劳动教育工作计划4篇

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1、劳动教育工作计划4篇篇一：劳动教育工作计划（1209字） 我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。 一、多渠道宣传，提高结识，形成良好的劳动教育氛围 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目的的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任

2、具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长结识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极积极配合各项校内外教育活动。 二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动 打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生积极参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观测，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行

3、为和自觉习惯。 1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为别人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参与劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，保证“时间、地点、人员、效果”四贯彻。 2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。规定学生天天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时规定学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。 3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充足发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践

4、劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。 三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达成劳动育人的目的。 1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充足注意教育形势的趣、活、实。规定：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。 2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。 四、重要活动安排 1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。 2、本学期至少开展公益

5、劳动三次。每四周一次。 3、安排两次劳动知识和技能竞赛。 3、坚持天天上下午两次卫生区检查，进行公示。 篇二：劳动教育教学工作计划（979字） 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简朴的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的崇高品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。 一、班级基本情况分析 本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。 二、掌握基本知识情况 学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 三、熟悉教学内容、重难点、课时安排 本册劳动课共15课，内容分为

6、三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识。 这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，并且具有思想性、科学性、实践性和趣味性，教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。 四、本学期教学工作安排 通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和劳动教学大纲的规定，本学期对劳动课教学工作做以下安排。 1、通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，一方面要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动发明了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。 2.认真钻研学习新课程标

7、准和劳动教学大纲，熟悉教材内容，备好每一节课。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充足发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简朴劳动方法的同时，学会创新，给学生发明一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。 平时的劳动（如值日、义务劳动） 对待劳动课的态度 家务劳动。 即： 1、从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级 2、从学生在劳动课各方面的表现评出等级 3、从家长反映在家中的劳动情况评出等级

8、4、进行综合评估，这样全方位地调动了学生热爱劳动的爱好。 5.结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充足调动学生热爱劳动的爱好。 6.经常带领学生参与适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、敢于竞争的实践能力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完毕劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 篇三：山根镇中心学校20xx年劳动实践教育工作计划（1383字） 一、指导思想： 为了认真贯彻中共中央、国务院召开的全国教育工作会议精神，贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定和面向21世纪教育振兴行动计划，进一步全面推动素质教育，促进学生的全面发展。 二

9、、教育目的： 1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。 2、在校能完毕打扫卫生等基本的劳动。 3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。 三、具体措施： 1、加强学习，确立劳动教育的地位。 每学期初组织教师进一步学习教育方针，结识“五育发展的整体性和全面性；学习中共中央关于改革和加强中小学德育工作的告知和国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见，从培养目的的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和规定。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，运用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，规定家长协

10、助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。 2、因地制宜，开辟劳动教育基地。 劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进 劳动基地的开辟与建立。 一方面，开辟校内的劳动教育基地。我校的外操场，一年要除草数次，以往都是由学校请校外的小工进行清除。近几年来，我们把这项 工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，所有

11、由学生承担。学校的绿化带、花坛和草坪，事地也不少，我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。 另一方面，我们经常组织学生参与打扫山根镇墟街道、敬老院等公益性劳动，将东线213国道到学校门口这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。 其三，运用山根村委会反季节瓜菜生产基地，每月组织骨干学生参与劳动，请技术员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动爱好。 此外，积极提倡学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。 3、开展研究，提高劳动教育质量积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。 一方面

12、，我们组织教师认真学习劳动教学纲要深刻领略纲要对各年级学生进行劳动教育的具体规定。 另一方面，我们以现行劳动教材为内容，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。 4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充足注意教育形势的趣、活、实。规定：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动爱好小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。 5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的

13、能力。 6、各班组织学生开展“学一种劳动技术、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。 7、举行竞赛，激发劳动教育情趣。 8、开展评选“最佳劳动基地”、“劳动小能手”等活动。 篇四：小学劳动教育工作计划（441字） 一、指导思想： 以培养学生全面发展、实行创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。 二、工作重点 1、 结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 三、具体措施 1、 运用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。 2、 加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生爱慕的课程之一。 3、 开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。 4、 结合具体情况，带领学生参与校内外故意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。