初中数学教学工作总结范文10篇

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1、初中数学教学工作总结范文10篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是我整理的初中数学教学工作总结0篇，希望对大家有所帮助。初中数学教学工作总结 篇1一个学年的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带领下,七年级数学组的老师们主动实践新的教学模式,严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中,我们也遇到了很多困难,我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式,想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教化

2、教学实力。现将本学期的教学工作如下： 一、对学生的分析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的改变外，学习方法也将产生巨大的改变，从小学的门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法,对自己学习状况的驾驭等等这些改变，老师要帮助学生完成这些转变,在老师的和要求下,找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛,对任何事物充溢了新奇,针对学生的特点，老师应当重点培育学生的逻辑思维实力，语言表达实力,符号语言实力和空间想象实力。同时,老师应当留意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上主动思维、主动回答老

3、师的问题、主动思索的学习方法。所以,在教学中应更加关注学生提出问题的实力的培育,应当更加关注学生分析理解问题的方法的培育,以人为本，以发展学生的数学实力为长期目标,为学生的终身发展考虑。 二、教化教学总结 、起始年级，形成习惯。 良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期,在课堂中教会学生各种“规则”就特别重要,其中包括课前打算时，将课堂练习本打开;上课读书时,用笔指读;读书结束后，主动质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时,象一样惊慌等等，这些习惯的养成须要老师有明确的要求,还须要老师的反复强调和提示。 2、三清工作,查漏补

4、缺。 堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的驾驭状况,也让我能刚好发觉课堂中没有解决好的问题,帮助学生和老师查漏补缺，刚好订正学生学习的盲点，不断改进老师的教学。 、 课堂教学,提高效率。 有三清工作做基础,学生在课堂上学得更加惊慌，老师在课堂教学中也会想方设法发觉更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生学问上存在的问题,从而促进三清工作的工作量少一些。所以,高效课堂的实现必需有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习状况充分的了解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等

5、，总之,高效课堂是学生和老师的完备协作,是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。 、课后反馈,有针对性。 课堂教学的最终一个环节是当堂反馈，起先时，我总是驾驭不好课堂进度,让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间,学生对自己本节课学问的驾驭状况估计不精确,老师没有对学生进行堂堂清的依据,课堂效率仍旧无法提高。后来，通过对教学模式的进一步娴熟驾驭,把握好质疑探究阶段时间和效率,即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性,也为老师课下与学生面对面的供应了有效的依据。5、 引入竞争,激发爱好。 徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争,课堂上回答问题的竞争,课堂反馈速度的竞争,课堂测试对错的

6、竞争,黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争,对同学们错误订正状况的竞争,以及学生自己对自己的评价,同学们之间的评价，师徒间的评价,老师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的主动性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习氛围。 、 不断反思,寻求方法。 当然在教学过程中,我遇到了各种各样的问题,例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题,对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的,从同教研组老师们身上学习方法,运用到自己的教学实践中,不断订正自己错误的教学行为,让自己的教学更加适合自己的课堂。 总之,本学年的教学工

7、作是在不断的探究和实践中摸索前进的,虽然有困惑，虽然有不熟识,但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前,我想,我不会放弃探究,不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。初中数学教学工作总结篇 一本励志书上曾经这样说过,一个人的胜利与否,不在于他的年龄大小,而在于他的意志力、经验和心智.回顾我的0xx，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀,让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着,回报着。转瞬间，一年过去了,在这一年的工作有

8、胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下: 一、收获 1、备课: 这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了学问上的抄写,强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求,简化了去年过繁、过深的学问传授,尽量将教学难度降到合适的要求,并充分注意基础学问的驾驭与记忆;依据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点学问的讲解,让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。 2、

9、教学方法 今年,我主动参与学部组织的“三课”活动，以及青年老师技能大赛，县，市级优质课选拔等等，另外在与教学不相冲突的状况下,尽量多听课,多听有阅历老师的评课,多总结别人的优点，并依据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还非常留意向有阅历的老师请教,学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，努力使自己的教学渐渐成熟。 3、学生管理通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱,怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力 的地方。二、工作反思和改进1、狠抓学生管理:

10、通过这一年的工作实际和视察,教学效果的好坏与老师对学生的管理、与老师与学生之间的相处关系休戚相关。老师对学生管理严格、老师与学生形成良好的师生关系会干脆影响教学氛围、教学成果。在今后应渐渐总结、不断学习,努力处理好与学生的关系,以更好的完成教学任务，提高教学质量。 、完善常规教学:常规教学识教学工作的重点、核心,在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要留意对学生的了解，留意学生的实际,把握教学的难度和深度,做到按部就班，由浅入深，不能急于求成,应避开求全求细。 3、变换教学模式:在今年的教学中,我过分强调学问的传授，一厢情愿的认为讲的次数

11、多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学实力的培育,在今后的教学中，应加强对学生自学实力的培育,充分发挥学生自主学习的实力，并切实不断变换教学方式：讲解、探讨、探究、记忆、练习等方式的敏捷运用，避开老师的干脆灌输。4、提高教学水平：作为一名宏力学校的老师,仅仅只满意于平常的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手,不仅要折服学生，还要能折服听课的老师、评委。在今后的教学中,自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历,努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。 5、工作细微环节有待改善 反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上

12、还存在着不足,特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注意工作中的细微环节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之,在这学期的教学工作中收获了许多,提高了许多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务实力、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。初中数学教学工作总结 篇3 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构,严格要求学生，敬重学生

13、,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学,

14、关注全体学生,留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合,布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手,摸摸他的头,

15、或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。 、进无足赤，人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气 思想工作总结 半年来，在各位领

16、导和我们备课组老师,特殊是我的指导老师孙宁老师的亲切关怀和热忱帮助下,我努力做好教化教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下： 一、师德表现平常主动参与教职工大会，班主任会议及各项教化教学活动。每周按时参与升旗仪式,按时出勤，始终坚持”老师无小节，事事是育人”的思想，平常留意自己的老师形象,以身作则,敬重师长,听从学校统一的支配，与同事们关系融洽。二、教学工作 2年20xx学年,学校支配我教高一十班和十班的数学课，在教学工作中,我努力做到以下几点：（一)备课仔细细致,尽力做到科学。精确。严密。 由于刚刚参与工作，没有任何的教学阅历。所以在备课的过程中,我除了仔细专研教材,多方参阅各种有关书籍外

17、，主动向孙老师及备课组其他老老师请教，力求深化理解教材,精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 、突出新教材新思路新方法。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理

18、解和敬重，还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。 培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少，语言不够生动,对于后进生的看法常常是比较急躁,这些都须要我在工作中逐步的改进,仔细对待每一位学生。 走进新的世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气初中数学教学工作总结 篇4 本学期，本人担当八年

19、级16、167两班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导；以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下: 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论,努力提高业务实力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中,本人能够严格要求自己,模

20、范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生,不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点,，仔细备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好,向课堂5分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后,仔细

21、刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测,刚好了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、正视自我，明确今后努力方向工作中存在的问题:教材挖掘不深化。教法不敏捷,对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导 。差生未抓在手。教学反思不够。今后努力的方向： 学习新课标，挖掘教材,进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培

22、优力度。加强教学反思,加大教学投入。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。初中数学教学工作总结篇5爱是学生基本心理的须要。教化是充溢爱的事业,没有爱，就没有责任感,老师应向后进生倾注特殊的爱,把厌烦变为喜爱，把粗暴变为耐性，把赶走变为挽留,把体罚变为爱惜。在课堂教学中，老师要擅长用亲切的眼神，微小的动作，亲善的看法，热忱的赞语等缩短师生心灵间的差距。平常生活中对后进生应嘘寒问暖，假如他们的学习遇到困难，老师要赐予帮助，并激励他们主动参加数学活动。课余时间，老师应抽时间主动与他们沟

23、通。如打球、下棋等,把自己融入他们的环境中。当老师的关切、爱惜得到学生的认可,学生才能接受老师的要求。所谓“亲其师,信其道”，学生往往由爱上老师而爱上数学。分层教学是依据不同的学生,实施班内区分教学，是适应各层次学生学习要求的一种教学形式,其原则是“因材施教”，依据分层教学,可把学生分成优、中、后进生三类,并依据后进生实际状况做如下支配。 依据后进生数学基础差这一特点，在班内开展“一帮一”活动,让一名后进生与一名数学成果优异的学生结对子，使后进生在学习上有肯定的主动性。在优生的帮助下开展其次课堂教学，开设数学爱好小组,促使后进生能理解数学概念,主动参加数学活动。 根据学生的分类，使不同层次的学

24、生实现不同的目标,完成不同的任务。本人对七年级下册(北师大版)第五章第2 节图形的全等的教学设计片段如下： 在学习过程中，后进生只须要实现目标，完成作业，剩余部重量力而行。 转化后进生的关键是培育他们良好的学习习惯，引导他们会思索,会学习。 每次新课之前,老师要把预习作为一项课后作业布置给学生，同时针对后进生学习特点提出适应他们的预习要求。可采纳填空、连线、推断等方式。上课时，必需要进行预习检查,督促他们对将要学习的内容有所了解。 后进生由于数学基础差，不能跟上课堂教学的节奏，从而在课堂上留意力不集中。大部分时间“身在曹营心在汉”。因此,老师要多向后进生提出简洁的问题,让他们也有种跳一跳能摘到

25、苹果的喜悦心情，调动他们学习数学的主动性和主动性,促使他们养成课上用心听讲的习惯。后进生自控实力差,贪玩,仔细完成作业对后进生来说是一件难事。老师要求后进生做作业时，首先应当深化了解他们驾驭学问的深度和广度,针对实际状况,给他们布置难度相宜，数量适度的作业;其次，应提出严格要求，如书写要工整,看法要仔细,思维要独立，提交要刚好等;第三,老师要做到有做必收，有收必改,有改必评,有错必纠。在批改作业时除了对作业的正误评价外，还要对书写有特别评价，并常常展示他们中优秀的作业，让他们找到学习的榜样。这样会调动他们作业书写的主动性,养成仔细作业的习惯。 心理学告知我们,一个人只要体验一次胜利的喜悦,便会

26、激起无休止的追求意念和力气。假如老师运用赏识教化的方法对学生进行激励性评价，那么学生将会获得一种再接再厉的内趋力。在教学中，为了体现他们的存在,老师可依据教学内容设计一些操作性强的活动，并且有意识支配各小组的后进生为本小组做活动打算。如教学七年级下册(北师大版）第四章时，本人要求每个组的后进生去制作转盘，找寻硬币，自制小立方体。到上课时,带来的小立方体有木制的，石刻的，还有塑料制的,有的还涂了颜色。经过这次活动，这些后进生在他们小组中找到了自己。 在全面推动素养教化的今日，“教化要面对一切学生”提示我们,后进生是一个不容忽视的重要群体。在教化教学中,我们老师应树立以学生发展为本的理念,想方设法

27、给他们供应学习的条件和机会,帮助他们学会主动参加学习,让我们的爱在他们身上生根发芽。初中数学教学工作总结 篇6 一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感概。本学期,我们教研组的工作本着“为了学生服务,为了自己的提高”的理念的奋斗目标,在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、教学常规工作管理： 从整体优化动身,加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初,我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识,信息资源共享，仔细落实了集体备课制度,各备课组至始至终都能仔细执行，各老师的教案

28、都较为规范,质好量足。全体老师在精选习题的基础上,仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效。二、教研组建设: 依据学校的工作安排,结合本组的特点,经过全组老师的热情探讨,制定了工作目标和详细安排,有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。为使新老师早日成长,详细支配了新能挂钩对象,老老师无私传授,新老师虚心好学。组内教研气氛深厚,每位老师听课都在0节以上。组内年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作，凝合力强,有良好的师德师风。 我们的详细作法如下: 1、集体备课、资源共享：为了节约老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间相互学习、相互借鉴,本学期

29、数学组采纳了集体分节备课,每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求： 、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标,确定数学思想及数学方法的培育目标,提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 、教学设计应以课程标准为准绳,依据教学目标和本校的学生特点支配教材,要深化理解教材,突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 、课堂模式百花齐放。2、 仔细上好每一节课: 为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，

30、具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动,必需给学生自主参加活动的时间和空间,为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教 学手段、提高教学效果，每位老师都制作了课件，为了上好一节课,每位老师都打算了学案。 3、课后辅导: 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的

31、时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，老师们的工作看法令人敬佩。 4、课堂教学案例探讨： 教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一个教学的案例探讨，通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材,调整、优化自己的教学决策和行为,提高课堂教学效益。 三、存在的不足及今后努力的方向:我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较

32、停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。方向:采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。初中数学教学工作总结 篇7 一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来,我担当九年级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的

33、发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下： 一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构，重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳

34、定性,同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精,减轻学生的负担。 二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先,比如，握握他的手,摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬

35、重,所以,和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。 三、仔细做好总复习工作。总复习工作要面对全体学生。详细做法是: 老师的板书与学生的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，老师的板书布局要合理,层次要分明,电教手段运用要和谐。 强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时，学生板演中出现的优秀解题方法,为老师供应向学生学习的良好机会；另外也可以培育学生胆识,培育学生独立思索实力,促进记忆。注意学生解

36、题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不行避开,老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果,老师仔细总结,可以成为学生学问宝库中的重要组成部分,使学生领会解决问题中的探究、调试过程,这对学生实力的培育会产生有益影响。 首先，老师应预防错误的发生,要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉: 字面理解水平 联系的理解水平 创建性水平 其次,在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解,这样可以利用反面学问巩固

37、正面学问。最终,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。 关切学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特殊予以关切，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。 首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生,老师热心、爱护、耐性的帮助,学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。 其次,在课堂教学中,特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。 最终,在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一

38、个良好的复习情境，同时，有安排、有针对性地做好课外辅导工作。四、要把“发展学生思维实力是培育实力的信念”这思想贯穿整个复习的始终。 1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。 2、寻求不同的解题途径与思维方式,培育学生的思维广袤性。 、改变几何图形的位置、形态和大小，培育学生思维的敏捷性,灵敏性。 、强化题目的条件和结论,培育学生的思维指责性。 5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。 五、做好数学技能的再学习,全面培育学生素养依据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下3种： 运算技能作图和画图技能 推理技能 为此,在数学复习中,特殊在学生练习中要做到下面几个方面:第一,正确性。

39、要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次，速度。注意解题速度。 第三，协调性。在解题过程中有意识地限制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由,融为一体,作出连贯反应。六、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 参与教化局组织的全国初中数学精品观摩课，学习全国名师教学方法和课堂教学策略，博采众长,努力提高自身教学水平。培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。 七、仔细参与教研组的课题探讨工作。 数学组课题探讨工作是由我策划和主持的，本学期申请立项的课题是农村初中数学教学中激发学生学习爱好的探讨。本学期，我始终以课题探

40、讨为动力,仔细做好课程改革的试验和探究。 2世纪，社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将会严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点,开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。初中数学教学工作总结 篇8作为一个初中班的数学老师我觉得要搞好数学教学工作,取得良好的教学效果,必需仔细探讨初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学阅历与体会,觉得从以下两大方面动身，教学成果应是可以上去的。 首先,应从思想工作着手，我觉得要教好学生,应先让他们敬重老师,这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们敬重与理解老师的要求，但要达到这一点，

41、并不简单,因为学生们大都有厌学的心情所以老师要运用自己各方面实力,包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，因为学生喜爱一个幽默，学问广博,品德高尚,善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身,他们也最肯服这样的老师。有一点要特殊留意：就是肯定禁止打骂学生，这样很简单让学生对老师离心离德,那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该刚好指责就得指责，方式就是讲道理,影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。有一点也很重要，就是优良的班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果,这就须要班主任与课任老师的有效协作，没有这些，个人再努

42、力也是不行，管理学生是一门艺术,我目前仍在探究。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。 对于教学方面,我主要从以下二点入手。一、总体把握教学要点,如该学年，该学期有哪些学问点,重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。 二、留意和学生一起探究各种题型,我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起探讨。初中数学教学工作总结 篇9 本人任现职以来始终担当初中数学教学工作、班主任工作。为了总结阅历，找寻不足,现总结如下: 一、业务学习 加强学习，提高思想相识,树立新的理念.坚

43、持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,相识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想，更新观念,丰富学问，提高实力,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、细心打算,仔细备课 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的 类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好

44、对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。三、增加上课技能,提高教学质量力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚, 层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通，充分体现学生的主作用,让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。四、仔细批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的

45、效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自

46、觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松，进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。六、大力推动课改 本人紧跟课改的趋势，在课堂教学中和学生一起转变角色，采纳“先学后教,当堂训练”的新方法，帮助学生更好地驾驭学问。与此同时,还依据学生的实际状况，采纳合理的教学方法，调动

47、学生的学习爱好和主动性，充分发挥学生的主观能动性,培育学生自学的实力。尽自己最大的努力帮助学生驾驭更多的学问,激励学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，细心选择练习题，分析题型,细致讲解,争取让每一位学生都有所进步。课后刚好总结教学中的得失,坚持写好教后记,总结弥补教学中的得失。 作为一名老师,本人在教学工作中还缺乏阅历，存在一些不足,如：教学方法不够新奇、耐性不够等，针对教学中存在的这些不足，本人将通过业务进修，从中吸取学问、阅历，以弥补教学中的不足。同时本人通过多听课，刚好发觉并改进自己存在的缺点,时常与老师沟通、探讨,借鉴优秀老师的教学方法，吸取他们的教学阅历,不断提高自

48、己的教学水平。 在今后的教学中，本人还应不断努力，使自己早日成为一名优秀的中学老师，为祖国的教化事业做出更大贡献。初中数学教学工作总结 篇10 对于农村初中学生来说，学好数学谈何简单,所以数学后进生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。数学后进生表现出意志薄弱,自由散漫，学习成果较差,无进取心的现象,他们往往是拖拉作业，上课不集中精力听讲，爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心，也渴望进步。只不过由于没有一个好的学习习惯,这些学生失去了肯定的自信。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及创建性上。我想通过本学期的转化，让七年级后进生能驾驭基本的学习方法,能端正学习看法，对于驾驭基本技

49、能起到推动作用。在工作中,我肯定重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出如下转化安排：后进生假如丢失了自信念,成果长期跟不上,得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对老师对学习还会产生逆反心理。自信念是后进生转化的基石,只有树立起后进生的自信念，转化工作才找到了起点。人人都有优点,犹如人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动，以便给他们供应展示才华的机会,这样有利于让后进生呈现自己的闪光点,还可以受到别人的敬重。 因为大多数后进生厌烦学习,要变更学生的厌学心理，必需调动起学生学习的爱好，由要我学变成我要学，才能达到真正意义上的转化。 家庭的协

50、作是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互沟通,沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们,使家庭教化在学生成长过程中起到主动作用。 总之，让我用真诚的心,真诚的爱,去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好：人非草木，熟能无情。由于后进生经常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程,只要我们多接触他们、了解他们,找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，留意他们的点滴改变,用爱心、用真情去感化他们。使每个后进生真正感到班集体的暖和,感受到老师的关爱，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想:精诚所至、金石为开。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页