(新人教版)九年级化学下册课时同步练习全集(全册完整版)

《(新人教版)九年级化学下册课时同步练习全集(全册完整版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新人教版)九年级化学下册课时同步练习全集(全册完整版)（89页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、（新人教版）九年级化学下册课时同步练习全集（全册完整版）四 初中化学九年级不册同步练习及答寡第8单元课駆1金雇材科dx初中化学九年级下册同步练习及答零第8单元课霍2金屋的化学性质docBDCB. BDACC.DABCD.DBAC解析：活泼的金属单质能从不活泼金属的盐溶液中置换出该金属。利用金属间的宜换反应 可以比较金属的活泼性强弱。如果金属不能与酸反应置换岀氢气，说明这种金属的活泼性 较差。答案：D6. 将过量的铁粉投入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，滤岀剩余的铁和生成 的铜，在滤液里含有的物质是（）扎 FeSO：B. CUSOlC. Fe=（SO1）3D. H=SOt解析：铁粉和硫

2、酸反应，生成硫酸亚铁和氢气，硫酸铜也和单质铁发生置换反应生成硫酸 亚铁和单质铜：故最后溶液中剩余的只有硫酸亚铁。答案：A7. 下列四个化学反应中，符合图中漫画情景的是（）A. Zn+CuCIC=二二二ZnClbCUB. F60s+3C0zz=z2Fe+3CQcC. 2Cu0+C=2Cu+C0c tD. Fe+S0F=FeS0+ t解析：根据漫画，应该属于活泼金属与不活泼金属的盐反应，生成新的金属和新的盐，属 于置换反应。答案：A30分钟训练1. 除去铜粉中少量铁粉，不可采用的方法是()扎用磁铁吸引B.加入足量稀盐酸再过滤C.加适量CUSOl溶液D.在空气中灼热解析：在空气中灼烧，铁粉和铜粉都被

3、氧化生成金属氧化物。答案：D2. 下列说法是否正确？正确的，在()中打“ J” ：错误的，在()中打“X”。(1) 可以用铁罐贮运浓硫酸()(2) 铁的导电性比铜的导电性强()(3) 铝能制成很薄的铝箔是由于铝具有良好的展性()解析：本题考查金属的基本性质，并根据基本性质判断金属的用途。铁在浓硫酸中发生钝 化，不与浓硫酸反应，故可以用来盛放、运输浓硫酸；铁的导电性比铜的差，属于金属物 理性质的考查：铝具有很好的延展性，可以压成很薄的铝箔或者拉制成电缆。答案：(1) CX (3) 3. 在日常生活中，用于铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是金属；家用热水瓶内胆壁的银白色金属是；温度计中填充的金属是；灯

4、泡里作灯丝的金属是;铝器表而有一层致密而结实的薄膜，其主要成分是解析：用于铁栏杆外层涂料的“银粉”，主要成分是铝粉，铝可以形成一层致密的氧化物 保护膜，有利于保护内部金属；白银具有很好的金属光泽，可以反射热虽：，使保温瓶保 温；温度计中填入了金属汞，金属汞熔点低，膨胀系数变化小：金属鸽熔点高，难以熔 化：铝可以形成一层致密的氧化膜，难以被氧化腐蚀。答案：铝银汞铸氧化铝4. 含有硝酸锌、硝酸铁、硝酸镁、硝酸铜、硝酸银五种溶质的溶液中加入一立量的铁粉，充分反应后过滤，滤纸上一定有,可能有;滤液中一定有.可能有:如果滤纸上有铁，则滤纸上一泄同时有 ，滤液中_立没有。解析：本题考查金属的活泼性和金属单

5、质之间的置换反应。答案：Ag CU Zn(NO5) = . Fe(NO5)=和 Mg (NOJ): Cu(NO3):. Fe(NO3)3 Cu、Ag Cu(NO3)=.AgM),和 Fe (NO3)35. 写岀下列变化的化学反应方程式： 用砂纸打磨过的铝片放置在空气中： 铁钉在稀硫酸溶液中： 铁丝浸泡在硫酸铜溶液中：解析：本题考査几种金属的基本性质。砂纸打磨过的铝片，址壺在空气中的是金属铝，被 空气中的氧气氧化生成氧化铝。铁钉在稀硫酸中反应，生成硫酸亚铁,放出氢气；铁丝浸泡 在硫酸铜溶液中，与硫酸铜发生置换反应，生成硫酸亚铁。答案：4A1+30f=2A1A ; (2)Fe+SOt=FeSOt

6、t :CuSOkFe二二=FeSOI+Cu6. 镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源。(1)占地球表而积70%的海洋是天然的镁元素宝库，从海水中提取镁的流程如下：海水中的MgCI= M灰盐酸稅水通电Mg (OH):过砂烬浓缩耐、MgCl= 6H=0 MgCIi Mg 在实验室进行过滤操作时需要用到玻璃棒，苴作用是。 电解熔融氯化镁的过程中，能转化为能。(2)金属镁是一种较活泼金属，在二氧化碳气体中也能燃烧。燃烧的化学方程式为占燃2Mg+CO：=C+2MgO ,此反应类型属于()扎分解反应B.化合反应C.苣换反应D.复分解反应金属镁在高温下与氮气反应生成氮化镁，在氮化镁中

7、氮元素的化合价为-3。据此写岀氮 化镁的化学亍9解析：金属镁从海水中用碱液沉淀得到，经过过滤、溶解、结晶，得到MgCI= 6H：0,除去 结晶水，经过电解即可得到该金属元素镁。本题以信息为载体，把金属镁、镁盐等的性质 总结起来。答案：引流电化学CMgZ7. 小明在学习金属活动性顺序时，对课本上活动性较强的金属一般可以将位于其后而的 金属从它们的盐溶液中置换岀来”这句话产生了好奇。为什么用“一般这个词呢?难道 还有例外吗？【査阅资料】Na性质活泼，常温下，与氧气反应，也可以与水反应放岀氢气。【挟验与分析】在实验室中，金属钠保存在煤汕中：用银子从煤汕中取出金属钠，放 在滤纸上，用小刀切下一小块，投

8、入蒸憾水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水而 上到处游动，滴入酚駄试液后溶液变成红色：往硫酸铜溶液中，投入一小块钠，又出现 蓝色沉淀，但没有红色物质析出。(1) 金属钠保存在煤油中的原因(2) 从实验中，你能得出哪些信息？(任写三条)；。(3) 写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式【结论】活动性较强的金属不一左将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换岀来。 解析：本题为信息给予题，根据金属钠的相关资料，分析金属钠的性质，判断金属钠的保 存方法、活泼性、与水反应的产物等，并能写出反应的方程式。金属钠与水反应生成氢气 和碱，碱与铜离子反应生成沉淀氢氧化铜，。即为蓝色沉淀答案：(1)防止钠与水、氧气

9、反应(2) 钠为银白色金属、密度比水小、质软、熔点低、反应放热、与水反应的生成物中有碱性 物质等合理答案均可(3) 2Na+2HQ=2NaoH+H： t 2Na0H+CuS01=Na=SOt+Cu (OH): I快乐时光成绩期中考试之后，数学老师要公布成绩,他说：九十分以上和八十分以上的人数一样多; 八十分以上和七十分以上的人数也一样多。”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问 道：那么不及格的人数呢？”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样 多。”课题3金属资源的回收和防护5分钟训练1. 写出下列金属制品防锈的方法：自行车钢圈:铁水桶:自来水管；铁塔:金属W:家用电纟戈 解析：本题

10、考查常见金属的防锈方法。答案：喷镀（涂汕层）镀锌 油漆 喷漆 喷漆 皮包或漆包2. 金属材料包括，废金属包括.答案：纯金属与合金金属废弃物或锈蚀的金属材料3. 由于废金属不但造成还会造成所以对废金属必须进行和O解析：废旧金属可以回收利用，能够Tj约金属资源。答案：浪费 环境污染 回收 利用4铜在潮湿的空气中生锈，生成铜绿Cu2（OH）cC03,写出反应的化学方程式：解析：本题是信息给予题型。根据所给的条件，铜生锈反应的反应物应该是水、二氧化碳 和弹质铜。答案:2,CuC0s+0=Cu3 （OH）CCO310分钟训练1. 通常情况下，下列物质中“颜色不一致的是（）扎氢气、氧气、甲烷、一氧化碳B.

11、 四氧化三铁、二氧化徭、氧化铜C纯铁片、铝片、镁片D.硫酸铜溶液、氯化亚铁溶液、硫酸亚铁溶液 解析：A项中均为无色气体；B项中都是黑色固体；C项中都是银白色固体：D项中硫酸铜溶 液呈蓝色，氯化亚铁溶液、硫酸亚铁溶液都是浅绿色CI 答案：D2. 光亮的铁在下列情况下最易生锈的是（干燥的空气A水BC蒸谓水D解析：同时存在空气和水，是金属腐蚀的基本条件，二者缺少其一，腐蚀都很缓慢。答案：B3. 下列地区金属相对容易生锈的是（）A. 上海B.青岛C.吐鲁番盆地D.海南岛解析：生锈的条件是有水和空气。吐鲁番盆地最干燥：海南岛最温暧潮湿。答案：D4. 铁和钛是生活、生产中的重要金属，下列说法不正确的是（）

12、A. 铁在潮湿的空气中能形成致密的氧化物保护膜B. 钛合金可用于制作船舶C. 人体中的铁元素主要存在于血液中D. 钛合金可用于制造人造卄铁形成的氧化物保护膜很疏松，无法保护内部B.装液态氮气的铁容器D.沉没在机油中的铁制零件解析：铁不能形成致密保护膜，易于腐蚀, 金属不被氧化腐蚀。答案：A5. 下列各种铁”中，最容易生锈的是（A. 表面喷有漆的铁C. 潮湿空气中的铁管 解析.：A项表而喷有漆的铁，由于隔绝了空气和水，很难生锈：B项由于铁和氮气不反应， 故也很难生锈：C项在潮湿的空气中有水和氧气，具备生锈的条件，容易生锈；D项沉没在 机油中的铁制零件很难生锈。答案：C6. 据估计，全世界每年因金

13、属的腐蚀造成的财产损失数以亿元计，因此防止金属的腐蚀是 化学工作者的一项重要工作。下列金属的防锈措施中，其原因解释正确的是（） 扎金属表而镀上镀层一一隔绝了内部金属与空气和水的接触B. 金属表而涂汕改变了金属内部结构，增强了金属本身的稳定性C. 金属加上镀层一一改变了金属内部结构，增强了金属本身的稳左性D. 普通钢铁制成不锈钢一一隔绝了内部金属与空气和水的接触解析：B项中金属表而涂油并没有改变金属内部结构；金属加上镀层，只是隔绝了空气与 金属的接触，并没有改变金属内部结构：普通钢铁制成不锈钢，则降低了钢铁中的含碳 屋，改变了金属的内部结构。答案：A7. 氢气、碳、一氧化碳共同的化学性质是在常温

14、下性质都稳泄，高温条件下都具有性，写一个显示此性质但不属于置换反应的化学方程式O该反应也是氧化还原反应，其中被还 原，是还原剂，发生氧化反应，具有氧化性。答案：还原 3CO+FeO丄些=2Fe+3C0: Feo CO CO Fe=O530分钟训练1. 铁钉在下列情况下最不容易生锈的是（）A.汽油中B.盐溶液中C.稀硫酸中D.空气中解析：汽油可以有效的隔绝空气：盐溶液中有溶解的空气，易使铁生锈；稀硫酸可以腐蚀 金属铁；空气中存在大量水分和氧气，可以使铁钉腐蚀。答案:A2. 公元2世纪，我国古代炼丹家魏伯阳著有周易参同契，这是世界上最早的一部炼丹专 著，书中描写道：“金入于猛火，色不夺精光。”这是

15、指金的性质在加热条件下（）扎易氧化B.易还原C.很稳定D.很活泼解析：“入于猛火”却“色不夺精光”，是指黄金颜色没有发生变化。说明黄金性质稳 定。答案：C3. 为了初步确定某种铁矿石的种类，取该铁矿石用盐酸溶解，有气体放岀，这种铁矿石的 名称是（）A. 磁铁矿B.赤铁矿C.菱铁矿D.大理石解析：能与盐酸反应，产生气体的含铁矿石，只有菱铁矿。答案：C4. 下列关于金属资源的说法中，不正确的是（）扎自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，苴余都以化合物形式存在B. 自然界中的金属资源是取之不尽的C. 防治金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D. 合理开发矿物、寻找金属代用

16、品是保护金属资源的有效途径解析：在金属活动顺序表中，金、银等金属的活动性极弱，在常温或高温时不与氧气反 应，它们以单质形式存在于地壳中，故A项正确。矿物的贮存有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的贮藏量，并根据目前这些 金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限为：银16年：锡17年；金26年；铅26年；锌27年：铜42年：铁195年：铝257年。故B项错误。每年因腐蚀而报废的金属材料相当于年产量的20%-40%,所以防止金属腐蚀可以保 护金属。废旧电池中含有汞等重金属，如果将废旧电池任意丢弃，汞等重金属渗岀会造成 地下水和上壤的污染，威胁人类健康。如果将汞等重金属回收利用，不仅可以节

17、约金属资 源，还可以减少对环境的污染，故C项正确。随着科学技术的发展，新材料层岀不穷，如用塑料袋来代替钢等，可以减少金属的使 用，故D项正确。答案：B5. 下列环境中的金属最容易生锈的是（）A.干燥的空气中B.浸没在水中C.干燥不透气的土壤中D.潮湿的酸性土壤中解析：金属生锈的条件是有充足的空气和水分。答案：D6. 两同学为探究铁生锈的条件，一个将一根干燥的铁线弯成图一所示的形状，并将其两端 分别插入盛有水的烧杯甲中和盛有植物油的烧杯乙中，放置一星期后，观察铁丝A、B、C 三处表面发生的变化，你认为何处铁锈最明显？为什么？另一同学采用图.二装巻，放置三个星期后，他能观察到的除了铁丝表而变化外，

18、还有的现象是-由此现象你得到了哪些结论？B甲乙图一解析：金属生锈的条件是水分和空气，分析时主要考虑是否具备上述条件。金属生锈时消 耗空气中的氧气，压强降低，使导管中的液面上升。答案：A处因为此处既接触空气又接触水导管中液而上升，髙于水的平面铁生锈要 具备两个条件：与水接触，与氧气接触7小林同学发现铜制眼镜框表而出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cg(OHLCO,提出问题：铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。猜想：根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、共同作用的结果。懈_水B蒸n：水喪C借鉴“铁钉锈蚀条件的探究实验，小林设讣了“铜片锈蚀条件的探究”

19、实验如右图所示:(1) 实验较长时间后，发现 (填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈。(2) 从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸锚水外，还有的另外一种物质为(3) D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为:从D试管的实验中，获评价与改进：我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结 论，还要补充的一个实验是(可图示)反思与小结：通过“铜片锈蚀条件的探究”实验，我获得的启示是解析：是否存在氧气和水，是普通金属能否锈蚀的关键。用绕金属锈蚀的两个基本要素： 氧气和水。设苣实验时一左要注意隔绝氧气(可采用植物汕油封、蒸懈水去氧、

20、密封隔绝空 气、涂上油膜等方式)，然后设置一组既有水分又有氧气的实验条件。对于铜而言，生锈 的关键要素是水、二氧化碳和氧气。所以在进行实验设置时，考虑这三个要素是关键。如 果缺乏任何一个要素，生锈是很困难的。故我们围绕这三个要素进行组合实验条件，进行 对比实验组的设置。二氧化碳（或氧气）答案：0： C（U或需称，下同）（I）B C0：（或） （3）CO=和 水是铜生锈的必要条件 之一（或缺少水这个条件，铜不能生锈）取一支试管，放入一块光亮铜片，加入少量蒸餾 水浸没部分铜片，充入（或CoJ后，塞紧橡皮塞，放宜对比观察（或用右图表示）从实验 可知，铜比较难生锈8. 铜陵被誉为我国的“铜都”。右图是

21、铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃。小明找到了分別 用纯铜、青铜（Cu、Sn合金）两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。（1）怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃？区分纯铜和青铜的实验方法是：（2）四喜娃娃为什么生锈了？通过査阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反 应，生成铜绿（Cu=（OH）2CO3） O请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的0：、 、（填化学式）参加了反应。（3）哪种四喜娃娃更容易生锈？小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此 得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。他的这种推理方法是否科学?请说岀理由

22、：r（4）青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑？由于有的青铜中含杂质较多，尤英是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。 现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设讣实验证明锈斑粉末中含有铁元素。解析：青铜中含有活泼金属锡等，能够与稀酸反应生成氢气，而纯r铜则不能。青铜属于合 金，合金比纯金属更容易生锈，在水、二氧化碳和氧气(空气)作用下，青铜容易产生铜 绿，而纯铜不易于生锈。答案：(1)在青铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸 H：0 CO=(3) 不科学 因为两种四喜娃娃未在同等条件(时间、环境等)下进行比较(4) 将CO通入盛有锈斑粉末的玻璃管中，加热，反应后取岀管内物质，用磁铁悬吸，有固 体

23、附着，证明锈斑粉末中含铁元素(苴他合理答案均可也)9. 小强家的电线晚上出了问题，几个电灯忽亮忽火，忽明忽暗，爸爸说一定是电路中有接 触不良的地方，他用干燥的木棍轻轻拨动屋檐下的电线，几经周折，才恢复了正常。第二天，小强帮电工师傅一起査找线路故障，他们检查了电线的每一部位，直到检查 到一处铜线和铝线的接头处才发现了问题。他们发现上而“长满了灰色、绿色的粉末”。 师傅说：“铝、铜的接头处易生锈，问题往往岀在这些地方。”小强听了半信半疑，又检 査一遍，确实是铝铜接口处生了锈，而铝铝接头处及铜铜接头处都没有生锈，这是必然还 是偶然原因造成的？只有铝铜接头处易生锈吗？不同金属的接头处都易于生锈吗？小强

24、想通过实验弄明白这些问题。他找来了铜丝、铝丝、铁丝和锌条，想模仿自然条 件下，研究较长时间后导线接头处的生锈情况。请你和小强一起完成下列问题：(1) 怎样设讣这个实验?请写出实验步骤和操作方法。(2) 通过几个月的观察，若得出只要是不同种金属相连接，就比同种金属相连接容易生 锈”的结论，那么上面所设计的实验在几个月后出现的现象应分别是什么？(3) 为了避免类似小强家断电现象的发生，安装民用线路时请你给电工师傅提出建议。(4) 在你学习和生活中接触到的用品中，还有类似现象发生吗？(举一例即可)解析：在该题目中，通过阅读题目，可筛选岀有关提示信息即：不同金属的接口处，易 于生锈。”拯此进行对比实验

25、设计：让不同种金属相连接，同种金属相连接，必须放置在 相同的条件下，比较现象的不同，从而验证假设中的相关结论。本题的关键是设置相同 条件下不同组合产生的现象不同”。本题处理的关键是牢牢把握关键字不同金属相连接 处容易生锈”。设计实验时应该构造不同金属组合和处于相同条件下”这一关键字眼。 然后通过比较证明上述结论。答案：(1)将四种不同金属两两相连，同种金属与同种金属间也相连，共组合成10组导线 接头。把它们共同放置在室外某处，经过一段时间的风吹雨淋之后，再观察它们生锈的情(2) 几个月后出现的现象应分别是：不同种金属的接口处锈蚀比较严重，同种金属的接口处 几乎没有锈蚀(3) 尽量减少电路中不同

26、种金属导线相连接，并且尽量不让导线暴露在风雨中(4) 铜螺母拧在铁螺钉上，铁螺钉易于生锈10. 我国铁矿石资源比较丰富，2000年，钢铁年总产量就已达到1.27亿吨，成为世界钢铁 大国。某钢铁厂日产含3%杂质的生铁2 240 t,贝懦要含Feo 80%的赤铁矿多少吨？ 解答：设需要含Feo 80$的赤铁矿质量为X,Tti; AjMFao 卄 3C0 2Fe+3C0c160112x80%2 240 t(l-3%)160 _x80%H2 2240r(l-3%)X= 2240/x(l-3%)=388Qr11280%答：需要含Feo 80%的赤铁矿3 880 t第九单元溶液课题1溶液的形成5分钟训练1

27、如果物质以的固体颗粒分散在水中，则形成:若物质以分散在水中则形成:若物质以或的 形式均匀分散到期一种物质的过程，叫做物质的溶解。物质溶解后形成的、的混合物叫做O解析：物质在水中的分散共有三种情况：以细小的固体小颗粒形式；以小液滴的形式：以 分子离子的形式。由于物质在分散时颗粒的大小不同，形成的混合物的性质和稳立性也不 相同。颗粒的大小决泄了形成的混合物的种类。它们依次为悬浊液、乳浊液和溶液。物质 以分子或离子形式分散在水中形成溶液的过程，叫做物质的溶解。答案：细小悬浊液小液滴乳浊液分子离子溶质溶剂溶液2. 在以下空白中填写有关编号。(A)溶液(B)悬浊液(C)乳浊液将味精溶于水中得到，粉笔末放

28、入水中搅浑得到，将水放在油锅里用力涮洗得到,粉刷墙壁的石灰搅拌后得到,石灰浆静置后上而的澄淸透明的液体是,其中溶质是。解析：溶液、浊液的根本区别在于分散在水中的物质颗粒的大小：以细小的固体小颗粒形 式；以小液滴的形式：以分子离子的形式。由于物质在分散时颗粒的大小不同，形成的混 合物的性质和稳泄性也不相同。颗粒的大小决左了形成的混合物的种类。它们依次为悬浊 液、乳浊液和溶液。判断混合体系的类型，关键看分散物质是什么，应该以什么样的颗粒 分散在水中。根据生活常识，粉笔末难溶于水，应该以细小颗粒的形式分散在水中；味精 易溶于水，以离子形式分散在水中：油锅中的油与水形成混合物，油是以小液滴的形式分 散

29、的：石灰浆则是固体小颗粒，以悬浊液的形式分散在水中。答案：(A) (B) (C) (B) (A)氢氧化钙3. 根据你的经验判断，把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后完全消失的是()A. 而粉B.白糖C.植物油D.粉笔灰解析：而粉、粉笔灰放入水中形成悬浊液，植物汕形成乳浊液，白糖放入水中可以得到溶 液。答案：B4. 硫酸铜溶液的特征是()A. 均一、稳定、无色B.蓝色、均一、稳泄、不透明C.均一、稳定、蓝色、透明D.浑浊、均一、不透明、不稳定解析：硫酸铜溶液呈蓝色，它的性质很稳左，具有溶液的均一、稳左性，光线能够透过， 所以是透明的液体。答案：C10分钟训练1. 下列各种应用中，不属于溶液应

30、用的是()A. 医院里使用消毒酒精对皮肤消毒B. 熟石灰粉配制成喷涂墙壁的涂料C. 马拉松运动员运动途中喝匍萄糖水来补充能量D. 如果皮肤上生了师子，可用碘洒涂抹患处解析：熟右灰粉配制的涂料属于悬浊液。答案：B2. 根据您的生活常识，请判断下列混合体系属于溶液的是()A. 菜汤B.石灰浆C.碘洒D.黄河水解析：物质分散后形成的混合物是否属于溶液，关键看物质以什么形式分散在溶剂中。菜 汤中有食用油，食用油以小液滴的形式分散在水中，属于乳浊液：石灰浆是由较多的氢氧 化钙小颗粒分散在水中形成的混合体系，属于悬浊液；碘酒是把单质碘分散到洒精中，形 成的混合物，碘是以分子的形式存在于混合物中的，属于溶液

31、；黄河水中含有大量泥沙， 泥沙是以固体小颗粒形式分散在水中，属于悬浊液。答案：C3. 如右图所示，向盛水的试管中加入少量氢氧化钠固体，U形管内有色液而将发生的现象 是()A无变化C.A、B两处都升高B. A处升高，B处下降D.A处降低，B处升高解析：导致压强发生变化有两种情况，一是气体的疑发生变化；二是温度变化，使气体体 积发生变化。固体氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，气体体积膨胀。答案：D4. 一杯溶液里各部分性质（）A.上、下不相同C.完全不同B. 相同D.有的相同，有的不同解析：溶液具有均一性，溶液的各个部分性质相同。答案：B5. 下列说法中，不正确的是（）A. 任何物质溶于水都能放出

32、大量的热B. 煮沸的汤要比煮沸的水温度髙C. 有水的手接触正在通电的电器设备更易发生触电事故D. 在严寒的冬季，厨房里的水结冰了而食醋却不易结冰解析：有的物质溶于水放出热量，如固体氢氧化钠；有的物质溶于水却吸收热量，如硝酸 彼。答案：A6. 关于溶液的叙述正确的是（）A. 溶液都是无色透明的液体B.只有水才可以用作溶剂C. 溶液是纯净物D.溶液是均一的、稳定的解析：溶液不一左都是无色的。如FCCl3溶液是黄色的，CuSO4溶液是蓝色的：水能溶解很 多种的物质，是最常用的溶剂，但汽汕、酒精等也可以作溶剂，例如，汽油能溶解油脂， 洒精能溶解碘等等：因溶液是由溶质和溶剂组成的，因此溶液是混合物，不是

33、纯净物，故A、B、C三项都是错误的。溶液里各部分的性质是相同的。当水分不蒸发，温度不变时， 溶液放置多长时间后，溶质都不会分离岀来。因此，溶液是均一的、稳泄的，故D项正 确。答案：D7. 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是（）A.用汽油除去衣服上的油污B.用餐具洗洁精淸洗餐具上的油污C. 用肥皂液洗衣D.用沐浴露洗澡解析：能够把油污转化成为均匀地悬浮在水中的小液滴的物质，具有乳化作用。一般具有 乳化作用的是洗涤剂和洗衣粉、肥皂等。答案：A&从一杯食盐水的上部取出少量溶液，测泄它的密度为a gcm-3,再从其下部取出少量溶 液，测建它的密度为gcm%通过这一实

34、验你对溶液有什么认识？解析：根据溶液的基本特征和基本性质。答案：a溶液是均一、稳左的混合物，溶液中各个部分的性质相同。30分钟训练 1取Ag食盐固体溶于水，得到食盐溶液200mL.从食盐溶液中取出IOmL,则对于这部分 溶液的描述不正确的是（）A.该溶液中含有的食盐的质量为Ag/20B.该溶液的密度比原溶液的大C.该溶液的密度与原溶液相同D.该溶液与原溶液一样咸解析：食盐溶液是均一、稳定的混合物，取出的10亳升溶液中含有原溶液溶质的1/20,取 出的溶液与原溶液完全相同。故B项不正确。答案：B2. 花生油、盐、酱、醋是厨房中常用的调味品，将它们分別与足量水充分混合后，形成的 混合物属于溶液的是

35、（）花生油食盐而酱白醋A.B.C.D.解析：能形成均一、稳泄的混合物才是溶液，花生油、而酱不能形成均一、稳左的混合 物，而食盐、白醋则能。答案：D3. 下列物质属于溶液的是（）A.石灰浆B.生理盐水C.菜汁D.牛奶解析：根据溶液、浊液的区别，可知生理盐水是氯化钠以离子形式分散在水中，形成的均 一、稳泄的混合物，属于溶液。答案：B4. 乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应用。下列应用与乳化现象无关的是（）A.金属表面油污的淸洗B.髙镭酸钾溶于水进行杀菌消毒C.有机农药的合成或使用D.各种日用洗涤剂和化妆品的配制解析：乳化作用是指能够把油或难溶于水的有机物以小液滴的形式分散在水中，形成乳浊

36、液。高镭酸钾溶解于水形成溶液，与乳化无关。答案：B5. 在工农业生产中，许多化学反应都要在溶液中进行的主要原因是（）A.便于观察现象B.溶液间的反应不需加热C.水是反应的催化剂D.溶液中分子或离子接触充分，反应速率快解析：只有在溶液中分子或离子才能充分接触，发生反应的机会较多，反应速率才能加 快。答案：D6. 动物摄取食物养料必须通过消化的主要原因是（）A.食物分解后便于吸收B.使食物充分发生化学反应C.食物搅拌均匀后便于吸收D.食物被消化后形成溶液便于充分吸收解析：食物被消化后形成溶液，在溶液中食物分子或离子与消化道充分接触。答案：D7. 学校研究性学习小组选择探XuSO4溶液显蓝色与什么离

37、子有关”作为研究课题，以下是 他们提交的实验方案，其中不需要做的实验是（）A. 观察Na2SO4. K2SO4溶液的颜色B. 观察CUCl2、Cu（NO3）2溶液的颜色C. 向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液，静置后观察溶液颜色D. 加水稀释后观察溶液的颜色解析：在硫酸铜溶液中存在硫酸根和铜离子，若要观察使硫酸铜溶液呈现蓝色的离子，应 分別观察含有铜离子的溶液和含有硫酸根的溶液颜色，还应该观察使铜离子沉淀后溶液的 颜色，这样能够证明究竟是什么离子使溶液显色。无需要观察溶液稀释后的颜色。答案：D8. 在化学学习中，经常会遇到“1+库2“的有趣现象。下列选项符合此现象的是（）A. n个N2与

38、n个O2混合后得到的分子总数B. 100 mL酒精与100 nL水混合后溶液的体积C. l g饱和食盐水中加1 g水后所得溶液的质量D. l g氢氧化钠稀溶液和1 g稀硫酸溶液混合后所得溶液的质量解析：溶液混合后总质量不变，但只要两溶液不完全相同（溶质或浓度），混合后溶液的体 积会发生变化。答案：B9. 夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱“，即把一种化学试剂放入一泄量的 水中，就可以形成低温的小坏境，这种试剂可以是下列物质中的（）A.食盐B.硝酸鞍C.蔗糖D.熟石灰解析：物质溶于水有热效应，食盐溶于水基本不变；硝酸彼溶于水吸热，使得温度降低： 蔗糖溶于水基本不变：熟石灰溶解于水放岀

39、热呈:。答案：B10. 下列说法是否正确？正确的，在（）中打寸；错误的，在（）中打“才。（1）寒冷的冬季，人们常向公路上的积雪撒些盐，使冰雪很快融化（）（2）加了食盐的汤比纯净水更难煮沸（）（3）电解水的实验时，在水中加少量稀硫酸可增强导电性（）（4）任何固体物质溶于水，都能使溶液的温度升高（）解析：食盐水的凝固点比水低，所以冰雪更快融化：（2）食盐水的沸点比纯净水更髙； 加少量稀硫酸增加了自由移动的离子虽；（4）硝酸彼溶于水温度下降。答案：（1W （2） （3） （4）11病人在医院接受静脉注射或滴注时，常要用到生理盐水，即氯化钠溶液。右图是某药业 公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字

40、。请完成下列问题：ZX氯化钠注射液【规格】IoOmL0.9%注意】使用前发现溶液 中有絮状物、瓶身略微破 裂等均不可使用贮存】密封保存K丿该注射液里含有哪些物质？将你知道的写下来，用化学式表示： ,由此可说明溶液一定属于混合物。（2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液放一段时间后，是否会出现浑浊现象？理由是 解析：溶液是均一、稳泄的混合物。答（I）NaCL H2O （2）不会 因为溶液是均一.稳立的12. 物质溶于水，在不同条件下溶解的快慢不同。试分析，如果要使得食盐固体溶解于水 中，我们通常采用哪些方法加快食盐的溶解？可不填满。（1）:（2）:（3）:解析：物质的溶解随温度的升髙而加快，也随着溶

41、剂的运动速率的加快而加快。通常为了 加快物质的溶解速率，我们常围绕上述两个因素采取措施。答案：（1）用玻璃棒不断搅拌（2）用洒精灯加热（3）用热水溶解13. 为了探究物质溶解时的吸热和放热现象，小丽和小芳同学分别做了如图所示甲、乙两个 实验。NHJNch甲实验乙实验小丽同学先在甲烧杯中盛半杯水，将烧杯放在一块薄木板（较轻）上，并在烧杯与木板之间 撒一些水，提起烧杯时，木板不能被提起。再往烧杯中加入适疑的硝酸彼晶体，边加入边 搅拌，过一会儿，发现杯底的水凝结成冰，将烧杯提超，杯底的木板粘在一起被提起，并 不会掉下来。小芳同学的实验与小丽的类似。在另一块木板而上滴适量熔化的石蜡，将乙烧杯放在木板

42、上，可观察到乙烧杯被凝固的石蜡粘在木板上，提起烧杯时，木板不会掉下。然后往乙烧 杯中缓缓加入适量浓硫酸。边加入边搅拌，过一会儿，可观察到：乙烧杯与木板分离，木 板会掉下来。请解释发生上述变化的原因。解析：有的物质溶于水时会放出热量，使溶液温度升高，如浓硫酸等：也有些物质溶于水 时会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸彼等。答案：甲烧杯中加入硝酸彼晶体，溶于水时吸收热量，使溶液的温度降到0C以下，木板 上的水结冰，从而使烧杯与木块粘在一起：乙烧杯中加入适量浓硫酸，溶于水时放岀热 量，使粘在木板与烧杯之间的石蜡熔化，使烧杯与木块分离。溶解度5分钟训练1. 下列因素不可能影响固体物质溶解性的是（）扎溶剂

43、的量B.温度C.溶质的性质D.溶剂的性质解析：影响固体物质溶解性的因素是：溶质、溶剂的性质、温度，而溶剂的量不会产生影响。答案：A2. 饱和溶液是指()扎浓度较大的溶液B. 还能继续溶解某种溶质的溶液C. 不能再溶解英他溶质的溶液D. 一泄温度下,一左量溶剂中不能再溶解某种溶质的溶液解析：饱和溶液是指一圧温度下，一立量的某种溶剂中，对某种溶质不能继续溶解的溶液。但可以继续溶解英他溶质，只是对某一特定溶质不能继续溶解答案：D3. 40 C时，200 g硝酸钾饱和溶液，蒸发掉20 g水后，仍然冷却到40 C,则蒸发前后保 持不变的是()溶液的质量溶液中溶质在溶液中的质疑分数溶剂的质疑溶质的质量硝

44、酸钾的溶解度扎B.C.D.解析：温度不变，物质的溶解度不变。虽然析岀溶质，但饱和溶液的溶质的质量分数仍然 不变。答案：C4. 下列说法是否正确？正确的，在()中打“ J”，错误的，在()中打“X” (1) IOO g水溶解了 30 g某物质，则该物质的溶解度为30 g()(2) 任何物质的溶解度随温度升高都增大()(3) 饱和溶液一左是浓溶液，不饱和溶液一立是稀溶液()(4) 饱和溶液析岀晶体后，其溶质在整个溶液中的质量分数一泄减小()(5) 温度相同的条件下，同一种物质的饱和溶液比不饱和溶液溶质的质疑分数要大一些()解析：(1)没有说明温度，也没有说明溶液是否饱和，所以错误。(2) 大多数物

45、质的溶解度随温度升高而增大，少数物质的溶解度随温度升高而减小，如 Ca(OH)=O(3) 判断是饱和溶液，还是不饱和溶液要看在某一温度和一妃量溶剂中能否再溶解溶质，而 浓、稀溶液是指一立量的溶液中含溶质的数量的多少，所以没有必然的联系。(4) 饱和溶液析出晶体后，还是饱和溶液，溶质的质量分数不变。(5) 温度相同的条件下，相同质呈溶剂的同一种物质饱和溶液所含溶质较多，不饱和溶液所 含溶质较少。答案：(1) (2) (3) (4) (5) J10分钟训练1. 若要从饱和的氯化钠溶液中获得较多的晶体，下列方法中，你认为最合理的是()扎升髙溶液的温度B.蒸发溶剂C.降低溶液的温度D.从溶液中倒掉一部分水解析：氯化钠的溶解度受温度变化影响大，应用蒸发溶剂的方法能获得较多的晶体。答案：B2. 室温下，向一左质疑的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10