2023年读书心得活动方案（精选多篇）

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1、2023年读书心得活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：读书心得评选活动的方案 2023年度读书心得评选活动的方案 公司各科室、项目： 为了扎实推进顺鑫佳宇公司文化建设，加强公司职工文化知识修养，鼓励干部职工多读书、强素质，经研究决定在全公司系统开展2023年（2023年1月-2023年12月）读书心得评选活动，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 多读书提升文化水平，勤思考理论指导实践 二、参赛对象：全公司干部职工。 三、读书心得评选范围： 1、阅读政治、经济、法律、哲学、管理、文化、体育、军事、科技等有正面教育意义的书籍的读书心得； 2、房地产开发、物业管理方面的调研、统计、纪实类文学报告。

2、四、评选规则 评选周期为每季度（三个月）一次，参赛作品请于第三个月25日之前交到信息部。具体评选结果另行通知。 五、任务要求 1、四人（含四人）以内科室、项目投稿量每季度不少于一篇，五人以上科室项目投稿量不少于两篇。 2、投稿量与年底评选公司先进挂钩。 六、参赛作品要求 1、每篇作品字数应不少于1000字； 2、应独立完成，不能抄袭；不得重复使用。 3、参赛作品一律上交电子版（发送至信息部企业邮箱）和A4纸质文本一份。 七、评选及表彰 1、成立评委会，评委会由信息部和集团报编辑组成； 2、每季度读书心得比赛设一二三等奖各1名，分别给予500元、400元、300元奖金或等值物质奖励。 备注：20

3、23年工会将以半年、季、月时间段划分搞好系列文体活动。具体活动另行通知。 2023年2月21日 推荐第2篇：教师读书心得交流活动方案 市三小高段数学组“在阅读中体验快乐，在交流中提升自我” 教师读书心得交流会活动方案 为使活动扎实有效，交流读书心得,分享读书快乐，广大教师能真正分享到读书的快乐。特制定此活动方案。 一、活动时间：2023年3月12日 二、活动地点：二（4）班 三、活动主题：在阅读中体验快乐，在交流中提升自我 四、参加人员：高段数学组教师 五、人员分工：雷雪莲 主持、收集资料 做方案、记录 六、活动内容：教师读书心得交流 七、活动目的： 1、提升师德素养。树立正确的世界观、人生观

4、和价值观，坚持正确的政治方向，在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明，以良好的思想政治素质影响学生；自觉加强师德修养，以身作则，为人师表，以良好的道德风范培养学生；坚持育人为本、德育为先，树立“用爱与责任办好教育”的理念，公平公正对待学生，严格要求学生，促进学生全面发展。 2、树立职业理想。以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感；志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责，把本职工作、个人理想和事业发展、国家繁荣联系在一起。 3、促进教育教学。树立先进教学理念，自觉遵守教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育; 坚持科学

5、精神，遵守学术规范，潜心钻研，严谨治学，团结合作，协力攻关，努力深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。 八、活动方案： 1、点名 2、介绍各位评委：路锦娥 杜云 王志平 3、宣布读书心得交流评分标准 比赛设最低分60分，最高100分。第一名选手起评分90分 中心突出、内容充实 （10分） 透过现象深入本质，具有启发作用 （10分） 见解新颖，材料新鲜，有个性特征 （10分） 熟悉材料，采用多媒体演示等辅助手段。（10分） 4、10位教师按年级在会上交流读书心得体会 （1）刘莹（小） （2）胡秀琴 （3）潘存郁 （4）古丽娜儿 （5）肖本丽 （6）李娜 （7）杜云 （8）韩秀兰 （9）赵金萍

6、（10）雷雪莲 （11）吴国斌 （12）朱紫幽 （13）乌日叶提 （14）库里加纳提 （15）总结 4、安排下次活动 时间：3月19日 内容：集体备课 四年级：乘法运算定律 五年级：长方体的表面积 六年级：正比例与反比例的意义 负责人：各年级备课组长； 要求：每组评出一份精品导学案并上交 推荐第3篇：读书活动方案 读书活动方案 一.指导思想： “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的

7、读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二.活动目的： 1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班 级，塑造特色鲜明的班级文化。 2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教 学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一 个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 四、班级读书口号： 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读

8、书中快乐成长。 五、活动实施方案： (一)活动筹备与发动。 1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库 2、利用班会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情， 并对其提出具体要求。 (二)活动具体实施过程。 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上7:45点到8点、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采用“师生共读”、“

9、亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。 7、周周有活动交流会。 河庄中学阅读活动方案 书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，一个学校的读书氛围体现着一个学校的学生素养，体现着一个学校的精神面貌。我校以“营造书香校园，为学生的终身发展奠基”为目的，提出了“诵读经典文化，创建学习型校园”的课题，同时也制定出了本校的阅读活动实施方案。 一、活动的意义 阅读不同于普通的语文阅读教学，它

10、不受任何主观条件的限制，它是指以现代教育理念为指导，以开发人的生命潜能为目的，内容丰富，形式多样，课内课外相结合，相伴终生的开放式阅读活动。作为学校，广泛的开展阅读活动，营造读书的氛围，创建学习型的校园，为师生提供读书的环境，对拓展学生思维、开发学生潜能、培养学生个性、健全学生人格、促进社会文明进步具有重要意义。 二、活动的主题 “享受读书之乐，开启智慧之源，塑造灿烂人生”。我校在这个主题的引领下，想着重突出“诵读经典文化，体验阅读魅力，快乐健康成长”这一主题，让学生走进经典文化的殿堂，感受阅读的快乐，体验文质兼美的文章魅力，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，形成良好的智力背景，为学生的健康

11、成长和终身发展奠基。 三、阅读的内容和形式 1、内容：古诗文阅读、名著阅读、时文阅读、科普阅读、外文阅读，文艺作品阅读等等。 2、形式:书面阅读、音像阅读、网络阅读。 四、相关措施 1、加强组织领导。我校要把阅读活动作为提高教育教学质量、促进学校内涵式发展的重要举措来抓，成立阅读活动领导小组，制定实施方案，组织指导好本校的读书活动。校长担负起第一责任人的责任，带头转变观念，提高认识，带头读书、买书、藏书、谈书，为活动的顺利推进提供人力、物力和舆论的支持。 2、做好宣传发动。我校要开好大阅读活动启动大会，传达实施方案，布置有关工作。要加大宣传力度，让教师、学生、家长明确开展大阅读活动的重要意义，

12、 引导他们积极参与到活动中来。积极向家长、师生开辟“读书天地”板块。 3、推荐阅读书目。结合上级下发的推荐目录，结合新课改的实际，做好书目的推荐工作并分学段向学生公布；积极联系新华书店，宣传发动家长和学生选择购买。 4、保证阅读时间。我校将阅读活动纳入了教学常规管理，保证阅读课每周不少于2节（根据需要安排连堂阅读课）；合理从活动课时和语文课时中调剂。保证学生课外阅读时间每天不少于半小时。我校将阅读课列入课程设置方案，确保不被挤占课时。 5、加强常规管理。学生制定个人阅读计划，班级为学生建立大阅读个人档案，教师带头阅读，撰写读书随笔。学校安排语文教师或班主任担任大阅读辅导教师，并将阅读课时计入教

13、师的工作量。教师加强对阅读的理论和实践研究，从阅读的内容、方法、数量、情感态度等方面提出不同阶段的达成目标。 6、建立评价激励机制。学校建立对学生、班级、教师的阅读专项评价机制。学校每学年开展以大阅读为主题的竞赛活动，对获奖者在班级考核和教师考核中奖励相应的分数。 7、创设良好条件，方便学生阅读。一是学校从相关公用经费中拨付部分，并多方筹集资金，为每班配备书橱和图书建立图书角；鼓励学生互相交流个人图书；建立电子阅览室，指导学生网上阅读；改革图书借阅办法，让学生自主借阅、开架借阅；调整图书管理员的作息时间，充分利用好课余时间方便师生借阅。二是鼓励学生志愿加入“新世纪读者俱乐部”借阅图书。三是动员

14、全校师生行动起来，通过各种方式寻找阅读资源，创编校园阅读书刊。四是学校可积极联系新华书店，让书店进驻学校，为学生购书、借书提供便利。 五、活动安排 1、学校定期开展主题活动：要求班级开展主题周活动，每个班每周确定一个主题，有计划，有目标的开展阅读活动；要求学校开展主题月活动，学校统一制定主题月的活动方案，建立奖评制度，充分调动师生的阅读积极性。 2、在学生中积极开展六个一活动。要求学生每天读一份报纸；每周背诵一首（篇）古诗（文）；每月读一份刊物；每季度阅读一部作品；每学期互相交流一本喜爱的书；每生建立一本读书笔记（日记）。班级和学校要创新活动载体，通过开展 读书征文、演讲比赛、读书交流会、知识

15、竞赛、读书论坛、现场命题作文、读书格言评选、美文集锦展评、读书笔记（日记）展评、个人藏书展览等活动，为学生创设表现自我的舞台，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，进一步激发学生的读书热情。 3、每学年举办一届读书节。围绕主题开展丰富多彩的活动，把10月份的第一个周作为学校的读书节主题活动周，开展丰富多采的阅读活动，逐步把读书节打造成我校有一定影响力的文化品牌。 4、开展“书香班级”评选活动。每学年举行一次大阅读活动阶段性工作总结，举办一次“书香班级”评选活动。“书香班级”作为当年创新创优工作成绩突出的项目在年度班级工作考核中给予加分奖励。学校要及时总结经验，并通过“书香班级”、“读书标兵”等评选

16、活动，促进大阅读活动的深入开展。 5、开展“学习型家庭”创建活动。通过家长学校积极向家长宣传大阅读的意义，取得家长的大力支持，逐步将家长吸引到活动中来。鼓励家庭建立书橱、订阅报刊、购买图书，积极探讨通过学生读书带动家庭成员共同读书的有效办法，开展“亲子共读”活动，创建学习型家庭。 推荐第4篇：读书活动方案 若羌县第一小学2023学年 读书活动实施方案 一、指导思想 为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”， 引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，特制定我校阅读计划。 二、方法与措施： 1强化阅读指导 教师要有计划、有目的地进行课外阅读

17、指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。 欣赏课：这种课型主要是引导学生

18、欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。 2、努力实现资源共享 利用好学校图书室阅读资源，学生互相借阅，广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 三、具体安排：

19、1、创设浓郁的班级阅读氛围，每周上一节阅读指导课，教师指导学生进行阅读。 2、发动学生，充实班级书橱，充分利用好班内空间，建好班级文化。 3、向学生推荐书目,引导学生学会选择读物， 4、倡议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。 6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导学生学会网上阅读。 7、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。 8、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。 若羌县第一小学 2023

20、年3月 推荐第5篇：读书活动方案 一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动领导小组： 组长：张元村 副组长：李守广 房昌征 组员：全体班主任、语文老师 四、营造浓浓的书香校园氛围： 1、利用校长讲话、教师讲话

21、、学生演讲等宣传读书的好处。倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。 五、主要读书活动： （一）教师读书活动 1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读雷夫

22、的第56号教室的奇迹，做好读书笔记的记录。 2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 （二）学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。 2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。 3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字

23、数为300字500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生） 六、读书活动的落实措施： 1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求 一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书； 三、四年级学生每期至少读2本书； 五、六年级学生每期读3本书。 3、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅和家中的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课

24、外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、 佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。 推荐第6篇：读书活动方案 织金县三塘小学 2023年开展“明理知耻在校园”读书活动 及“文明礼仪、弘扬中华传统美德”知识竞赛活动方案 一、指导思想 以“三个代表”、科学发展观为指导，树立以人为本的思想。孩子是家庭的希望、国家的未来、是中

25、华民族发展的基石，为了在广大青少年学生中普及文明礼仪知识，弘扬中华传统美德，引导广大未成年人直觉践行社会主义核心价值观，养成良好的文明行为习惯，提高文明素养，构建文明和谐校园。结合织金县文明办20232号文件精神及三塘镇教育管理中心的安排部署制定本案，望广大师生按本方案认真做好相关工作。 二、活动安排 1、读书活动 （1）、活动时间安排 （2023年3月2023年4月）为读书时间 2023年5月为学习成果展示 （2）、阅读范围： 中华文明发展历史、中华社会发展、经济发展、农业发展、文化发展、科学技术发展方面的书籍；弘扬中华传统美德、文明礼仪、尊老爱幼、遵师重教、爱国守法等方面的名人典故。 （3

26、）、学习成果资料的收集整理 读书活动结束后，2023年5月20日前 一、二年级组织开展绘画活动并每班交2幅以文明礼仪为内容的绘画作品，纸张大小为8开； 三、四年级组织制作手抄报并每班交2张以弘扬中华传统美德、文明礼仪为内容的手抄报，纸张大 小为8开。 五、六年级组织开展读书心得并每班交2篇以弘扬中华传统美德、文明礼仪、尊老爱幼、尊师重教、爱国守法等为内容的文章，字数不少于400字。各班交一份活动记录表，资料统一交到图书室。 （4）、活动组织形式： 以班级为单位组织开展读书活动，具体工作由各班班主任负责。 2、文明礼仪、弘扬中华传统美德知识竞赛活动 （1）时间安排： 2023年6月份灵活安排时间

27、竞赛。 （2）知识竞赛范围为读书活动范围。 （3）组织形式： 每班推举2名学生参加全校统一竞赛。 （4）竞赛方式： 本次竞赛以笔试方式进行。 （5）奖项设置：分年级设奖。 每个年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。（如果获奖分数并列就并列设奖。） 三、活动总结 时间为2023年7月份，活动结束后，将本次活动的安排、开展情况进行全面总结并上报相关部门。 织金县三塘小学 2023年3月12日 推荐第7篇：读书活动方案 崇仁实验小学教师读书学习活动方案 根据教育局关于在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。 一、指导思想 深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以

28、经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导与书为伴的思想，树立终生学习的教育理念，坚持读书好、读好书、好读书,促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。 二、活动目的 营造阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。 首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。

29、 其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。在多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。 第 三、读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。 三、活动目标 1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，

30、推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 6、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 四、活动原则 1、坚持整体性原则。教师阅读促进计划不是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。 2、坚持专业性原则。从教师的专业发展

31、需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。 3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。 五、活动内容 （一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。 （二） 读书方式： 1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至

32、少写好一篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。 3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。 （三）活动形式： 1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。 2、落实阅读书目和阅读环境，进一步 建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师

33、一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍；针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。 3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。 4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。 五、读书考核方法 1、每人每学期做读书笔记5000字左，写一篇读书心得体会。 2、在每双周一次的教师读书交流会上充分展示自己的读书学习心得。 3、各位教师按学校读书要求，结合自身教学实践，根据学习的进度，认真撰写

34、心得、体会。 4、撰写读书笔记，要字迹清晰，内容充实，紧扣科学发展主题，符合自己思想 实际，不能敷衍了事。 5、学校定期组织读书笔记的抽查和评定，考核分为三个等级：即A、B、C 三个等级。凡得A等的每次加0.5分，得C等的每次扣0.5分。A等：按时上交，读书笔记书写规范整齐，读书感悟深刻；B等：能做到按时上交，书写较为规范整齐，能写出自己读书感悟；C等：凡是不按时上交的；读书摘记内容摘抄简单，感悟不够深刻的；读书摘记内容发现雷同有抄袭行为的。对撰写读书笔记态度认真、质量较好的教师，进行通报表扬，对撰写质量差，书写潦草，态度敷衍的教师，给予通报批评。 6、读书笔记的撰写情况，作为对各位教师进行绩

35、效考评情况的重要参考。 七、保障措施 1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。 2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。 崇仁实验小学 2023年3月 推荐第8篇：读书活动方案 读书节系列活动 “读书沙龙”活动方案 读书是需要思考的，思索着读书才不会迷失，懂得思考的读书人才会闪现思想的光芒。交流可以使

36、大家分享智慧、增长见识；交流可以让彼此闻到智慧碰撞的芬芳。为品味文字、碰撞心灵、交锋思想，激发读书的兴趣与激情。我校将举行教师读书沙龙活动。为进一步提高我校教师的专业素养，激励教师把读书学习作为一种习惯，促使教师在读书中领悟，在实践中反思，在反思中成长，激发教育热情，丰富精神生活，打造研究型教师队伍，特制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，营造“书香校园”，搭建教师交流平台，提高教师文化底蕴和艺术素养，拓展教育教学思路，改进教育教学实践，促进全体教师专业化成长，努力将我校教师打造成师德高尚、素质优良的研究型教师队伍。 二、目的任务 1、通

37、过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，使教师成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。 2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体。 三、组织领导 组长： 副组长： 成员： 四、参加人员 35岁以下中青年教师 五、活动时间和地点 活动时间：第一次：5月25日（星期三）下午第三节课 。第二次：6月7日（星期二）下午第三节课 。 活动地点：学校二楼阅览室。 六、活动口号及主题 活动口号：淡雅书香，智慧人生。

38、活动主题：读经典、诵名篇、为人师。 七、活动内容 内容分为两大类： 1阅读经典名著。包括走进名著、对话大师和“心”书推介。 2教师专业成长。包括课堂探究、教学反思、案例分析和名家讲坛。 八、活动形式 活动形式内容主要分为八种：共读式、研讨式、论坛式、观摩式、汇报式、报告式、咨询式和博文交流式。在活动时，将根据活动内容灵活使用以上的活动形式。 九、活动要求 1全体教师要积极参加读书活动，广泛阅读书籍，认真撰写读书笔记。每学期至少阅读一部教育名著，撰写教学反思不少于4篇。 2主持人实行轮换制，年青教师要积极争当读书沙龙活动的主持人。 3每次沙龙活动结束后，沙龙成员必须写下个人学习体会。 4各位教师

39、必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加需请假。 推荐第9篇：读书活动方案 西掌坡小学生读书活动方案 一、活动目的： 启动书香校园工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动领导小组： 组长：武艺堂 副组长：杜晓霞 组员：全体班主任、语文老

40、师 四、营造浓浓的书香校园氛围： 1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造书香班级，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些新书介绍、教你一招、阅读快递、优秀、读书之星、班级读书大王小书迷、小书虫等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。 五、主要读书活动：

41、（一）教师读书活动 1、漫步书海，品味人生。每位教师精读苏霍姆利斯基的给教师的建议。 2、畅游书海，享受阅读。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、我为孩子诵经典。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 （二）学生读书活动 1、诵读经典，诗话人生背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。 2、相约好书，牵手美文读书交流活动。语文教师每周利用阅读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。 3、智慧芳园,一字千金书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右；体裁

42、不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生） 4、智慧碰撞,亲子读书活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作读书信息卡，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子（读书语录、感言、心得等）两部分。 六、读书活动的落实措施： 1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求 一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书； 三、四年级学生每期至少读2本书； 五、六年级学生每期读3本书。 3、各班建立组织。

43、各班建立班级读书会的组织机构，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。自信来自鼓励，习惯决定人生。我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。 6、指导落实。教师的指

44、导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。 推荐第10篇：读书活动方案 渡口小学“美丽中国，美好家园”爱国主义 读书教育活动工作方案 为深入学习贯彻党的十八大精神，根据第21届全区青少年爱国主义读书教育活动安排，结合我市历届开展读书教育活动的经验和做法，保障柳州市柳南区青少年“美丽中国，美好家园”爱国主义读书教育活动顺利开展，特制定方案如下： 一、活动读本 中国妇女出版社为本届活动编辑出版的美丽中国，美好家园读本，分小学低年级、小学中高年级、两

45、个读本，供学生在参与活动时使用。应以自愿购买为原则。 二、主要活动内容 （一）征文比赛 1.参赛对象。参赛者：四至五年级学生。 2.比赛方式。各班报送5篇征文（按一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖2名的顺序排好），其中 一、二等奖的征文报送到柳南区参加比赛（一式两份）。 3.征文要求。 （1）本届征文比赛以“美丽中国 美好家园”为主题。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读书和参加活动，畅谈自己的认识和体会，真实地表达出自己的收获、感受和提高；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，为祖国

46、的美好未来作出贡献。同时紧紧抓住弘扬伟大爱国主义精神，引导青少年热爱祖国、热爱集体、热爱社会主义，从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己的真情实感。 （2）文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。对于报送到柳南区参赛的征文（每班2篇），辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。 （3）作文不超过800字。报送到柳南区参赛的征文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整、无修改痕迹。作者在文章标题下署名，顺序为：省（区）市（县）、学校和班级、作者姓名、指导老师姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编

47、和联系电话。 4、时间要求： 征文请各班班主任于2023年4月16日前统一交到学校大队部李媛老师处。 （二）讲故事比赛 1.参赛对象。参赛者：四至五年级学生。 2.比赛方式。由各班自行推荐，选出优秀选手1名参加学校选拔比赛，比赛时间拟定于4月中旬，具体时间另行通知。比赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名及优秀奖2名。获得一等奖、二等奖的选手报送到柳南区参加比赛。 3.有关条件及要求。 （1）参赛选手讲述的内容必须以“美丽中国，美好家园”为主题。要求学生在撰写讲稿时注意如下几点：一是不照搬读本，不整篇从网上下载；二是从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受；三是

48、故事要具有感染力，给人留下深刻的印象。 （2）参赛选手的语言要符合年龄特点，必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅，精神饱满，仪态自然。服装自备，要求大方得体。 （3）小学生讲故事时间不超过4分钟。 4、时间要求： 参赛选手的名单及演讲稿请各班班主任于2023年4月11日前交大队部李媛老师处。 （三）知识竞赛 1.参赛对象。参赛者：四至五年级学生。 2.比赛方式。由各班自行推荐1名优秀选手参加参加柳南区“美丽中国，美好家园”读书教育活动知识竞赛。 3.有关要求。 （1）推荐的选手必须记忆好、口齿清晰、语言组织表达能力强、胆子大、动作反应迅速的学生。 （2）推荐上来的选手由学校大队部统一安排指导

49、再参加比赛。 4、时间要求。 各班中队辅导员请于2023年4月11日前把名单交到学校大队部李媛老师处。 （四）绘画比赛 1.参赛对象。参赛者：四至五年级学生。 2.比赛方式。各班报送5篇绘画作品（按一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖2名的顺序排好），其中获得一等奖的学生再由莫巧洁、覃俊玲老师指导，修改后的作品再统一报送到柳南区参加比赛。 3.参赛作品要求。 （1）参赛作品要以“美丽中国，美好家园”为主题，应做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加读书活动的感受和体验，反映青少年热爱祖国、热爱集体、热爱社会主义的思想，弘扬伟大爱国主义精神，从一个侧面或角度，以生动的图案表达自己的真

50、情实感。 （2）参赛作品应手绘完成，形式不限。可以是单幅作品，也可以是内容连贯的组画。 （3）作品尺寸适当，不宜过大或过小。绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔及其他耐久颜料。不应使用铅笔、炭笔等。作品不需要装裱。 （4）作者须在每幅作品背面右下脚注明作品题目、作者姓名、学校班级及辅导教师姓名（1名），组画须分别标注。 （5）作品必须由作者本人创作，不能抄袭。 4、时间要求： 参赛绘画作品由各班中队辅导员于2023年4月11日前统一交到学校覃俊玲老师处。 （五）其他形式的活动 各班可参考读本提供的活动建议，结合班会、队会组织专题活动；可利用墙报开展宣传实践活动。小学低年级学生以读书和听教师辅导讲解为

51、 主，了解读本内容。低年级各班老师可以参考读本提供的活动建议，开展适合低年级学生年龄特点的活动。 三、读书教育活动时间安排 （一）2023年1月完成活动用书的宣传征订工作。 （二）2023年3月4月在本校开展征文比赛、讲故事比赛、绘画比赛活动。 （三）2023年5月至6月，推荐优秀选手、作品参加柳南区的征文比赛、讲故事比赛、绘画比赛、知识竞赛等活动。 2023渡口小学大队部 年3月 第11篇：读书活动方案 郑州市第七十九中学 读书活动方案 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，

52、以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难

53、以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。 （一）教师阅读书目 读书是教师提高自身素质的重要途径之一。建议教师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作

54、包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 （二）学生阅读书目 西游记吴承恩著 水浒传施耐庵著 朝花夕拾鲁迅著 骆驼祥子老舍著

55、 繁星春水冰心著 鲁滨孙这漂流记(英)笛福著 格列佛游记（英）斯威夫特著 童年（俄）高尔基著 钢铁是怎样练成的（俄）奥斯特洛夫斯基著 名人传（法）罗曼罗兰著 五、学习形式 开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班 级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。 六、具体实施办法 书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 （一）

56、对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 七年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首； 八年级：熟读背诵经典诗词40首； 九年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首； 并为学期末的经典诵读比赛做好准备。 (2)必读书目-根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。 七年级：每生每学期必读学校推荐书目2本； 八年级：每生每学期必读学校推荐书目3本； 九年级：每生每学期必读学校推荐书目4本； 坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。 （3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书

57、手续。 （二）对学生读书活动的具体措施： （1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 （2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 （3）认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 （4）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的

58、小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。 （5）学校政教处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 （三）、教师读书活动的要求及措施： （1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。 （2）每年每一位教师必须认真阅读45本教育论著。 （3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 （4）继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的