初中英语教师实习日记范文.doc

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1、初中英语老师实习日记范文初中英语老师实习日记范文。台上一分钟，台下十年功真的一点也没有错。对于初入教学的我在今后的实习中一定要事前充分的准备，只有这样才可以保证在课堂上有话可说，否那么怕是要中途卡壳或者进展不下去了。实习日记(一)20xx年 9月8日 星期四实习第一天，新颖感是有的，但没有想像中那样冲动;只是突然就紧张繁忙起来了.看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰辛，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。还

2、有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松，一切安排停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的才能分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的

3、那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活泼我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开场正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经历的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多珍贵经历了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。实习日记(二) 9月9日 星期五明天是老师节，首先想提早祝周老师老师节

4、快乐。呵呵，自己如今是一名实习老师，那也祝自己老师节快乐吧!根据学校安排，今天主要有两个会议：学校英语组每周星期五三四节教研活动和下午的老师节表彰大会，根据学校的要求我们实习生也参加会议。上午的教研活动是由高老师主持的，高老师是英语教研组组长，在会上作了发言。会上，肯定了鲁巷中学英语组在全区的成绩，同时也对学校面临的挑战进展了分析p ，要求老师们再接再厉。另外，学校每年有主办英语优质课比赛，要求老师们也积极报名参加。在我们其中的一位实习生动听的英文歌声中会议完毕了。下午的老师节表彰大会是全校老师都参加，我们实习生也受邀参加。出席大会的领导有洪山区人大代表、洪山区教育局领导、鲁巷中学校长等领导。

5、会议的主要内容有两个：一是表彰上年度优秀老师，二是祝全体老师老师节快乐。作为一名实习生，首先很感谢学校对我们的重视，自己也深受会议的精神所鼓舞。实习日记(三) 9月12日 星期一不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。每天早上7：20我会到班，催促同学们及时交作业、做清洁，7：40早自习开场我才会回到自己的办公室。我会理解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮助修改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的修改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进展交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进展

6、听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、进步。每天的第八节课后放学时间是学生们最冲动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。实习日记(四) 9月14日 星期三今天的英语课分别是第二节和第六节，周老师的安排是第二节讲新课starter unit

7、3 what color is it? 和第六节复习starter unit 1-3 。根据课本首先代入了What color is it? Its，将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规那么的理解，引导学生准确发音。第二步听录音，跟读录音。第二局部是对英语字母SZ的学习。听课小结：不断在课堂上发现学生的不良习惯，及时纠正，注意学生发音嘴型，发现学生发音错误要正确地进展引导，鼓励学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语，注重课本知识在实际生活中的应用。f132.更多实习报

8、告延伸阅读初中英语老师个人实_结实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!回忆这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我终究是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我

9、喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和答复时间”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活泼，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当

10、讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开场就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“whats the time? Its”的句型，学生特别用功，教学效果非常理想。相反，假如我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：

11、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学

12、，还需要学生的积极配合，才能到达做老师的目的把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者人民老师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。初中英语实习周记初中英语实习周记1又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按方案完成，以后要更加注意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反响过来，新的一个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班

13、级里，少先队员行队礼，集体唱国歌， 听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序仍然一样好。班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭吃饭的时

14、候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，假如有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的承受属于自己的那份，我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进展，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一局部人觉得自己小小了，难看了)。我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。这是一个习惯问题，和年级无关

15、，和所谓的_无关，好的习惯是孩子们一辈子的财富。我们的孩子经济上可以不富裕，但是，精神素养上一定是不可以缺的。一个集体的力量是宏大的。好的班主任，素养的高的老师，树立的良好班风，立下的班规，是塑造孩子们品格的模子。班主任陈老师的的管理班级的方法，我是真心的赞赏。而且我相信，我们班级的小朋友即使是到了六年级，这些好习惯好班风也是会保持的。班主任陈老师也带他们数学。上周，陈老师评选出12位优秀数学作业 之星，他们是数学作业得的星星最多的同学。并自己掏钱给他们买了奖品-很漂亮很实用的小笔记，作业本，橡皮等，并再班级晨会上公开表扬了这些同学，发放奖品，同时鼓励更多的同学像他们看齐。并许诺，下半个学期的

16、作业从如今截止的算起，重新积累星星，学期末再评选一次。知道老师顾老师，带英语，她也有自己的一套鼓励形式。她用的是自己做的流动小花，每次作业一个a星换一个小花，5朵小花换一个印章，5个印章换一个创意小奖状，最后发放奖品。我看到她自己掏钱在网上买了好多学惯用品。看那摆弄哪些小玩意时得意的笑脸，我真心觉得和孩子们在一起的老师，是永远年轻的永远有一颗童心永远都会在私下里对得意的东西大惊小怪，很喜欢很向往这样的状态。初中英语实习周记2这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。

17、第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进展教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们互相交流思想，平时指导他们的作业解题及修改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责大家一致这么评价：第一次上台教课，这种程度已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前局部讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有缺乏之处，依班主任石老师的

18、话说就是：假如理论局部再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分(总分值100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在将来路上的鼓励!我希望一直保持着这个骄人的姿态。实习期间，让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟间隔 的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的 号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师既欣慰，也感动。

19、实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比拟满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，初中英语实习周记初中英语教育实_结范文自9月15号来到西浦中学起，在胡老师的指导下在初二(1)班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回忆，作如下总结。一、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的考虑，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1. 课堂流

20、程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”。2. 课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。3. 讲解知识点的同时，能注意学生才能、策略、情感及态度的培养。4. 板书的设计与书写需要进步;课堂举例要有意义，要举经典例句5. 讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结6. 声音要再洪亮一些，有升降。7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。二、对英语课堂教学与考试的考虑在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对根本的专业知识有深化纯熟的把握，还要对考

21、纲、考点非常理解，更重要的是清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中，这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语根底的同时，考试也能考出好成绩。考试、中考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师理解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。如今的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。

22、从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵敏的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试效劳于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。三、对英语课堂教学与英语教学法的考虑实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗?到底问题在哪?首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，考虑后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了以下的作用。它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学程度

23、的上下，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但详细怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去渐渐学习、积累、探究了。写教案从何下手，修改时应注意哪些问题;评课，议课应遵循什么样的原那么;与学生交流以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向;到了总结与反思的时候，那些是要改良的，哪些是要继

24、续发扬的等等这些详细问题的解决我们都需要参照教学法。初中英语教学实习报告范文实习学校：海口市四中实习时间：2023年10月11日至11月31日指导老师：李欣老师实习生：胡美芹实习班级：初一(9)班实习内容：初一英语教学，实习班主任读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新颖，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的

25、实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力理论

26、。我在上课教学中暴露了许多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生答复完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开场学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课汲取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生答复下列问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，可以看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。实习将近两个月，上了几节课，

27、在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们确实太高估了学生的程度。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，根底很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母ABC都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。本来以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比拟少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也

28、是要多加锻炼和进步的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。回忆这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二：班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、影响学生开展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断考虑探究的。作为一名实习班主任，虽然在实

29、习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要理解我所带的班级和班级同学，理解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的理解，越来越发现他们是非常得意的孩子。才实习一周，就深化体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们

30、就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作确实可以锻炼我们，提升我们的才能。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着答复，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要分开的时候，很多都舍不得，其实我也有点

31、不舍，才刚刚开场和他们彼此理解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习虽然很辛苦繁忙，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。初中英语教学实习报告实习学校：海口市四中实习时间：2023年10月11日至11月31日指导老师：李欣老师实习生：胡美芹实习班级：初一(9)班实习内容：初一英语教学，实习班主任读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新颖，也不害怕他。他也

32、向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课

33、程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力理论。我在上课教学中暴露了许多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生答复完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开场学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课汲取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生

34、答复下列问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，可以看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们确实太高估了学生的程度。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，根底很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母ABC都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子

35、。本来以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比拟少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和进步的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。回忆这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天

36、的事情也有过。二：班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、影响学生开展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断考虑探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要理解我所带的班级和班级同学，理解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并

37、不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的理解，越来越发现他们是非常得意的孩子。才实习一周，就深化体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作确实可以锻炼我们，提升我们的才能。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的

38、啊。我笑着答复，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要分开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开场和他们彼此理解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习虽然很辛苦繁忙，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。初中英语教育实习报告总结实习学校：海南省海口市第十中学实

39、习时间：20xx.10.920xx.12.08指导老师：黄沈指导班主任：梁老师实_：韩刚实习生：张世佳实习班级：初一(8)班实习内容：一转眼，两个月的实习工作已经完毕了。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开场，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是假如老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还

40、有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，仍然会有同学擅自分开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，

41、我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性略微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法承受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而如今，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有淘气，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比拟听话的一局部

42、放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差，几乎就是要放弃他们了，所以我觉得很痛心。毕竟在后面还是有些想好好学的学生。而如今这样的环境，我想，对于初一的小孩来说是绝对没有那种“出淤泥而不染”的定力的。在担任班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，理解他们的个性特点和思想情况。在这期间，我也协力协助原班主任的工作，多和她沟通，协助班里的各项课外活动如周会，体操比赛以及校运会。在这个期间，全部理解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同时，也和他们建立了比拟和谐的关系，这也为后来的教学工作打下了根底。在教学工作上，这一个月下来，我觉得自己学到了很多课本上学不到的东西，体

43、验到了很多。从第一堂课到最后一堂课，我觉得自己一步一步都是在进步的，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的积极性，这也是我在这期间最重视的一点。我认为兴趣是的老师这句话绝对是正确的，只要能培养他们的兴趣，他们自然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她如今很喜欢学英语了，觉得上我的课很有意思。在这期间，我也严格要求自己，尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出的教学设计，尽力去找最合适我们班学生的教学方式，虽然有时自己的设计或方式也会出现问题，但自己都是尽力去考虑了的，所以也觉得对得起自己了，而且上课之前会花

44、很多时间来熟悉教案，所以在课堂上才没有出现“忘了该讲什么”的情景。课后我也认真的修改作业，并对有进步的学生提出表扬。课后主动去找指导老师希望她帮我分析p 这堂课的缺乏。但不管在班主任还是在教学工作上，我觉得我做的最不好就是对学生还不够严格，不够严厉，以致于他们对我没有一点“怕”的感觉，他们对我的感情是朋友多于老师。不管怎样，经过这一个多月的工作进展总结后，我想以后我会汲取教训，也会发扬做的好的地方。优秀初中英语教学实习报告实习学校：海口市四中实习时间：2023年10月11日至11月31日指导老师：李欣老师实习生：胡美芹实习班级：初一(9)班实习内容：初一英语教学，实习班主任读高二的时候，班上来

45、了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新颖，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

46、一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力理论。我在上课教学中暴露了许多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生答复完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开场学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他

47、们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课汲取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生答复下列问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，可以看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们确实太高估了学生的程度。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，根底很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母AB

48、C都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。本来以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比拟少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和进步的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。回忆这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏

49、教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二：班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、影响学生开展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断考虑探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要理解我所带的班级和班级同学，理解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一

50、周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的理解，越来越发现他们是非常得意的孩子。才实习一周，就深化体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作确实可以锻炼我们，提升我们的才能。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关

51、于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着答复，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要分开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开场和他们彼此理解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习虽然很辛苦繁忙，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次

52、这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。英语老师实习日记范文一、实习的目的与要求安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟，尤其是观察、分析p 和解决问题的实际工作才能，以便把学生培养成为可以主动适应社会现代化建立需要的高素质的复合型人才。详细表如今三个方面：1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并通过综合分析p ，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教

53、学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。2 、理解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际才能的培养至关重要，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向理论。3 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、根本情况我们十月十一日来到湖南XXX县第二中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一XXX班进展实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为

54、六节；修改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、理解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开场以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时

55、，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们可以旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所理解，而且更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析p 根底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白

56、色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深化地考虑。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这

57、让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她

58、自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是如今情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以致于如今对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析p 了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。英语老师实习日记实习周到啦，为了进步自

59、己的英语程度，把知识和理论结合，在学校的帮助安排下，我来到了“瑞博英语培训学校”，开场了我的执教之路。瑞博外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机构，我的实习地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。我的理论内容是教培训班的小学生初一英语课程。虽然我是英语专业的学生，但毕竟没有过教学经历。因此，7月3日，我到“瑞博”的第二天就开场承受相关培训。邓校长真是个认真负责的人，她为我安排了一位专门的指导老师王老师。在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活泼课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进展课堂交流等等。特别是她和另几名老师教我的小游戏，使我在

60、课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅！经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开场教课啦！我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏要数simon says 和snowman.因为这两个游戏学生可以全班参与，有赏有罚，非常热闹。这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣进步学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上表达得最

61、明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的时机去较其别人，实力相对弱的同学不仅要承受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好。一个问题解决了，第二个问题马上出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回家能认认真真背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的意见后，结合我班的情况，我终于想出了几个方法！我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面：一是学生的平安，二是学生的学习

62、。家长和老师最担忧的事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的平安得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课，就会立即通知家长，理解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的平安。而当孩子学习上出现问题或获得进步时，我们做老师的也要及时和家长获得联络，让他们可以及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说，尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自己对学校不放心。近一个月的理论经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节. 不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老

63、师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天，做游戏，理解他们的性格爱好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立珍贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸福的人！老师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。老师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。当老师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。有过同样经历的几位同学曾告诉我，她们当了十几天的老师就开场厌倦这份工作了。可是，我觉得我的老师瘾还没过够呢！虽然在这个过程中我累过烦过也抱怨过，甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的孩子。可我觉得为他们付出值！ 每当站在讲台上,被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时,作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。我真心地感谢学校给了我这次理论的时机。在这个过程中，我得到了很多，也进步了很多。可以将自己在学校所学的知识运用到理论是我最大的收获!当然，在教学过程中我还有好多地方做的不够好，多希望以后还会有这样的时机，让我弥补一下心中的遗憾。 第 40 页 共 40 页