七年级道德与法治上册 6_1 走近老师课件 新人教版.ppt
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1、 老 师 考 考 你 三尺讲台,三寸舌, 三寸笔,三千桃李。 你知道我说的是谁吗? 第六课 师生之间 走近老师 : 教师是个 怎样的职 业? 讨论 : 1.了解教师职业 ( 1)“师者,所以传道授业解惑也”是什么意思? 老师是传授道理 ,传授学业 ,解释疑难的人 . ( 2)教师的使命是什么? 教书育人 1.了解教师职业 ( 3)时代对教师职业提出了怎样的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 “四有” 活动:你猜我猜 进入中学以后,很多新老师走进了 我们的生活。下面,咱们亲自操作, 分组讨论用不同的方式描述我们的 科任教师,看他们各有哪些外貌特 征和个性特点,然后竞猜 【 看谁
2、描述得最好,谁又猜得最准 】 注意事项 1. 描述的对象必须是本班的任课老师。 2. 描述的方式可以是文字叙述、动作神态模仿、声 音语气模仿、以及图片画像等 (记住:不能说出老 师的姓名和所教学科) 。 3.每组综合描述一位老师。 4.时间: 3分钟。 2.风格不同的老师 ( 1)老师的不同风格的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 思维方式等差异,每位老师解决问题的方 法和表达方式不同,由此呈现出不同的风 格。 ( 2)接纳不同风格的老师 我们要承认老师之间的差异,接纳每 位老师的不同,他们身上都有值得我们 学习的地方。 ( 3)尊重不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。 尊重老师的 “ 不同 ” ,可以让我们走近 老师,更深入地了解老师。 2.风格不同的老师 课堂小结 走 近 老 师 教师的作用 现代教师承担的使命 教师应具有的职业道德 老师的风格不同的原因 正确对待不同风格的老师 了解教师职业 风格不同的老师
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