幼儿园教师师德师风学习心得体会

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1、幼儿园老师师德师风学习心得体会篇 心中有不少心得体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是我收集整理的幼儿园老师师德师风学习心得体会，欢迎大家共享。幼儿园老师师德师风学习心得体会1所谓师德就是指每位一般老师所必需具备的职业道德,当然也包括自身的内在修养。不管是教化谁，都应当以人为本，树立自身形象。终归老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜。每位老师都应当有主子翁精神，应当把塑造人，培育人,教化人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂. 师德是全部老师人格的详细体现，你必需要把关切学生、酷爱学生、

2、了解学生放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真,活泼。俗话说,亲其师，则信其道，信其道，则循其步,喊破嗓子不如做出样子,所以说老师是学生的向导,旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神,充分相识老师工作的重要性，才能做好老师。在家里面,父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率,我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子

3、去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事务。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有肯定的效果，但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人.刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他们是天使,可以会给你带来惊喜，带来华蜜，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了老

4、师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱？我们可以选择爱人,选择职业,却不行以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“小挚友表现不好,老师不喜爱你了,xx小挚友真棒啊，老师最喜爱你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这样的埋怨“x小挚友屡教不改,看到他就头疼”,然而，让我们静下心来想一想:这样的教化方式恰当吗?要承认

5、和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较,这样的方法我们的确运用起来了吗?我们究竟应当怎样去爱孩子？爱某个孩子,爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子? 不这样的爱是偏爱!基于责任,我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充溢激励的目光中找寻胜利和自信。慢慢地你也会发觉自己在付出爱的同时,也收获了很多很多。作为一名幼儿园老师，我们可能经常会听到一些圈内消息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子,扭孩子的耳朵;哪个老师训斥羞辱孩子,致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子实行暴力措施每每听到这些消息,我们会很伤心,我

6、们的第一反应通常是慨叹幼儿老师的素养,呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则,要有责任心，责任心，是一种使命感，老师的责任心主要体现在教书育人上,体现在教化教学行为的细微环节上。责任心是“以身作则,爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。老师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的,我们自己首先就要做到。我们要严于律己，常常进行自我指责与自我反省，发觉自身不足的同时，主动改正,给小挚友留下一个正义的老师形象。幼儿园老师师德师风学习心得体会2 通过本章节的学习，让我深深的知道:“百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计,师德为本。”这句话的内涵。老师的职责是教书育人，老师是学问

7、的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园老师,最重要的就是爱，老师应当用爱来暖和每一个孩子。首先酷爱学生、教书育人是师德的核心,所以要酷爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点,感情世界和家庭状况。用同等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜爱你,情愿和你玩，在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。 哪怕一个激励的眼神,拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采纳多激励、多表扬的方式,多发觉孩子的优点。在教化活动中刚好赐予孩子评价，树立孩子的自信念,同时也是对孩子的一种确定。爱是建立良好师幼关系

8、的“基石”,是打开教化之门的“金钥匙”,是促进孩子健康成长的“滋补品”,而作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面教化孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去暖和孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。假如孩子生活在指责中，他便学会指责;假如孩子生活在恐惊中,他便会忧心忡忡;假如孩子生活在激励中,他便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的生活环境中,他便学会钟爱别人;假如孩子生活在友情中，他便会觉得生活在一个多么美妙的世界。那么，假如一个孩子生活在欢乐的环境中呢？我想，他的心情肯定是欢乐的。在教学过程中，我们是营造欢乐环境的根本，我们的一举一动,一言一行,甚

9、至只是一个小小的眼神,都是孩子欢乐的源泉。 高尔基曾经说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他,只有爱孩子的人，才能教化孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。爱是阳光,能溶化冰雪；爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动,提高教化的实效性。 在教化实践中我深深地体会到爱孩子，首先要敬重孩子,要同等民主地对待幼儿,敬重幼儿

10、发展的主动因素，让幼儿主动地发展。孩子从诞生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和特性,无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时,我都仔细地听，而且同个别幼儿对话时,我一般都蹲下来，使孩子感到老师是敬重他的，孩子们已把我当成了大挚友,有什么事情都情愿跟我讲。 幼儿园，班集体是一个暖和的大家庭,而孩子们个个都是小主子，而我则只是一个大主子。爱孩子要面对全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教化为主，关注到幼儿的点滴进步并予以确定，如“我知道你能做”、“你能这样做,老师心里很兴奋”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关切的，而且是能干的，只要自己有进步,老师总会

11、很兴奋,从而进一步引发幼儿学习的内在动机,使之能够轻松开心自信地去学习。然而在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代学问和技术的发展步伐。幼儿园老师师德师风学习心得体会 幼儿教化是学校教化和终身教化的奠基阶段,假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教化，就会影响其后的更高层次的发展,因此幼儿老师担负着对幼儿进行全面发展教化的重要责任。这就要求幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养,更应

12、当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是主动、乐观、向上的看法以及人格的完整。要培育适合时代须要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。 作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教,要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习,与时俱进，学习先进的教学理念和方法,更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教化学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、情系幼儿 像母亲一般爱每个孩子。幼儿教化的对象都是-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，须要“

13、园丁”的呵护和培育。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康,学习和素养有所提高,你就会喜悦,那么就可以消退全部的劳累感。关爱每个孩子,其一,关切他们的生活，这是幼儿教化区分其他教化的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时,更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样,在教化时,就可依据每位孩子的不同特点，找寻相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三,同等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩,还是女孩,也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁,同等对待,这样,孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。 二、

14、运用加德纳多元智能理念在教化过程中，要开发孩子多方面的智力,依据孩子的详细状况而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿老师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公允待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教化孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的,但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的儿童对老师要肯定听从，但现在则要求老师对幼儿敬重，这是个进步。 三、在教化教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身实力、业务水平,严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业 坚持“一切为了儿童，为了孩子的

15、一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育,不用获得多少学问作为唯一标准来衡量孩子,与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关切每一个孩子,敬重每一个孩子的人格,努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻幼儿教化新纲要的思想,坚持以人为本,终身教化的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的特性,看法,实力等。 四、个人以为，师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人，为人师表” 但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵

16、，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像纲要中提倡的“为每个受教化者奠定生存的基础,做人的基础,做事的基础和终身学习的基础；换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。五、塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教化中,我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题,更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状

17、况,下决心就以下两方面提高修养。 首先，严以律己,注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个一般的人,又是个教化者,到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当态度温和，谆谆教导，举止应当美丽文静，体现心灵之美,自己的穿着应当朴实大方得体,符合幼儿的审美情趣。其次,培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦,但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。 （1)注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习,开阔视野，

18、不断丰富，充溢自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。（2)音乐既能帮助人们解除苦恼郁闷,又能使人激昂精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。 （3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习,形成最优化的教学系统,老师必需要了解现代信息技术及运用方法,并适用于教学，由此,可拓宽幼儿的视野。 六、强调素养不等于忽视品德 我国古代的教化家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖，最主要的是报效

19、国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好仿照的时期，幼儿的向师性可塑性仿照性确定着老师必需作到以身作责,为人师表。老师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。 通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步仔细学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教化心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教化工作。幼儿园老师师德师风学习心得体会4 从事幼儿教化工作半年多,经验了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的实力，培育自己成为细心,注意细微环节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐！这半年多来，我面对着孩子,懵懂、迷茫

20、、不知所措、惊惶、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充溢自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零起先,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来,老师的语言、动作、看法和科学的教化方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 作为一名幼教工作者，面对的是一群天真烂漫、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事

21、,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们须要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。 一、以爱为本,敬重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是老师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立同等、友好、和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。二、老师的文明动作行为影响孩子的行为因素孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境确定的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱,从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以

22、说为社会创建了和谐。 三、老师的语言对孩子的影响特别大许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照,假如老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们老师的印象大打折扣；老师指责孩子的语气和方式也很重要,假如过重，可能会确定孩子一生的命运和欢乐，因为孩子假如接受不当的指责,会形成自卑感，没有自信念,想想后果多么严峻。四、营造同等民主氛围,促进师幼互动老师要擅长创设宽松、平安、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得欢乐。作为一名骨干老师,我关注孩子的行为、实力、情感、看法的激发与培育,注意幼儿与环境材料的互动,真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心

23、声，从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教化理念。作为一名党员老师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝合全园教工的主动性、创遭性力气，主动推动基层民主建设，充分调动全园老师主动投身我园发展的主动性! 看法确定一切,不管做什么事情，看法是特别重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐性、专心爱孩子，要有极强的责任心,才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长,我们老师应当多学习教化理论，提高自己的专业技能，驾驭科学的教化方法，才能做到有的放矢。幼儿园老

24、师师德师风学习心得体会 “人生百年,立于幼学。”人的一生也就短短的那么三万天，而在我们年幼的时候许多的东西就已经渐渐的潜移默化的影响着我们的一生，因此学前教化对我们的人生，对我们的成长起了很大的作用。而作为幼儿老师的我们应当具备什么样的品德对于幼儿，幼儿园以及幼儿老师个人的成长都起了很大的作用。 因为没有经过那次系统的培训，因此我对师德的理解也就欠缺了许多。但我信任,在将来通过我自己的努力，会对师德有更好的相识与理解。 在我看来师德是爱，是博爱。对于幼儿园老师来说，细心呵护幼儿,擅长发觉幼儿的奇妙,用一颗宽容的心去接受每一位幼儿，同时让幼儿接受自己,试着和幼儿做挚友,做幼儿的倾听者;在生活上努

25、力的培育幼儿的自理实力,这是对他们爱的体现。 师德也是一种实力。幼儿园老师不简单,在学校我们要面对幼儿的疑问、顽皮和对幼儿实力的培育,学校之外我们要面对幼儿家长工作,怎样培育出性格良好的新世纪儿童，这须要家长的帮助;除此之外我们还要面对老师自身实力的提升,综合种种,合理的支配成为幼儿园老师的首要实力。 师德也是一种志向。每个老师心中都有一个做老师的标准，每个老师都有一自己的志向,当志向找到归宿,师德的魅力也将发挥得淋漓尽致,老师的工作起来也将更加的有热忱和激情,老师的个人魅力也将得到更好的提升。 师德不是简洁的重复幼儿园的生活，是把每天都过得有滋有味的生活；师德不是单单的对幼儿的日常生活带养,

26、是一种新的教化理念的注入与实施；师德不是简洁的对幼儿的笼统的照看,而是更加的照看幼儿的个体差异,用老师才智的眼光去发觉幼儿的个体亮点。 所以，作为与时俱进的老师，我们应当义不容辞地投入全身心的力气，去关切和爱惜幼儿,努力做一名优秀的幼儿老师。幼儿园老师师德师风学习心得体会6我是一名具有二十几年教龄的党员老师。多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养,严守老师职业道德。幼儿教化行业是服务业，体现在工作岗位上，主要表现是以幼儿为本，为了一切孩子，一切为了孩子,为了一切孩子。工作中,我做到一心一意为幼儿服务,用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。 我现在托班任教，托班孩子年龄小、自理实力弱、交往实

27、力差、自我爱护意识也很少。我做为一名老老师党员，对于年龄小、人数多的教化教学工作,没有显示出急躁心情，而是踏实工作,从思想上到行动上重视孩子，把他们当自己的孩子，专心做好工作。托班的孩子小,他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事，须要老师的耐性帮助和引导；托班孩子理解实力较差,新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，我们老师要细心视察教化，妥当解决问题,不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼,但对我们老师来说却注入了较多的心血。 总之,我们的工作是平凡的，但是它却凝合着3个家庭的寄予。我作为一名托班老师必需从点滴做

28、起，虚心谨慎,耐性细致,而且要擅长学习和思索,做好每件事。让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康、更欢乐，这是我工作的满意和欣慰。幼儿园老师师德师风学习心得体会7 老师是以人育人的事业,干脆担负着培育下一代健康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教化工作及活动中必需遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿老师师德的学习,本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先,要忠诚于教化事业,听从领导,仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教化不遗余力。主动进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己,加强自身的学习，不断地更新学问,相识自身的

29、不足,虚心学习,不断进取。努力提高自己的文化学问,工作实力等的培育。只有爱岗敬业,老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教化活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重,要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和喜爱老师。爱生是老师必需具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点指责，多一点激励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的看法去对待每一个孩子,做到一视同仁，不带任何偏见。应用

30、观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子,让他们在获得学问的同时享受美妙欢乐的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己,才能教好幼儿。假如自身散漫,怎能要求幼儿仔细。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养,这要求自己不断地学习,充溢自己,主动探究，不断开拓新的教法。 四、以身作则。 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

31、行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教,师德须要培育，须要教化，更须要每位老师自身的修养。我深深的体会到,老师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养,“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行,照亮他们的人生道路。幼儿园老师师德师风学习心得体会8 本学期，学校组织学习了教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法老师职业道德行为准则等法律法规。通过学习，我相识到老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书，还要育好人,各个方面都要为人师表，必需坚固直立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格老师,应当做好以下几方面工作:1、爱岗敬

32、业 首先，要酷爱教化事业,要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔，不计名利,主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。 2、酷爱学生，关注每一位学生的健康成长 在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道,使教学相长，帮助学生成人成才。先进老师们关注后进生,不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动,也让我进一步领悟到“没有爱就没有教化”这句话的含义，在今后的教学中,我将让爱先行,先爱生再教化。 3、以身作则老师的言行对学生的思想、行为和

33、品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。、孜孜不倦,主动进取 有句话说的好，没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,时常提高自身素养,时常完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 、终身学习不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快,每个

34、人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态,人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求老师必需转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。我们的路还很长,不管有多坎坷，只要你把它当作一次经验,一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。 今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应当珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处,要坚毅，要进步,要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进！海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,机会总是给那些有打算的头脑。总之,今日要做一位合格的老师,必需学习，学习,再学习,不断进取，不断攀登，与时俱进,才能去迎接一个新的挑战。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页