2023年高中物理教案动量_高中物理动量守恒教案

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1、2023年高中物理教案动量_高中物理动量守恒教案 高中物理教案动量由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中物理动量守恒教案”。 第六章 动量 第一节 冲量和动量 一冲量的概念： 1 定义：力和力与时间的乘积叫力的冲量。2 表达式：I=Ft 3 冲量是矢量：力的方向在作用时间内不变时，冲量方向与力的方向相同。 4 冲量是反映力对时间积累效果的物理量。5 冲量的单位；N.s 6 冲量是过程量 7 冲量与功的区别： 冲量是力对时间的积累效果，是矢量。功是力对空间的积累效果，是标量。二：动量的概念 1定义：运动物体的质量与速度的乘积叫动量。2表达式：P=m.v 3动量是矢量：动量

2、的方向与速度的方向相同。4动量是描述运动物体状态的物理量。 5动量的增量：末状态动量与初状态的动量的矢量之差。P=2-P是矢量运算，同一条直线时引入正负号可以将矢量运算转化为代数运算 6动能与动量的联系与区别 联系：EK=1/2mv 2p=mv p2=2mEK 区别：动能是标量，动量是矢量。大小不同。一 动量定理 1动量定理的内容：合外力的冲量等于物体的动量的增量。2数学表达式；I=P2-P1 3几点说明：冲量的单位与动量的单位等效 F指的是合力，若F是变力，则其结果为力的平均值 二： 动量守恒定律 1 动量守恒定律的推导：见课本 2 动量守恒的条件：系统不受外力作用或系统所受的外力为零，由相

3、互作用的物体（两个以上）构成的整体叫系统。该系统以外的物体对系统内物体的作用力称为外力，而该系统内部物体间的相互作用力称为内力。3 动量守恒定律的内容及数学表达式： 系统不受外力（或受外力为零），系统作用前的总动量，与作用后总动量大小相等，方向相同。 m1v10+m2v20=m1v1+m2v2 4 动量守恒定律的应用： 分析：系统是由哪几个物体组成？受力情况如何？判定系统动量是否守恒？一般分为三种情况系统不受外力或所受合外力为零。虽然系统所受合外力不为零，但在某个方向合外力为零，这个方向的动量还是守恒的虽然系统所受和外力不为零，系统之间的相互内力远大于系统所的外力，这时可以认为系统的动量近似守

4、恒。 高中阶段所涉及的问题都是正碰：所谓正碰，既物体碰前及碰后的速度均在一条直线上 动量守恒的运算是矢量运算，但可以规定一个正方向，确定相互作用前后的各物体的动量的大小及正负，然后将矢量运算转化为代数运算 确定系统，认真分析物理过程，确定初始状态及末状态 物体的速度都是对地的 列出动量守恒的方程后求解 二 弹性碰撞 1弹性碰撞：碰撞过程中无永久性形变，（即碰后形变完全恢复），故弹性碰撞过程中无机械能损失。 2物理情景：光滑的水平面上有两个小球，质量分别为m1、m2，m2静止在水平面上，m1以初速度V0撞m2：试讨论碰后两小球的速度？ 3物理过程的分析：小球的碰撞过程分为两个阶段，压缩阶段 恢复

5、阶段，在前一个阶段形变越来越大，m2做加速运动，m1做减速运动，当形变最大时两者达到共同速度，后一个阶段为恢复阶段形变越来越小，m2继续做加速运动，m1继续做减速运动，当形变完全恢复时两着分离，各自做匀速直线运动。 4根据动量守恒定律：m1v0=mvv1+m2v2 1/2m1v02=1/2m1v12+1/2m2v2 2v1=（m1-m2）v0/m1+m2 v1=2m1v0/m1+m2 讨论：五种情况： 例1：实验（五个小球） 例2：质量为2m的小球，在光滑的水平面上撞击几个质量为m的小球，讨论：将发生什么情况？ 三 完全非弹性碰撞 1完全非弹性碰撞：碰撞过程中发生永久性形变，有机械能损失，且变

6、热 2物理情景：m1以初速度V0撞击m2结果两球有共同速度 方程：m1 v0=（m+M）V Q=1/2m v02-1/2（m+M）V2 例3在光滑的水平面上，质量为2kg的小球以10m/s的速度，碰撞质量为3kg的原来静止的小球，则：碰后质量为2kg的小球速度的最小值的可能值为 A4m/s B.2m/s C.-2m/s D.零 例4光滑的水平面上静止着球B，另一球A以一定的速度与B球发生了正碰当A、B的质量满足什么条件时，可使B球获得最大的： A动能 B。速度 C。动量 例5.质量为m的小球A,在光滑水平面上以速度v0与质量为2m的静止小球B发生正碰,碰撞后,A球的速度变为原来的1/3,那么碰

7、撞后B球的速度可能值是:A.1/3 v0 B.-1/3 v0 C.2/3 v0 D.5/3 v0 例6.质量为M的小车在光滑水平地面上以速度V0，匀速向右运动，当车中的沙子从底部的漏斗不断流下时，车子速度将： A减少； B.不变; C.增大; D.无法确定 例7: 导学,第2页 例8:人船模型 船的质量为M,人的质量为m,船长为L,开始时人和船都是静止的,不计水的阻力,人从船的一端走到船的另一端,求船的后退的距离? 气球加软梯的总质量为M,人的质量为m,开始时,人距地面的高度为H,现在人缓慢的从软梯向下移动,为使人能安全的到达地面,软梯至少多长? 质量为M的框架放在水平地面上,质量为m的木块压

8、缩了框架左侧的弹簧并用线固定,木块框架右侧为d,现在把线剪断,木块被弹簧推动,木块达到框架右侧并不弹回,不计一切摩擦,最后,框架的位移为 .小车置于光滑的水平面上,一个人站在车上练习打靶,除子弹外,车、人、靶、枪的总质量为M，n发子弹每发子弹的质量均为m，枪口和靶距离为d，子弹沿着水平方向射出，射中后即留在靶内，待前一发打入靶中，再打下一发，n发子弹全部打完，小车移动的总距离是 .例9判定过程能否发生 原则：动量守恒，动能不增加，不违背碰撞规律 方法：抓住初始条件利用三个原则判定结果 1甲、乙两球在水平光滑轨道上，向同方向运动，已知它们的动量分别是 p甲=5kgm/s，P乙=7kgm/s，甲从

9、后面追上乙并发生碰撞，撞后乙球的动量变为10kgm/s，则两球质量m甲与m乙间的关系可能是下面哪几种？ Am甲=m乙 B.2m甲=m乙 C.4m甲=m乙 D.6m甲=m乙 2半径相等的两个小球甲和乙,在光滑的水平面上沿同一直线相向运动,若甲球的质量大于乙球的质量,碰撞后两球的运动状态可能是: A.甲球的速度为零而乙球的速度不为零.B.乙球的速度为零而甲球的速度不为零.C.两球的速度都不为零.D.D.两球的速度方向均与原方向相反,两球的动能仍相等 3.在光滑的水平面上,动能为E0动量大小为P0的小钢球1与静止的小钢球2发生碰撞,碰撞前后球1的运动方向相反,将碰撞后球1的动能和动量的大小分别为E1

10、、P1，球2的动能和动量的大小分别记为E2、P2，必有： AE1E0 B.P1P0 C.E2E0 D.P2P0 5 如图所示，有两个小球1、2它们的质量分别为m1、m2放在光滑的水平面上，球1以一定的速度向静止的球2运动并发生弹性碰撞，设球2跟墙相碰撞时没有能量的损失，则： A 若m1m2，两球不会发生二次正碰 B 若m1=m2两球只会发生二次正碰 C 若m1m2，两球不会发生一次正碰 D 以上三种情况下两球都只会发生两次正碰 例10质量为M的火箭，以V0匀速上升，瞬间质量为m的喷射物以相对与火箭的速度v向下喷出，求：喷射物喷出瞬间火箭的速度？ 例11总质量为M的热气球，由于故障在空中以v匀速

11、下降，为阻止继续下降，在t=0时刻从热气球上释放一个质量为m的沙袋，不计空气阻力在t=，时热气球停止运动这是沙袋的速度为。 例12在光滑的水平面有A、B两个物块，A的质量为m，B的质量为2m，在滑块B上固定一个水平轻弹簧，滑快A以速度V0正碰弹簧左端，当的速度减少到V0/2，系统的弹性势能E= 5/16mv2 例13甲、乙两船的质量为1t和500kg，当两船接近时，每船各将50kg的物体以本船相同的速度放入另一条船上，结果乙船静止，甲船以8.5m/s的速度向原方向前进,求:交换物体以前两船的速度各多大?(不计阻力,50kg的质量包括在船的质量内)9m/s、1m/s 例14甲、乙小孩各乘一冰车在

12、冰面上游戏，甲和冰车的总质量为30kg，乙和冰车的总质量也为30kg，游戏时甲推一质量为15kg的木箱，和他一起以大小为V0=2m/s的速度滑行，乙一同样大小的速度迎面而来，为避免相撞，甲突然将箱子沿水平面推给乙，箱子滑到乙处时乙迅速把它抓住若不计摩擦。求甲至少要以多大的速度（相对于地面）将箱子推出，才能避免相撞？(5.2m/s)l 例15在光滑的水平面上有A、B两辆小车，水平面左侧有一竖直墙，在小车B上坐着一个小孩，小孩与B的总质量是A的质量的10倍，两车从静止出发，小孩把车A以相对地面的速度V推出，车A与墙碰撞后仍以原速度返回，小孩接到车A后，又把它以相对于地面的速度V推出，车A返回后，小

13、孩再把它推出，每次推出，小车相对地面速度大小都是V，方向向左，则小孩把A总共推多少次后，车返回时，小孩不能接到？（6次） 例16两个木块A、B都静止在光滑的水平面上，它们质量都是M，两颗子弹a、b的质量都是m，且mM a、b以相同的水平速度分别击中木块A、B，子弹a最终留在木块A中，子弹b穿过了木块B，若在上述过程最后a、b，A、B的动能分别为EA、Eb、EA、EB试比较它们的大小？ 例17质量为M的甲、乙两辆小车都静止在光滑的水平面上，甲车上站着一个质量为m的人，现在人以相对于地面的速度从甲车跳上乙车，接着以同样大小的速度反跳上甲车，最后两车速度大小分别为V甲、V乙 求：1.V甲与V乙的比值

14、 2比较人对两车所做功的多少 例18.光滑的水平面上静止一小车质量为M,竖直线下有一质量为m的小球,将小球拉至在水平释放后,小球摆至最底点时车的速度? 上题中若将小车挡住后释放，求小球摆动的最大高度 例18在光滑的水平面上，两球沿球心连线以相同的速率相向而行，并发生碰撞，下列现象可能 A若两球质量相同，碰后以某一相同速率互相分开。B若两球质量相同，碰后以某一相同速率同向而行。C若两球质量不同，碰后以某一相同速率互相分开。D若两球质量不同，碰后以某一相同速率同向而行。例19放在光滑的水平面上的M、N两个物体，系与同一根绳的两端，开始时，绳是松弛的，M和N反向运动将绳子拉断，那么，在绳被拉断后，M

15、、N可能运动情况是 AM、N同时停止运动。 BM、N按各自原来运动的方向运动。C其中一个停下来，另一个反向运动 D其中一个停下来，另一个按原来的方向运动。 例20质量为100kg的小车，在水平面上运动的速度是2.2m/s,有一个质量为60kg的人以相对于地面是7m/s的速度跳上小车,问: 1.如果人从后面跳上小车,小车的速度多大?方向如何? 4m/s 与车原运动的方向一致 2.如果人从前面跳上小车,小车的速度多大?方向如何? 1.25 m/s与车原运动的方向 相反.例21.在光滑的水平面上有并列的木块A和B,A的质量为500g,B的质量为300g,有一质量为80 g的小铜块C(可以视为质点)以

16、25m/s的水平速度开始在A的表面滑动,由于C与A、B的上表面之间有摩擦，铜块C最后停在B上，B和C一起以2.5m/s的速度共同前进,求:木块A的最后速度vA ? C在离开A时的速度vC? 4m/s 2.1m/s 例22光滑的水平面上放一质量为M的木板，一质量为m的木块以V0的速度冲上木板，最后与木板相对静止，已知木板与木块之间的动摩擦因数为，求为了使木块不从木板上滑下来木板至少多长？ 例23.静止在光滑的水平面上的木版质量是，它的光滑水平面上放着一个质量为的物块，另有一块质量为的木版，以初速度向右滑行，与相碰并在极短的时间内达到共同速度，（但不粘连）由于的上表面不光滑，经一段时间后，滑行到上

17、并达到相对静止，、间的动摩擦因数为。 求：离开时，的速度？ 、相对静止时，的速度？ 在上滑行的距离？ 例24平板车静止在光滑的水平面上，现有、两个物体（可视为质点）分别从小车的两端同时水平地滑上小车，初速度0.6m/s,0.3m/s，、间的动摩擦因数都是.1 、的质量相同，最后、恰好相遇未相碰，且、以共同的速度运动，取 求：、共同的速度？ 物体相对地面相左运动的最大位移？ 小车的长度？ 例25.在光滑的水平面上,有一质量为2m的木版A,木版左端有一质量为m的小木块B,A与B之间的动摩擦因数为,开始时A与B一起以V0的速度向右运动,木版与墙发生碰撞的时间极短,碰撞过程中无机械能损失,求 .由A开

18、始反弹,到A、B共同速度的过程中，B在A上滑行的距离？ 由B开始相对于A开始运动起，B相对于地面向右运动的最大距离？ 例26在光滑的水平轨道，两个半径都是r的小球A和B质量为m和2m当两个球的球心距离大于L时两球（L比2r大的多）两球间无作用力，当两球间的距离小于L时两球间存在着相互的恒力斥力F，设A球从远离B球处以V0沿两球连心线向原来静止的B球运动，欲使两球不发生接触，V0必须满足什么条件？ ； 高三物理教案：动量守恒教案 高三物理教案：动量守恒教案动量 1、动量:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量.是矢量,方向与速度方向相同;动量的合成与分解,按平行四边形法则、三角形法则.是状态量;通常

19、说. 高中物理教案 高中物理教案作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的高中物理教案，希望. 高中物理教案：碰撞 碰撞新课标要求（一）知识与技能1知道弹性碰撞与非弹性碰撞， 2认识对心碰撞与非对心碰撞 3知道碰撞的特点和规律 4了解微粒的散射（二）过程与方法通过体会碰撞中动量守恒、机械能. 高中物理教案（通用16篇） 高中物理教案（通用16篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的高. 高中物理教案：自由落体运动定稿 高中物理辅导网 2.4 自由落体运动新课标要求（一）知识与技能1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小.