幼儿彩泥手工活动策划方案五篇

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1、幼儿彩泥手工活动方案1【活动目标】1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。2、尝试用各种颜色做彩虹糖。3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。【活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。【活动过程】一、活动导入教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。1、与彩虹糖打招呼。2、观察彩虹糖。教师出示各种颜色的彩虹糖。引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。二、教师示范。1、出示橡皮泥。教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。2、教师演示制作方法。取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。三、幼儿操作教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。教师巡回指导，多

2、关注能力弱的宝贝。四、作品欣赏幼儿彩泥手工活动方案2教学目标能动手完成小熊熊的制作。学用搓、压等方法。教学准备彩色橡皮泥、牙签。熊出没动画视频。教学过程1、放熊出没动画视频，看看大屏幕上出现的是谁啊?孩子们看过这个动 画片没有?你们喜不喜欢动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊？2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊？3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们 就更容易制作小熊熊。4、孩子们都学会老师教的没啊?那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥，来 制作熊熊吧！5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作能

3、力不太好的孩子。7、欣赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。幼儿彩泥手工活动方案3学习领域：造型表现教学目的：1. 引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2. 在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3. 培养学生的动手动脑能力。教学重点：1. 彩泥制作方法的掌握及其运用。2. 彩泥的色彩搭配。教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、 牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多香甜的水果，还记得吗?是用什么做的？（橡皮 泥

4、）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题 有趣的彩泥。二、启发讨论1. 拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2. 学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢 的都可以做。三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1. 出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、 翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前， 先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、亥叭切、割等方法做出一个蝴蝶。2. 启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶

5、在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配 上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1. 师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做 一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2. 分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野，拓宽思路1. 欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。你觉得哪里漂亮?为什么？它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活 本身是一样的色彩？2. 欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样 做才是最漂亮的?3. 集

6、合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行 大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的 造型。六、布置课堂作业以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然 后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出 示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。）七、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法，选择恰 当的材料进行添画。特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。八、展示作品，总结评析1. 通过投影仪进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与 感受，以

7、及自己最满意的是哪里?最有趣的是什么？2. 把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有趣?为什 么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生）九、拓展延伸出示两件用布和纸张制作的作品：有趣的图形除了用彩泥做外，还可以用其 它材料来做！十、课堂小结这节课，小朋友们能积极合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出 了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运 用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动 手的好孩子。十一、收拾与整理提醒学生收拾好桌面，整理工具材料，养成良好卫生习惯。幼儿彩泥手工活动方案4活动目标：1. 学习

8、运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2. 初步了解蜗牛的外型特点，感受泥工活动的乐趣。3. 初步激发喜欢小动物、爱护小动物的情感。活动准备：橡皮泥、火柴若干、音乐、课件。活动过程：一、导入活动师：小朋友们，今天老师请来了一个神秘的小客人，你们想不想看看他是谁 呀？（蜗牛）它是谁呀?我们一起来跟小蜗牛打个招呼吧，小蜗牛，你好。二、欣赏蜗牛图片，了解蜗牛外形特点。1. 讨论蜗牛的外形特征。师：诶，你们来看看，蜗牛宝宝长的是什么样子的呀？2. 这个圆圆的房子，而且上面的花纹还是一圈一圈的，这样的花纹叫做螺旋 线。）三、教师示范讲解。师：可是这一只小蜗牛一个人，很孤单，我们小朋友愿不愿意帮帮它呀?

9、那今 天我们就一起来做一做小蜗牛，好不好呀？1. 展示活动工具：橡皮泥、火柴。师：“你们看今天我用什么东西做小蜗牛呀?哦，是橡皮泥，想不想学一学？ 那就要睁大你们的小眼睛好好的看一看咯！2. 师示范讲解（一）蜗牛身体：每人有两块橡皮泥，我们先拿一块来做小蜗牛的身体吧，把 橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手来搓。我们刚刚说了小蜗牛的身体 是怎么样的呀?哦，长长的，头是大大的，所以我们搓小脑袋的时候要搓的轻一点， 蜗牛的尾巴是细细的，所以我们要搓的稍微重一点，然后把身体搓的长长的。看， 小蜗牛的身体已经做好了。（二）蜗牛的壳：蜗牛的身体做好了，接下来我们要做什么了呀?对，要做蜗牛 的家了。我

10、们拿另外一块橡皮泥把它放在泥工板上，要做蜗牛的家呀，我们需要 一条长长的橡皮泥，所以这一次我们要用两只手来搓橡皮泥，把橡皮泥搓的长长 的，直直的，然后小眼睛仔细看哟，小蜗牛的壳马上就要出来了，我们先从橡皮 泥的一边折进去一点点，然后像推小皮球一样“向前推，向前推，一点一点向前 推”你们的小手也伸出来跟我一起推一推，推得时候呀，要慢一点，把小蜗牛的 壳推得紧一点，让小蜗牛有一个安全的家。蜗牛的壳做好了没有?我把壳放到蜗牛 的身体上，轻轻的按一按。（三）看看，还少了什么呀?蜗牛的头上有什么呀?哦，忘记做蜗牛的触角了。 蜗牛的触角可以用什么来做呢?老师在小朋友的桌上还放了一根一根的火柴棒，我 们就用

11、火柴棒来做蜗牛的触角。哎，蜗牛有几个触角呢?我们就取两根火柴棒，轻 轻地插到蜗牛的小脑袋上。看，我们的蜗牛做好了吗?给我鼓鼓掌吧！四、引导幼儿操作。1. 提出明确的要求。师：“这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、火 柴是做蜗牛宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，火柴用的时候也要当心，千 万不能把火柴棒弄到别的小朋友身上，小蜗牛的触角，我们可以留到最后做”2. 和孩子一起制作蜗牛。3. 重点帮助能力差的幼儿。五、展示作品。幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感师：“这里是蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。”师：谁来说说看，你最喜欢哪只蜗牛?为什么？师：今

12、天蜗牛宝宝很开心，因为小朋友们帮它找到了这么多的好朋友。我们 小朋友回家之后呀也可以和爸爸妈妈一起做更多的蜗牛宝宝，好不好呀？幼儿彩泥手工活动方案5活动目标1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。2、通过泥塑发展幼儿的想象力好塑造力。3、指导幼儿运用搓、团、捏、压等技法塑造面一具。活动准备1、Ppt课件：动物面一具2、橡皮泥活动过程一、导入出示面一具教师：小朋友，你们看多好看的面一具呀!你们喜不喜欢呀？我们一起来做一个好不好?二、展开1、ppt课件：动物面-具(1) 欣赏不同造型的面一具，引发幼儿做面一具的愿望。提问：小朋友们，你们看这些面一具是用什么材料做成的？你喜欢哪个面-具？小结：面-具可爱，各有特色。(2) 你们想不想用面泥制作面一具呢2、幼儿讨论、交流如何制作面一具提问：你知道这些面-具是用什么方法做出来的吗？3、对范例面一具进行分解、演示，让幼儿了解面一具的制作方法和步骤 引导幼儿学习塑造不同造型的面一具。4、幼儿创作，教师指导(1) 鼓励幼儿展开想象，用搓、团、捏、压等技法塑造动物，也可将其夸张、 变形。(2) 鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务三、结束作品欣赏展示：引导幼儿介绍、评价自己好同伴的作品，体验成功的喜悦。幼儿彩泥手工活动方案