17中考备考必须掌握的提分策略

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1、17中考备考必须掌握的提分策略查字典数学网为您提供2019中考备考必须掌握的提分策略梳理考点掌握知识体系重课本、理考点在冲刺复习时 ,首先要静下心来 ,针对这门学科成绩落后 ,要加强根底知识薄弱局部的梳理 ,“重课本、理考点 ,查漏补缺 ,将易混淆的概念、规律加强比照、区分 ,配以适当的练习进行稳固。对?中考说明?中所列考点重视理解分析 ,要逐点扫描 ,逐个过关 ,扫除复习中的一些盲点 ,忌呆板机械记忆。其次要关注热点。考生要分析每年中考命题的必考点 ,这些必考点也就是中考命题的热点 ,要注意解决拉分点。对于相当比例的中等生 ,要想通过冲刺复习有长足的进步 ,仅仅做好根底题是不够的 ,还要适当

2、的关注一些拉分点。对于中考中的拉分点一般不是很集中 ,比方化学的拉分题主要集中在选择题的最后一、二题和实验探究题上 ,而数学的拉分点在几何与圆或者函数结合的综合题 ,建议适中选择一些拉分题进行针对性复习 ,做到有备无患。对症下药查漏补缺-把时间用在刀刃上针对模拟考试反映出的问题要认真、客观地进行分析。看看哪些题失了分 ,弄清失分原因。比方 ,是根本知识没掌握好 ,思维能力跟不上 ,还是学习态度不端正 ,审题不仔细 ,或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为距离中考的时间有限 ,要坚持“把时间用在刀刃上。补习“短腿科目 ,对薄弱环节进行加强分析 ,看看哪科没考好 ,冷静分析丢分原因

3、 ,判断该科是不是弱科。如果是 ,那么要抓紧时间 ,多补薄弱学科的根底知识 ,防止中考时“短腿科目拉分。根据作业或复习中的练习暴露的问题查漏补缺 ,有自己解决不了的问题 ,千万不要钻“牛角尖或置之不理 ,可以请教一下老师或同学!整理错题集适度训练拒绝题海适度练习冲刺复习期间 ,要有针对性地进行知识复习 ,尽量多做历年中考模拟卷。要精心整理错题集 ,适当精选试题进行模拟训练 ,考察复习的效果 ,及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果 ,也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性 ,还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间 ,提高做题的速度和精度。复习中要根据自身特点找

4、出差距和薄弱环节 ,适量做题 ,不要以为做过的题目越多越好、越难越好。考试可以有选择性的做往年的中考题 ,通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果 ,体会和熟悉中考题型 ,到达对必考知识的“融会贯穿。但重要的是做题后 ,要学会反思 ,善于总结 ,尤其是做错了题 ,要去寻找、分析做错的原因。这样才能防止难题解不对 ,根底题解不好。防止无谓的丢分好习惯大提高今年中考 ,各科全部是网上阅卷 ,因此答题标准尤显重要。冲刺复习中 ,要养成良好的解题习惯 ,字迹端正 ,善于抓住得分点。首先要读题仔细 ,注意解题过程的标准性训练 ,忌轻视“过程用语。比方化学用语书写的标准性 ,物理、数学书写公式、代

5、入数据、解出结果、统一单位要步步落实 ,不能只写公式 ,不代入必要的数据 ,直接写出答案。在平时练习中要重视一题多解 ,有些试题的结果需要分类讨论 ,不能考虑疏漏和答题马虎 ,浅尝辄止。语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课

6、文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。其次 ,解题中要防止“五种错 ,即:看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的根底 ,读题不能匆匆而过 ,应该字字落实 ,注意不能多字、漏字及语言要标准、通顺 ,不写错别字。要防止粗心大意 ,受思维定式和熟题答案的影响。3 / 3

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