一个冬的沉睡，小草芽破土而出，给大地披上美丽的绿衣裳，美极了！小草芽心情如何呢？ 生：快乐现在，同学们就是这株鲜嫩的草芽，能用快乐的语气读读春天的诗吗？！指2生读、女生读 、男生读6、学贵有疑

5、！，我们要学会边读书边思考，谁来说说读了这一节，你还有什么疑问？！生质疑：为什么草芽说它是春天？！生答复：草芽是春天的代表性事物！7、春天还有哪些代表性事物？！同桌之间说一说！指明说桃花、梨花、迎春花8、幻灯提示句型你能用其它事物把诗歌补充完整吗？ ,他对小鸟说：“我是春天。9、背诵第一小节。二夏1、 欣赏了春天的美景，第二站我们走进夏天。请同学们以小组为单位用自己喜欢的方式 读课文第二节，按照学习第一节的方式小组合作学习第二节，把你收获说出来相互交流。A：小组合作学习B：指名读文：圆圆，语调往上扬。C：交流学习成果：为什么荷叶说它是夏天？2、见过荷叶吗？什么样子？见过的同学说一说像小伞、像圆

6、盘！没见过的同学看大屏幕出示荷塘美景3、同学们喜欢夏天吗？！为什么？生：吃冰淇淋、游泳4、请把喜爱之情读出来，可以加上表情、动作读。5、指名背诵您现在正在阅读的人教版?四季教学设计(第二课时)文章内容由收集, 请记住网址:www.chazidian .以便下次访问!将为您提供更多的精品教学资源!人教版?四季教学设计(第二课时)三秋1、欣赏了充斥活力的夏天，我们走进金色的秋天。课件出示第三节图文2、谁来读读秋天的诗。指名读三人。3、学贵有疑，聪慧的小朋友要边思考边读书，读了秋天的诗歌，你有哪些问题想提出来和大家一起讨论？A：谷穗为什么是弯弯的？B：鞠躬是什么样子的？小谷穗在向谁鞠躬？它是怎么想的

7、？C：如果你是小谷穗你想对谁说点什么？谦虚的小谷穗，你愿意读读秋天的诗句吗？四冬同学们，四季王国的终点站是冬天，瞧，顽皮的小雪人正等待这我们呢！出示第四节图文1、指名读2、雪人是怎么挺着肚子的？谁来表演一下？3、带上动作读肯定读得有滋有味，谁来试一试，读出雪人的顽皮可爱。4、让我们一起变成顽皮的小雪人，齐声朗读这一节。三、读一读，演一演，再现美1、不知不觉间我们走进四季王国，一起聆听了草芽、荷叶、谷穗、雪人的高兴告白，也完成了美妙的四季之旅，让我们再来齐读这首美丽的小诗。2、请四生上台合作表演读四、说一说，画一画，创照美冬去春又回,一年又一年,大自然的四季永远这么美丽,春天万紫千红,夏天生机勃勃,秋天硕果累累,冬天白雪皑皑,我收集了很多图片和大家一起来观赏！四季美景图怎样才能留住这美丽的四季呢(1) 爱护大自然,爱护环境。2用手中的画笔,把你喜欢的季节画下来。3师播放有关春天的儿歌。.