连贯上课课件

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1、如何使语言表达连贯如何使语言表达连贯连贯是指句子之间的组合要通顺、流畅，而句连贯是指句子之间的组合要通顺、流畅，而句子之间的组合，无非两个方面，一是子之间的组合，无非两个方面，一是逻辑思维逻辑思维，二是二是语言组织的规律，即语言组织的规律，即“事理事理”和和“文理文理”。事理事理往往表现为往往表现为“思路思路”和语段的和语段的“中心中心”，这一点在这一点在10年、年、09年高考十几套语文试卷的年高考十几套语文试卷的语言表达题中体现得最为明显；而语言表达题中体现得最为明显；而“文理文理”主主要体现为要体现为虚词、句式虚词、句式等的运用，目的是使句子等的运用，目的是使句子更加通顺、流畅。更加通顺、

2、流畅。考点解析考点解析它的三个条件是：它的三个条件是：（1）有统一的话题；）有统一的话题；（2）有合理的句序；）有合理的句序；（3）语言要衔接与呼应）语言要衔接与呼应。语言言连贯题有一个最突出的有一个最突出的特点，特点，选项间不是不是对与与错的差的差别，各各选项有可能全是正确的，只是有可能全是正确的，只是有有优有劣。有劣。所以不能所以不能总是用区分是用区分正正误的思路来考的思路来考虑问题，而，而应该细心比心比较，找出表达效果最好的，找出表达效果最好的那一那一项。明确语言连贯的考查形式：明确语言连贯的考查形式：（1）语句复位）语句复位 定位选句定位选句定句选位定句选位（2）排列句序）排列句序“定

3、定位位选选句句”，即即句句子子的的位位置置已已确确定定，要要求求选选择择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。“定定句句选选位位”，即即句句子子内内容容确确定定，要要求求从从文文章章、段落中找出合适的位置复位。段落中找出合适的位置复位。考点透视考点透视1、下下 列列 各各 项项 中中 最最 适适 合合 填填 在在 横横 线线 上上 的的 一一 项项 是是：（）每每逢逢春春节节等等中中华华传传统统节节日日，“舞舞龙龙”都都是是一一个个备备受受欢欢迎迎的的节节目目。可可以以说说，不不论论天天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到涯海角，凡是华

4、人聚集的地方，都能看到“龙龙”的身影。的身影。A.中中华华儿儿女女都都是是“龙龙的的传传人人”，中中国国人人在在海海外外被被称称为为唐唐人。人。B.“龙龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人龙的传人”。C.“龙龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙。是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙。D.中中国国人人都都是是“龙龙的的传传人人”，中中国国皇皇帝帝都都称称“真真龙龙天天子子”。定位选句经典回放：经典回放：B2 2.下列各项中最适合填在横线上的一项是下列各项中最适合填在横线上的一项是今天，尽管一台普通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏今天，尽管一台普

5、通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏书，可屏幕上的书，可屏幕上的“书籍书籍”既无卷册，也无厚度，无法触摸，既无卷册，也无厚度，无法触摸，更无法翻开书页。更无法翻开书页。人们阅读屏幕上的文字，却无法收藏它们。今天，我们通。人们阅读屏幕上的文字，却无法收藏它们。今天，我们通过一张光碟收藏一百本书的信息很容过一张光碟收藏一百本书的信息很容易，易，却无法体验到收藏却无法体验到收藏一百本纸质书籍的快乐。一百本纸质书籍的快乐。A.A.数字化的页码没有纸张和油墨的气味，更没有被人翻阅过数字化的页码没有纸张和油墨的气味，更没有被人翻阅过而留下的气息而留下的气息B.B.数字化的页码没有纸张和油墨的气味，也没有被

6、人翻阅过数字化的页码没有纸张和油墨的气味，也没有被人翻阅过而留下的信息而留下的信息C.C.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息，也没有纸张数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息，也没有纸张和油墨的气味和油墨的气味D.D.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息，更没有纸张数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息，更没有纸张和油墨的气味和油墨的气味经典回放：经典回放：A横线前面是一个递进复句，根据句式一致的横线前面是一个递进复句，根据句式一致的原则，横线处也应是一个递进复句，这样就原则，横线处也应是一个递进复句，这样就可排除可排除B B项和项和C C项；项；“没有纸张和油墨的气味没有纸张和油墨的气

7、味”语意轻些，应是递进句的前一分句，这样语意轻些，应是递进句的前一分句，这样就可排除就可排除D D项。项。3、填入文中横线处最恰当的一项是：（、填入文中横线处最恰当的一项是：（）茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。莫不如此。_，_。惟其这样，。惟其这样，_，_，_。给高蹈以平实，给粗犷

8、以明丽给高蹈以平实，给粗犷以明丽 给浮嚣以宁静，给躁急以清冽给浮嚣以宁静，给躁急以清冽 世界才显精致世界才显精致 人生才见灵动人生才见灵动 历史才有风韵历史才有风韵 A、B、C、D、（注意与（注意与“人生、世界、历史人生、世界、历史”相呼应）相呼应）B定句选位（10年全国卷年全国卷）4、填入下面一段文字横线处的语句，、填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是衔接最恰当的一组是()近几十年来，近几十年来，。随着。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。任的讨论方兴未艾。也高于同时期世界的平均水平也高于同时期世界的平均水

9、平中国日益成为世界关注的焦点中国日益成为世界关注的焦点现代化建设取得了举世瞩目的成就现代化建设取得了举世瞩目的成就中国的综合实力大幅度提高中国的综合实力大幅度提高尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实否认增长的事实中国经济的增长速度远远高于发达国家中国经济的增长速度远远高于发达国家A、B、C、D、经典回放：经典回放：A【例5】依次填入下面一段文字横线处的语句，依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）衔接最恰当的一组是（）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，上遨游，_它似乎是很喜欢

10、接它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边，时而沿着水边，回到有人的地方，回到有人的地方，时而到岸旁嬉戏，时而到岸旁嬉戏，享受着与人相处的享受着与人相处的乐趣，乐趣，时而离开它的幽居，时而离开它的幽居，藏到灯芯草丛中，藏到灯芯草丛中，ABCD排列句序排列句序【解析】根据前文根据前文“它时而在水上它时而在水上遨游遨游”，可确定，可确定“时而到岸旁嬉戏时而到岸旁嬉戏”与与之衔接，从而排除之衔接，从而排除BC；的的“沿着水边沿着水边”和和的的“到岸旁到岸旁”照应；照应；“离开它的离开它的幽居幽居”和和“藏到灯芯草丛中藏到灯芯草丛中”照应，同照应

11、，同时又和时又和“回到有人的地方回到有人的地方”相呼应；相呼应；“回到有人的地方回到有人的地方”和和“享受着与人享受着与人相处的乐趣相处的乐趣”相呼应，因此可确定正确相呼应，因此可确定正确答案为答案为A。使语句“连贯”的方法与技巧主要有：技巧突破技巧突破1、话题要统一、话题要统一所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不掺杂中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不掺杂在里面在里面陈述对象一致陈述对象一致主句

12、是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语的现象。现暗换主语的现象。技巧突破技巧突破例例6：雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早：雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。_，如血的残阳给它涂上了一抹无，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。可言状的朦胧。A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去

13、。B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。分析：本题陈述的中心是雁门关，只有B项是围绕这一中心陈述的。【例7】把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）排序正确的一项是（）

14、在古代，这个信念有些神秘色彩。在古代，这个信念有些神秘色彩。在一切比较深入的科学研究后面，必定有一在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。种信念驱使我们。对于数学研究则还要加上一点：这个世界的对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。合理性，首先在于它可以用数学来描述。可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？信念？这个信念就是：世界

15、是合理的，简单的，因这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。而是可以理解的。A.B.C.D.【解析解析】通观这五个句子，通观这五个句子，“信念信念”这个这个词语出现的频率最高，那么可以判定这一组词语出现的频率最高，那么可以判定这一组句子的陈述对象就是句子的陈述对象就是“信念信念”这个话题，其这个话题，其它各句都是围绕它各句都是围绕“信念信念”来说的。第来说的。第句是句是这个句群的中心句，因其末尾有这个句群的中心句，因其末尾有“一种信念一种信念驱使我们驱使我们”，此句应放在句首；第，此句应放在句首；第句的句的“这个信念这个信念”紧接这个话题，正好与之相衔接；紧接这个话题，正好与之相

16、衔接；第第句的句的“这个世界的合理性这个世界的合理性”与第与第句的句的“世界是合理的世界是合理的”衔接；第衔接；第句谈古代，第句谈古代，第句谈现代，按时间顺序来排列，句谈现代，按时间顺序来排列，相连。相连。因此可得出答案为因此可得出答案为C。观点材料统一观点材料统一有的议论语段开头提出问题或论点，接着举有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的事例，摆材料，进行分析。这里的“观点观点”“问题问题”也可以说是话题，话题必须统领也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。

17、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。技巧突破技巧突破 8.8.填入下面横线上的语句，与上下文街接最恰当填入下面横线上的语句，与上下文街接最恰当的一项是的一项是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；以至于变化气质；_，譬如漫游，譬如漫游“十里洋场十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花瞭乱，空手而归。，虽珍奇满目，徒惹得眼花瞭乱，空手而归。_，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。方面

18、是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底多读如果彻底 少读如果彻底少读如果彻底 多读而不求甚解多读而不求甚解 少读而不求甚解少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面世间许多读书人只为装点门面 A B A B C D C D 中心：中心：读书要深思熟虑，读书要深思熟虑，不要不求甚解。不要不求甚解。观点与材料要统一观点与材料要统一 9.9.填入下面横线上的语句，与上下文街接最恰当填入下面横线上的语句，与上下文街接最恰当的一项是：的一项是：我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊

19、花，我们也要树下的紫罗兰，草地亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。边的蒲公英。_。我们的责任是不但让读者兼。我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。收并蓄，而且还可以各取所需。A A 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的。是多种多样的。B B 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同。尽相同。C C 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英。菊花，又爱紫罗兰、蒲公英。D D 因为每种花都有生存的权

20、利，那么每位读者都因为每种花都有生存的权利，那么每位读者都有选择的权利。有选择的权利。中心？中心？文化消费，各取所需文化消费，各取所需观点与材料要统一观点与材料要统一2 2、表达要合乎事理、语境、表达要合乎事理、语境 表达要合乎事理表达要合乎事理 意思表达要符合客观事理，如果上下句在事理上出意思表达要符合客观事理，如果上下句在事理上出现现“裂痕裂痕”，就会衔接不上。，就会衔接不上。例例1010：选出衔接最恰当的一项是：（：选出衔接最恰当的一项是：（）海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁

21、的联绵不断，如同病时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的联绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！。.潮声先是有点含混，象孩子牙牙学语，待到清晰时，又可潮声先是有点含混，象孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。.它咆哮着，猛烈地向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，它咆哮着，猛烈地向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒又拨剌着岩石的壁垒.月光下，海面织出了朵朵银色的浪花，像一个恬静的大姑月光下，海面织出了朵朵银色的浪花，像一个恬静的大姑娘娘.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着

22、礁石，更欣然地溅跃了从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花起来，开了灿然万朵的银花抓住语境材料中本体与选项中喻体的相似点，根抓住语境材料中本体与选项中喻体的相似点，根据据“一明一暗一明一暗”、“游动游动”这两个特征去分析。这两个特征去分析。表达要合乎语境表达要合乎语境对于写景的复句或语段，要注意语境因素，对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯

23、、仰之异，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。字里都应该保持和谐和一致。例例11：为划线处选句子，使上下文衔接。：为划线处选句子，使上下文衔接。_崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

24、五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。一道阳光射在对岸的峭壁上。题中题中“坟地坟地”、“残碑残碑”、“枯水枯水”，渲染的是一种，渲染的是一种凄凉的气氛。凄凉的气氛。A项项“五彩五彩”、“夕阳夕阳”、“烘炙烘

25、炙”渲染的渲染的是一种热烈的氛围；是一种热烈的氛围；D项项“透明透明”格调清新，也与原文不谐，格调清新，也与原文不谐，故故A、D项要排除。项要排除。C项虽也有项虽也有“枯草枯草”、“落叶落叶”之凄凉之凄凉感，但既然感，但既然“崖壁在江对岸崖壁在江对岸”，那，那“字迹模糊字迹模糊”就显得不就显得不合情理了，不能做答案。只有合情理了，不能做答案。只有B项，项，“冷冷”、“萎落萎落”、“瘦削瘦削”含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。B _巍峨挺秀的秦岭消失在浊雾里；巍峨挺秀的秦岭消失在浊雾里；田堰层叠的南塬田堰层叠的南塬,模糊了；美丽如棉的渭河模糊了；美丽如棉

26、的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。平原也骤然变得丑陋而苍老。A.A.天气阴沉天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。灰色的浊云。B.B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。C.C.夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。死一般寂静。D.D.北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。树枝都成光胳膊了。12.与下文衔接最恰当的一项是与下文衔接最恰当的一项是不合感情色彩不合感情色彩与下文内容重复与下文内容重复与下文内容没有关系与下文内容没有关系3、表达要语脉贯通、表达要语脉

27、贯通(1.)注意逻辑顺序注意逻辑顺序句序安排可遵循的逻辑顺序：句序安排可遵循的逻辑顺序：或以空间先后为序；或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。或以主次轻重为序。技巧突破技巧突破13.13.与上文衔接最恰当的一项是：与上文衔接最恰当的一项是：国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水

28、，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，延推诿，_ A A、既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，、既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B B、既不购置污水处理设备，也不传达上级批示，、既不购置污水处理设备，也不传达上级批示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C C、既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，、既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。以致环保工作没人管，污染问题越

29、来越严重。D D、既不购置污水处理设备，也不传达上级批示，、既不购置污水处理设备，也不传达上级批示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。10年安徽卷）年安徽卷）14依次填入下面一段文字横线处依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是的语句，衔接最恰当的一组是(3分分)2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，长率，_，_。_，_，_。_。目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措带的规划建设就是内外力结合的重要举措也要借

30、助充足的优秀人才、一流的技术水平、也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等先进的管理经验等“外力外力”因素因素经济已处于加速崛起的重要阶段经济已处于加速崛起的重要阶段要解决这一问题要解决这一问题然而我省经济发展中结构性问题依然存在然而我省经济发展中结构性问题依然存在既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等较好的产业基础等“内力内力”因素因素ABCD【试题答案试题答案】【试题解析试题解析】排序题要注意各小句组成的句群，排序题要注意各小句组成的句群，根据句群排除筛选比较容易。本题个小句讲了根据句群排除筛选比较容易。本题个小句讲

31、了两个方面意思，两个方面意思，句说目前大好形势，句说目前大好形势，说目前存在的问题及解决的办法。说目前存在的问题及解决的办法。句是两方面句是两方面意思的过渡。根据开头已知句，我们可以判定意思的过渡。根据开头已知句，我们可以判定句排在开头，因此四个选项只能从句排在开头，因此四个选项只能从A和和C中选，根中选，根据据是过渡句，再观察出是过渡句，再观察出按总按总-分分-总顺总顺序做句群内部排列，很容易得出序做句群内部排列，很容易得出C项答案。项答案。语言标志常常表现为：语言标志常常表现为：关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果或假设、或

32、递进、或因果 暗示性词语的使用。暗示性词语的使用。“换句话说换句话说”，表示等同关系，位在后；，表示等同关系，位在后；“同时同时”表示并列，位在后；表示并列，位在后；“与此同时与此同时”“”“与此相反与此相反”“”“反过来说反过来说”，表示相对、，表示相对、相反关系，中间不可插入别的词语；相反关系，中间不可插入别的词语；(2.)注意标志性词语注意标志性词语“首先首先”“其次其次”“再次再次”，表示主次轻，表示主次轻重的顺序，不可倒置；重的顺序，不可倒置；“先前先前”与与“后来后来”，“过去过去”“现在现在”与与“将来将来”，表示时间先后；，表示时间先后；“总之总之”“综上所述综上所述”“由此看

33、来由此看来”，表，表示要提出结论；示要提出结论；“诸如此类诸如此类”，表示综合；，表示综合；“所谓所谓”表示有所解释；表示有所解释；“例如例如”表示举例表示举例例例15：所谓所谓“文章文章”，指的是按一定章法组织起来的，指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。A尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于“文章文章”这个概念的含义，一般人还是清楚的。这个概念的含义，一般人还是清楚的。B根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字

34、合理地组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。C构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。文字的随意堆砌。D这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成若干句子按一定的思路组织起来而成“章章”，再按一定的，再按一定的“体体”-体式章法，将章与章联结起来才成文章。体式章法，将章与章联结起来才成文章。A原原文文是是对对文文章章下下的的一一个个定定义义。能能放放在在它它前前面面的的只只有有引引出出“文

35、文章章”这这一一概概念念并并与与原原文文中中的的“所所谓谓文文章章 ”上上下下呼呼应应的的A A。B B句句说说的的是是构构成成文文章章的的条条件件，不不仅仅内内容容与与原原文文重重复复，而而且且语语脉脉无无法法贯贯通通。C C句句谈谈的的是是字字，与与后后面面的的文文章章根根本本联联系系不不上上。D D句句的的内内容容是是对对文文章章的的进进一一步步阐阐发发，加加上上开开头头有有“这这就就是是说说”与与之之衔衔接接。把把它它放放在在末末尾尾再再恰当不过了。恰当不过了。例例1616：填入句中横线上最恰当的文句是（：填入句中横线上最恰当的文句是（）自自从从“五五四四”以以来来，翻翻译译介介绍绍先

36、先进进国国家家的的文文化化成成果果就就成成了了中中国国人的迫切要求。人的迫切要求。_。A A这这些些翻翻译译作作品品促促进进了了我我国国学学术术文文化化的的发发展展，同同时时也也影影响响了了中国的书面语言。中国的书面语言。B B翻翻译译作作品品日日渐渐增增多多，一一方方面面这这些些作作品品提提高高了了学学术术文文化化的的素素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。C C翻翻译译作作品品日日渐渐增增多多，这这些些作作品品促促进进了了中中国国学学术术文文化化的的发发展展，同时也影响了中国的书面语言。同时也影响了中国的书面语言。D D这这些些翻翻译译作作品品提

37、提高高了了中中国国学学术术文文化化的的素素养养，同同时时也也促促进进了了中国书面语言的发展。中国书面语言的发展。【解解析析】A A、D D两两项项的的“这这些些翻翻译译作作品品”在在原原文文中中缺缺少少交交代代，属属于于指指代代落落空空。且且D D项项中中的的“提提高高了了的的素素养养”有有毛毛病病，素素养养多多指指个个人人的的平平日日修修养养，用用在在“中中国国学学术术文文化化”这这个个事事物物上上显显然然不不行行。B B项项的的“一一方方面面”与与句句中中“这这些些作作品品”语语序序颠颠倒倒，只只有有C C项项避避免免了了上上述毛病，语意连贯，用词准确，是该题的最佳选项。述毛病，语意连贯，

38、用词准确，是该题的最佳选项。C(3.)注意指示代词注意指示代词（10年江西卷）年江西卷）17、依次填入下面一段文字横、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是线处的语句，衔接最恰当的一组是数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。达了一种探索精神。_人总有一个信念：宇宙是有秩序的人总有一个信念：宇宙是有秩序的可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的人的物质需要的因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要此来满足人

39、的物质需要数学的出现是为了满足人类的物质生活需要数学的出现是为了满足人类的物质生活需要数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的来表达的ABCD答案：答案：A（本题素材来自高中第六册（本题素材来自高中第六册数学数学与文化与文化一文最后一个自然段。解题思路：一文最后一个自然段。解题思路：从横线前的从横线前的“探索精神探索精神”联系联系选项中的选项中的“这种探索精神这种探索精神”来照应，选项中没有以来照应，选项中没有以开头的选项，那么，可以退而求其次，开头的选项，那么，可以退而求其次，从从A、C中选择选项。在这两个选项中中选择选项。在这两个选项中在一起

40、，可以不用思考，只需思考在一起，可以不用思考，只需思考的位的位置。置。中有中有“因此因此”和和“这种这种秩序秩序”，显然放在句末更恰当。），显然放在句末更恰当。）4.句式要统一句式要统一在特定的语境里，应保持句在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，字数大体式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。听来悦耳。技巧突破技巧突破例例18：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文

41、语意连贯、：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：（音节和谐的一组是：（）(1)每逢深秋时节，每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；A.BC.D本本题题中中的的(1)(1)句句，“每每逢逢”为为六六字字句句，若若选选，“置置身身山山顶顶”是是四四字字句句，

42、“俯俯瞰瞰槐槐榆榆丹丹枫枫”又又是是六六字字句句，显显得得参参差差杂杂乱乱，极极不不平平稳稳；若若选选，两两个个六六字字句句相相对对，接接下下来来是是四四个个四四字字句句。不不仅仅句句式式对对称称，而而且且“瞰瞰”与与“览览”也也押押韵韵。所所以以第第(1)(1)句句应应该该选选，这这样样，A A、B B两两项项就就可可以以排排除除了了。(2)(2)句句“远远眺眺”与与“近近看看”形形成成对对称称，后后面面各各跟跟两两个个四四字字句句。但但从从押押韵韵上上看看，若若选选，韵韵脚脚是是“抱抱”、“翠翠”、“水水”、“茂茂”，显显然然读读起起来来不不大大和和谐谐；若若选选，韵韵脚脚字字成成了了“抱

43、抱”、“绕绕”、“水水”、“茂茂”，韵韵脚脚和和谐谐自自然然，表表达达流流畅畅自自如如。选选显显然然没没有有选选更更好好。这这样样，C C项项又又可可以以排排除除了了。只只有有D D项项最最符符合合题题干的要求。干的要求。D【例19】把下列语句填入文中的横线处，使把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填字母符号。（上下文语意连贯，只填字母符号。（4分）分），人口不过二十万，人口不过二十万，；，枕，枕着清澈的多瑙河水，着清澈的多瑙河水，；这是一个孕育了音乐奇才；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的小城，莫扎特让城中的一石一木无不浸润着音韵的魅力。的魅力。

44、a.面积不过八十公顷面积不过八十公顷b.这是一个古老的小城这是一个古老的小城c.偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间d.这是一个迷人的小城这是一个迷人的小城e.却有着千年的沧桑历史却有着千年的沧桑历史f.美得让人不忍离去美得让人不忍离去【解析解析】根据所给句子标点符号的位置及句根据所给句子标点符号的位置及句式结构一致的原则，可以得知：式结构一致的原则，可以得知：和和处应处应是是“这是一个这是一个的小城的小城”这种句式，又由这种句式，又由于后边的句子有于后边的句子有“清澈的多瑙河水清澈的多瑙河水”可以选可以选定定处应是处应是d，才能符合前文迷人的景色，理，才能符合前文

45、迷人的景色，理所当然所当然处是处是b；第三句话是；第三句话是“人口不过人口不过”可可推出推出处应是处应是“面积不过面积不过”确定选确定选a；c项的项的“偎倚在白雪皑皑的偎倚在白雪皑皑的”正好和正好和“枕着清澈的枕着清澈的”句式一致，所以句式一致，所以处选处选c；当然只剩下；当然只剩下e项项只能放在只能放在处。处。可得知答案：可得知答案：baedcf5、前后要照应、前后要照应在语言表达的过程中，应该注意上在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一，因此，必须对语段

46、进行通够照应统一，因此，必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相矛盾。自相矛盾。技巧突破技巧突破例例20：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是最恰当的一组是：（：（）我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，_；选；选择回忆，择回忆，_；选择诚信，；选择诚信，_；选择坚强，；选择坚强，_；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已我们品味多样的人生我们品味多样的人生 我们感受苦尽甘来的喜悦我们感受苦

47、尽甘来的喜悦 我们度量往事的厚重我们度量往事的厚重 我们畅享生命的真真切切我们畅享生命的真真切切A、B、C、D、分析：该语段采用排比句式，阐述了正确的选择带分析：该语段采用排比句式，阐述了正确的选择带来的种种益处。横线前的来的种种益处。横线前的“博爱博爱”、“回忆回忆”、“诚信诚信”、“坚强坚强”可分别对应可分别对应“多样多样”、“往事往事”、“真真切切真真切切”、“苦尽甘来苦尽甘来”，据此可确定，据此可确定B项正确。项正确。点拔：找准对应之处。点拔：找准对应之处。例例21：选出上下语句排列正确的一项：（：选出上下语句排列正确的一项：（）保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可保

48、护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当 _、_、_ _、_的时候，人类真正考虑过动物和的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？人在生命意义上的平等吗？兔子小鸡成为孩子们的玩物兔子小鸡成为孩子们的玩物耕作的动物在田间劳作耕作的动物在田间劳作老虎服服帖帖在舞台上表演老虎服服帖帖在舞台上表演用于实验的动物为科学献身用于实验的动物为科学献身A、B、C、D、点拔：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与上下文对应。点拔：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与上下文对应。分分析析：该该语

49、语段段阐阐明明人人类类并并未未真真正正在在保保护护动动物物。横横线线前前面面的的句句子子有有两两个个关关键键词词语语“玩玩弄弄于于掌掌”、“主主宰宰命命运运”，其其中中“玩玩弄弄”明明显显带带贬贬义义，程程度度重重，“主主宰宰”显显中中性性，程程度度轻轻。再再看看提提供供的的四四个个短短语语可可压压缩缩为为兔兔子子小小鸡鸡成成玩玩物物 动动物物劳劳作作老老虎虎表表演演动动物物献献身身，明明显显可可分分为为两两类类：与与。据据“玩玩弄弄”与与“主主宰宰”的的先先后后顺顺序序，四个选项中只有四个选项中只有C C项符合要求。项符合要求。C 例例2222“对爱好文科的学生，加强文科辅导是对爱好文科的学

50、生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、和生物呢？要他们学好数学、物理、和生物呢？”从下面的四句中选出能与它衔接的句子从下面的四句中选出能与它衔接的句子 A A 从长远的观点看我们认为这样做是很不恰从长远的观点看我们认为这样做是很不恰当的。当的。B B 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误回答。可能作出错误回答。C C 为了使学生有合理的知识结构，我们的回为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的答应该是肯定的 D D 只要认真想一想中等教育的培养目标，我

51、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。们就会说：不可以。B B 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误回答。可能作出错误回答。注意前后问答照应6、衔接要紧密、衔接要紧密衔接紧密主要指句子之间的承衔接紧密主要指句子之间的承接和过渡要自然通畅，无论是承上接和过渡要自然通畅，无论是承上衔接还是启下衔接，都应根据句式衔接还是启下衔接，都应根据句式特点和句子负载的内容，做到合理、特点和句子负载的内容，做到合理、自然、连贯。自然、连贯。技巧突破技巧突破【例23】将下列语句依次填入文中的横线处，使将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。

52、只填序号。（上下文语意连贯。只填序号。（3分）分）几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_。他以极度。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。斯坦以来引力物理学领域最大的权威。他执著地寻求着他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何我们从何处来，我们往何处去处去”的答案的答案震动了整个理论物理学界震动了整个理论物理学界发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘思维却遨游于广袤的太空思维却遨游于广袤的太空【解析解析】根据前文根据前文“身体禁锢在

53、轮椅身体禁锢在轮椅中中”这个语境，后文可衔接这个语境，后文可衔接“思维却遨思维却遨游于广袤的太空游于广袤的太空”，前后构成语意的，前后构成语意的对比；那么随后就应衔接在太空对比；那么随后就应衔接在太空“寻求寻求着着”；之后在太空；之后在太空“发现了一个发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘又一个宇宙运行的重大奥秘”；最后；最后由于由于“发现发现奥秘奥秘”而而“震动了整个震动了整个理论物理学界理论物理学界”，如此才能衔接紧密。，如此才能衔接紧密。因此可得知答案：因此可得知答案：【例24】将下面将下面6个句子，按恰当的顺序填入个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）横线处。（只填序号）紫禁城位于北

54、京的中心，紫禁城位于北京的中心，_什刹海位于紫禁什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。顶上盖有色彩灿烂的瓦。顶上盖有色彩灿烂的瓦。背后是景山，背后是景山，还可以看到附近的鼓楼。还可以看到附近的鼓楼。周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，由景山可以看到北京的中轴，由景山可以看到北京的中轴，山上共有五座亭台，山上共有五座亭台，【解析解析】注意所给语境及所选六个句子的注意所给语境及所选六个句子的承上启下作用的词语。前文说承上启下作用的词语。前文说“紫禁城位于紫禁城位于北京的中心北京的中心”，后边应是衔接，后边应是衔接“周围周围”更

55、为紧密，那么随后应是更为紧密，那么随后应是“背后是背后是景山景山”，再说，再说“山上山上”的亭台的亭台，其后是，其后是亭台亭台“顶上的瓦顶上的瓦”与之衔接，接着写站在与之衔接，接着写站在景山亭景山亭“可以看到北京的中轴可以看到北京的中轴”与与“还可还可以看到附近的鼓楼以看到附近的鼓楼”。答案：。答案：【例25】把下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即把下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）可）科学家为了迎接科学家为了迎接“挑战挑战”，根据超导材料的，根据超导材料的“完全完全抗磁性抗磁性”原理，让轮子和钢轨原理，让轮子和钢轨“分离分离”，发明了高速磁悬，发明了高速磁悬浮列车浮列车磁悬浮列

56、车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场千米以产生足够大的磁场的启动阶段的启动阶段磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景列车有着广阔的发展前景传统列车提速有一个极限传统列车提速有一个极限时速时速300千米，超过千米，超过它，就会造成车轮的钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故它，就会造成车轮的钢轨的剧烈摩擦，从而引发严

57、重事故它利用磁极相同产生的排斥大于地球引力使车辆向它利用磁极相同产生的排斥大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进【解析解析】这五句话是说传统列车有缺陷，科学这五句话是说传统列车有缺陷，科学家迎接家迎接“挑战挑战”发明了磁悬浮列车，又说了磁悬浮发明了磁悬浮列车，又说了磁悬浮列车的一些特点。那么可以判定列车的一些特点。那么可以判定为前两句，接为前两句，接着说磁悬浮列车利用什么原理前进，即着说磁悬浮列车利用什么原理前进，即句；句；句句的谈的列车的谈的列车“启动情况启动情况”正好衔接前边正好衔接前边“原理原理”内内容；容

58、；句的句的“所以，这种新型列车有着广阔的发展所以，这种新型列车有着广阔的发展前景前景”应放在最后，因为只有在最后才能谈前景问应放在最后，因为只有在最后才能谈前景问题。题。可以得知答案为：可以得知答案为：【例25】把下列句子组成意思完整、前后衔接、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁

59、一样令我悲伤，这么美丽没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。序号：序号：_【解析解析】先总说先总说“从古至今从古至今”的乡愁，的乡愁，然后再谈不能排解这种思情可从诗文中然后再谈不能排解这种思情可从诗文中寻找，即寻找，即为首句其后接为首句其后接；随之而来；随之而来的当然是的当然是句的句的“诗云诗云”，紧承上文的，紧承上文的“往诗文中寻往诗文中寻”；第；第句中的句中的“亦有亦有”是个标志词，衔接是个标志词，衔接，第，第句中的句中的“这这么美

60、丽的文字么美丽的文字”指的就是王维的诗句，指的就是王维的诗句，衔接第衔接第句中的句中的“来日绮窗前，寒梅着来日绮窗前，寒梅着花未花未”。可推知答案：可推知答案：1、综观材料，把握材料的中心。、综观材料，把握材料的中心。2、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。调，以及主要句子的句式特点等。3、语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应、语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。答题要领：一、话题要统一一、话题要统一二、表达要合乎事

61、理、语境二、表达要合乎事理、语境三、三、表达要语脉贯通表达要语脉贯通四、句式要统一四、句式要统一五、前后要照应五、前后要照应六、衔接要紧密六、衔接要紧密陈述对象一致陈述对象一致观点材料统一观点材料统一方法总结：方法总结：口诀口诀连贯两方面，连贯两方面，事理文理看。事理文理看。思路中心是关键，思路中心是关键，虚词句式莫等闲虚词句式莫等闲。迁迁移移练练习习1、填填入入下下面面空空缺缺处处的的语语句句，与与上上下下文文衔衔接接最最恰恰当当的的一项是：（一项是：（）围围墙墙的的下下面面，。尽尽管管它它们们的的旁旁边边是是一一棵棵高高大的梧桐树。大的梧桐树。（1 1）很引人注意）很引人注意 （2 2）有

62、五六株南天竹）有五六株南天竹 （3 3）在很可怜地颤动）在很可怜地颤动 （4 4）瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶）瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶A、（1）（）（2）（）（4）（）（3）B、（4）（）（2）（）（3）（）（1）C、（2）（）（4）（）（3）（）（1）D、（、（2）（）（1）（）（4）（）（3）C2、把下列句子组合成语意连贯的一段话。、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（只填序号）（2003年）年）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。插云天。在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群

63、和奔驰的伊犁马群。在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。各种森林鸟类，鸣声不断。各种森林鸟类，鸣声不断。答答：【】【分析】【分析】此题难就难此题难就难“在继续南下在继续南下”和和“南坡南坡”、“北坡北坡”的关的关系上。但是只要仔细分析我们不难看出，第四句具有首句系上。但是只要仔细分析我们不难看出，第四句具有首句“气质气质”，因为后面

64、说的就是草原与森林，而从第四句中的顺序，我们可以，因为后面说的就是草原与森林，而从第四句中的顺序，我们可以看出，应先说草原带，后说森林带。因此排出看出，应先说草原带，后说森林带。因此排出，此外，此外，句句明显在说草原的具体景象，而鸟儿又在森林之中，所以排出明显在说草原的具体景象，而鸟儿又在森林之中，所以排出。这样，我们就顺利做对此题。这样，我们就顺利做对此题。3、填入下面句子横线处与上下文衔接最恰当的一项是：、填入下面句子横线处与上下文衔接最恰当的一项是：（）我我“腾腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。勾头一瞧，哟，院子中央。勾头一瞧，哟，

65、_！调皮鬼，还躲躲！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。闪闪跟我捉迷藏呢。A、月光果然映入水盆里了。、月光果然映入水盆里了。B、水盆里果然映入了月光。、水盆里果然映入了月光。C、月亮果然跳进水盆里了。、月亮果然跳进水盆里了。D、水盆里果然跳进了月亮。、水盆里果然跳进了月亮。C【分析】【分析】从最后一句看，陈述对象应是月亮，从最后一句看，陈述对象应是月亮，B、D陈述对象不统一，选陈述对象不统一，选C更形象。更形象。4、依依次次填填入入下下面面一一段段文文字字中中空空缺缺处处的的的的语语句句，与与上上下下文文衔接最恰当的一组是：（衔接最恰当的一组是：（）时时间间的的力力量量，理理应应在在大大地地上上留

66、留下下痕痕迹迹，岁岁月月的的巨巨轮轮，理理应应在在车车道道间间碾碾碎碎凹凹凸凸。没没有有废废墟墟就就无无所所谓谓昨昨天天，。废废墟墟是是课课本本，；废废墟墟是是过过程程，人人生生就就是是从从废废墟墟出出发发，走走向向新新的的废废墟墟。营营造造之之初初就就想想到到今今天天的的凋凋零零，因因此此废废墟墟是是目目的的；更更新新的的营营造造以以废废墟墟为为基地，基地，。废墟是进化的长链。废墟是进化的长链。（1 1）没有昨天就无所谓今天和明天）没有昨天就无所谓今天和明天 （2 2）没有今天就无所谓昨天和明天）没有今天就无所谓昨天和明天 （3 3）让我们把立体的事情读成平面）让我们把立体的事情读成平面 （4 4）让我们把平面的事情读成立体）让我们把平面的事情读成立体 （5 5）因此废墟是手段）因此废墟是手段 （6 6）因此营造是手段）因此营造是手段 A、（1）（）（3）（）（5）B、（2）（）（4）（）（6）C、（2）（）（3）（）（6）D、（、（1）（）（4）（）（5）D（二）、排列句序：目目的的是是通通过过语语段段结结构构关关系系的的客客观观规规定定性性，考考查查考考生生语语言言理理解解能能力