2023年小学文艺汇演主持稿_学校文艺汇演主持稿

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1、2023年小学文艺汇演主持稿_学校文艺汇演主持稿 小学文艺汇演主持稿由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“学校文艺汇演主持稿”。 小学文艺汇演主持稿 1、太阳最红,毛主席最亲。 迪:谢谢舞蹈队的同学为我们带来精彩的藏族舞毛主席的光辉。(爵士鼓乐器、合唱台搬上来) 符:谢谢!太阳最红,毛主席最亲,您的光辉思想永远照我心。春风最暖,毛主席最亲,您的革命路线永远指航程。 生:毛主席,您是我们心中的太阳永不落,您永远和我们心连心。下面请欣赏由谭璇老师演唱的太阳最红,毛主席最亲。 2、音乐:毛主席的光辉开场舞蹈 3、学生合唱热带的地方、欢乐的那达慕 符:亚运会的圣火刚刚熄灭。瞧,蒙古

2、族的那达慕运动会又在我们热带的地方棠下小学拉开了帷幕。下面,请欣赏学校合唱团为大家带来的歌曲一热带的地方、二欢乐的那达慕。指挥:张迪老师。伴奏:谭璇老师。 4、爵士鼓 迪:黄河!你是我们民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!下面,请欣赏由六年(3)班的钟人杰同学为大家带来爵士鼓表演黄河。大家欢迎! 5、独唱同一首歌 生:同样的理想给了我们共同的追求,同样的向往给了我们同一首歌。 请欣赏校园小歌手罗龙钊同学为大家演唱同一首歌。 6、器乐表演、现场书画:书香琴韵 符:琴棋书画是我国传统文化中的瑰宝。它能陶冶情操,使人心情舒畅,促进心理健康。下面,请欣赏器乐演奏

3、和现场书画联袂表演书香琴韵。表演者:肖弘华、靳莹煜等同学。掌声欢迎! 7、独唱雕花的马鞍 生:下面请张x老师为大家演唱一首雕花的马鞍。 8、武术自古英雄出少年 生:俗话说得好“自古英雄出少年”。 符:是啊,千百年来,古今中外,许多有作为有才学的人物,大多从小就树立了远大志向,显示了过人的才智。 生:对,“自古英雄出少年”这句名言也时刻激励着我们。下面,请欣赏武术表演自古英雄出少年。表演者:章荣、刘启等同学。 9、教师小合唱让世界充满爱 符:爱是可以传递的,爱是可以感染别人的,用我们的真心,用我们的真情让世界充满爱。请欣赏教师小合唱让世界充满爱。表演者:许良校长等老师。 10、散文诗朗诵美哉棠下

4、、壮哉棠下 生:甘棠树下是我家,棠下请让我用最真挚的情感歌颂你、赞美你!请欣赏散文诗朗诵美哉棠下、壮哉棠下。表演者:于瀛健教师、罗龙钊等同学。 11、教师大合唱放下三棒鼓,拿起红缨枪 生:下面请欣赏教师合唱团为大家演唱放下三棒鼓,拿起红缨枪。指挥:张迪老师 伴奏:李庆芳老师 领唱:谭璇老师 朗诵:许良校长。 (符:组织学生排队上台) 12、萨克斯独奏山丹丹花开红艳艳 生:红军长征是历史记录上的第一次,是战争史上的奇迹,是人类超越自身极限的过程。 符:你看,皑皑大雪山还留着红军不灭的脚印,茫茫的大草地还印着他们的魁梧的身影;泸定桥铁索骄傲,它曾为红军铺道;腊子口硝石自豪,它曾为红军送行;遵义城头

5、的朝霞还看到红军的战马飞驰,六盘山上还听见他们胜利的笑声。 生:请欣赏六年(2)班陈思壮同学为大家表演萨克斯独奏山丹丹花开红艳艳 13、大合唱校歌芒果飘香 符:棠下小学在上级领导的关心和支持下,以先进的办学理念为依托,凭借科学严谨的教育教学管理,经过师生们共同努力,取得了令人瞩目的办学成果。芒果飘香、硕果累累。让我们共同唱响校歌芒果飘香。 14、师生合唱四大纪律八项要求 生:请欣赏师生合唱四大纪律八项要求。 15、循环播放校歌芒果飘香 符:棠下小学纪念毛泽东同志诞辰113周年大会暨第三届艺术节到此结束。感谢各位领导和嘉宾的光临。谢谢! 请领导上台与演员合影留念。(小礼仪带领领导上台) 小学文艺

6、汇演主持稿 小学文艺汇演主持稿在不断进步的社会中,我们用到主持稿的地方越来越多,主持稿是主持人在会议或是节目进行过程中串联整个活动的书面性稿件。如何写一份恰当的主持稿呢?下面是小. 小学文艺汇演主持稿 曹庄中心小学家长会主持稿女:尊敬的各位家长,老师。男:亲爱的同学们:合 :大家好!女:今天的曹庄中心小学艳阳高照,男:今天的曹庄中心小学高朋满座。合 :首先,请允许我们代表所有的老师及. 文艺汇演主持稿 花样年华,逐梦校园陈村特色“花语”德育模式研究中段汇报文艺汇演主持稿开场白芯:尊敬的各位领导、各位来宾 璇:亲爱的老师们、同学们 合:大家,下午好!琳:欢迎来到陈惠南纪念中学“. 文艺汇演主持稿 A:尊敬的各位领导B:各位老师C:敬爱的同学们D:大家合:晚上好!A:在这欢乐的天堂里,我们用鲜花、彩旗编织了一个个精彩的画面! B:在这沸腾的海洋里,我们用盛装、欢歌谱写出一曲曲动人的乐. 文艺汇演主持稿 鹿峰小学文艺汇演主持稿(2023)女生:新的钟声,新的一年,如歌如梦。男生:新的祝福,新的期待,如诗如画。女生:回首往事,我们激情澎湃。男生:展望未来,我们豪情满怀。女生:尊敬的各位领导、各.

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