苏州大学行政管理学历年试题

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1、苏州大学行政管理学历年试题2000年苏州大学行政管理学考研试题一、名词解释20%1、“POSDCRB”2、“帕金森定律”3、行政文化 4、利格斯（FredW.Reggs） 5、改革政府：企业精神如何改革着公营部门二、简答40%1、简述行政与管理的区别和联系2、什么是行政监督？其主体有哪些？3、影响行政效率的因素主要有哪些？4、赫伯特.A.西蒙：“决策是行政管理的 心脏”，“管理就是一系列决策”，作何理解？三、论述题40%1、依法行政2、罗伯特.A .达尔：“没有理由设想公共行政学的每一个原理在每 一个民族国家中具有同样的效用，或公共行政实践在一国的成功必然在另一个 社会、经济和政治环境不同的国

2、家中也能获得成功。”如何理解？2001年苏州大学行政管理学考研试题一、名词解释：1管理2有限理性决策3帕金森定律4双因素理论二、简述：1简述“价值系统” 2划分部门有哪些通用模式？ 3人员配备的原则是什么？如何避免彼得现象？ 4简述“领导权变理论”三、论述1什么是前馈控制结合？实际举例说明如何做好前馈控制？2管理有哪些基本职能，试用自己的语言勾勒出各职能的大体轮廓2002年苏州大学行政管理研究生考试（考研）试题一、名词解释：1行政2公共行政生态学3行政意志4战略决策二、简答：1行政管理研究过程中形成哪些不同学派？ 2行政管理对行政环境 的反作用有哪些？ 3行政组织与中共组织的区别是什么？ 4行

3、政领导者的责 任有哪些？ 5政府形象具体有哪些基本特征？三、论述：1试论行政道德的功能。2试论您对中国行政学体系建构与完善的思考。2002年苏州大学行政管理学考研试题一、名词解释1组织的社会责任2计划及其表现形式二、简述1.简述控制的基本过程（步骤）2.为什么组织中会出现众多的层次？三、论述1 .谈谈人力资源管理中人员选拔的过程，办法和手段。2管理学文献中有哪些 有关人类行为模式的人性假设及其相关理论，谈谈你的综合性想法2003年苏州大学行政管理学考研试题一、选择题二、 名词解释:1.公平理论2.职位说明书3 .道斯矩阵4.组织发展（new）三、.简答：1.什么是人才评价中心极其作用2.前馈控

4、制的作用3 .组织的含义4.简述计划的特征（new）四、论述:1.如何理解途径-目标理论2.试评价传统非预算控制法2003年苏州大学行政管理学考研试题一、名词解释:1.行政学之研究2 .改革政府-企业精神如何改革公营部门.3行政决策4 .行政监督二、简答1.行政管理的研究内容2.行政文化的作用3.行政执行的用途与原则4.行政信息对行政管理的意义5.行政环境与行政管理的相互作用三、论述1论述建设有中国特色行政管理的基础和原则2就你所感兴趣的行政管理的一个话题写不低于1000字的论文2004年苏州大学行政管理学考研试题一，选择：单，多（共50分）二，名解：1社会审计2战略决策3管理信息系统4双因素

5、理论三，简答：1。简述计划这一职能2。决策管理系统（DSS）与管理信息系统（MIS）的区别3。培训员工的手段有哪些？四，论述：1。期望理论述评2。实时控制述评2005年苏州大学行政管理学考研试题一、名词解释每题6分共30分I. 行政权力2.行政实施3.行政伦理4.行政信息5.帕金森定律二、简答每题12分共48分6.行政与管理是怎样一种关系？ 7.现代行政管理中常用的行政基本方法有哪些?8.简述玛丽帕克福莱特的“群体原则”的基本内容。9.简述彼得德鲁克 的“目标管理”及其三个阶段。三、论述 三选二 每题20分共40分10. 试论行政管理对行政环境的反作用。II. 试论行政管理中对上负责和对下负责

6、的一致性。12. 试论西方二十世纪80年代民主行政理论的主要观点。四、写作题32分（要求考生根据题意写一篇观点明确、结构清晰、语言简洁、理论联系实际的千字文）13. 现代公共管理中的政府、社会、公民三者关系。2006年苏州大学行政管理学考研试题行政管理学一、名词解释1 POSDCoRB 2行政领导3政府决算4行政目标5行政公共关系二、简答 6管理与行政7利格斯是怎样区分行政的经济环境的？ 8行政执行的主要特 点是什么？ 9行政.管理学与行政法学一、简答1如何理解行政法是设定和规范行政权的法？ 2简述行政合法性原则与行政和 理性原则的关系？ 3简述行政性微效力的基本内容4简述行政诉讼的举证责任

7、5简析行政复议参加人6简析泰罗科学管理的具体内容7简述管理计划工作 PEST分析中的经济环境分析8简述彼得原理及其实践意义9简述管理幅度及 影像管理幅度的因素10简述领导权力的分类及其实践意义二、论述11行政许可法对我国行政改革的意义12联系我国实际论述行政给 付理论与公共物品供给13联系我国实际论述管理理论与管理实践的结合14 介绍马斯洛需要层次理论并加以论述2007年苏州大学行政管理学考研试题一。简答（10分一个）1。简述对公共管理的理解。2。简述西方100多年来政府管理领域的范式变化。3。如何划分公共物品？4。简述市场化中凭单制的基本优势。5。简述我国事业单位体制改革的基本思路。6。简述

8、林恩在讨论公共管理时所强调的概念框架和理论7。谈谈分析政府间关系的罗斯构想。8。简述市场失灵的主要表现形式。9。简述公共政策的基本含义。10。简述非营利/非政府组织（第三部门）的“志愿失灵”二。论述（25分一个）1。讨论我国公共管理的必然走向2.试从政府治理角度探讨“新公共管理” （建议08年考生重视陈振明的公共管理学以及衍生的公共管理学其他课外书） 以下是下午考的行政管理学（主要内容是行政法学和行政管理学）一。简答（共计十题。十分一个）1.行政救济2.行政规划3.行政程序4.行政诉讼再审制度5.公务员职位6.瓦格那 法则 （建议大家重点看好现代行政法学和夏书章的行政管理学）二论述1. 行政许

9、可和中国行政改革的关系2. 从十一五规划角度来谈谈中国行政管理繁荣改革2008年苏州大学行政管理学考研试题一、名词每题6分共30分1.行政权力2.行政实施3.行政伦理4.行政信息5.帕金森定律二、简答每题12分共48分6.行政与管理是怎样一种关系？ 7.现代行政管理中常用的行政基本方法有哪些？ 8.简述玛丽帕克福莱特的“群体原则”的基本内容。9.简述彼得德鲁克的“目标 管理”及其三个阶段。三、论述 三选二 每题20分共40分10.试论行政管理对行政环境的反作用。11.试论行政管理中对上负责和对下负责 的一致性。12.试论西方二十世纪80年代民主行政理论的主要观点。四、写作题32分（要求考生根据

10、题意写一篇观点明确、结构清晰、语言简洁、 理论联系实际的千字文）13.现代公共管理中的政府、社会、公民三者关系。.2009苏州大学行政管理学考研试题一、词解释：1行政2公共行政生态学3行政意志4战略决策二、简答：1行政管理研究过程中形成哪些不同学派？2行政管理对行政环境的反作用有哪些？3行政组织与中共组织的区别是什么？4行政领导者的责任有哪些？5政府形象具体有哪些基本特征？三、论述：1试论行政道德的功能。2试论您对中国行政学体系建构与完善的思考。120401行政管理01行政管理学理论与方法02地方政府与区域治理03公共人力资源管理04公共政策与事务管理05城市管理06危机管理公共管理学基础理论

11、行政管理学与行政法学 101思想政治理论 201英语一或202俄语或203日语 604公共管理基础理论 805公共部门管理（行政管理与 行政法学）复试：1、政治学原理（笔试）2、 综合（面试）公共管理学陈振明主编，中 国人民大学出版社2005年12月第 1版乡村改革与发展金太军、张劲松著，广东人民出版社，2008年 版。_行政管理学夏书章主编，中 山大学出版社，2009年1月第4版。同等学力加试科目：行政学原著当代中国行政管理现代行政法学 沈荣华编著， 天津大学出版社，2006年4月第2 版。管理学12（不含 MBA 专业120280）340 54 81行政管理专业计划招收37名左右研究生基本

12、全是公费i重庆大学往年考研试题|一. 简答（60分）1. 简述行政伦理的本质与内涵。2. 简析政府依法对工商企业及事业行为进行经济性规制和社会性控制的范围与内容。3. 简述行政组织的含义及特征。4. 简述行政程序法的基本原则和基本制度5. 简答政府采购程序应具备的相关阶段二. 论述（50分）1. 试论21世纪对初中国公共行政改革的战略选择2. 试析“经济稳定”的含义及公共财政稳定经济职能的作用三. 案例分析（40分）案例正文义务市环卫处对拾荒者推行“三统一”2005年7月，义务市环卫处开始在拾荒者中推行“三统一”统一着装、统一车辆、统一佩 戴证件，并且要对拾荒者进行培训。不料，良苦用心换来的是

13、应者寥寥。一个月以后，这些全 部免费的“统一”和培训，只吸引来6个报名者。如此富于创意的“管理”方法从何而来？环 卫处有如下说法：一是拾荒者容易造成二次污染；二是破坏卫生设施；三是拾荒者的装束影响 城市形象。在遭遇拾荒者不领情的尴尬后，环卫处也找到了 “统一”不成功的三方面原因：一 是拾荒者统一着装后，感觉不自由；统一着装的拾荒者，在同行面前感觉不合群；三是拾荒者 培训不培训、“统一”不“统一”都能拾垃圾。怎么办？义务市环卫处的结论倒也干脆：通过城市综合执法大队，今后将禁止不穿统一的拾荒 者制式服装的人拾垃圾。1. 结合案例，用依法行政的原理分析公共权力与私人权利之间的关系，指出义务市环卫处强

14、 迫拾荒者“三统一”的不当之处。2. 利用行政职能的相关原理，结合案例分析我国行政职能转变的必要性。06综合考试试题一. 简答（80分）1. 什么是MIS，在新世纪里它会给管理带来哪些改变？2. 如何理解及运用跨文化管理？3. 政治管理与政治统治的主要差别是什么？4. 简述政治文化的主要特点。5. 政治发展的早发模式与后发模式有何主要差异？6. 社区内涵及其特征？7. 如何理解人口问题的普遍性和变异性？8. 完善我国当代社会保障制度的主要措施有哪些？二. 论述（40分）1. 试论西蒙决策理论及其在管理实践中的运用。2. 比较分析我国与西方国家在政党制度上的主要差异。三. 案例分析1. 案例：海

15、尔的“赛马制度”要求：结合案例分析“赛马制度”中人与制度的关系。每个企业都有自己的一套用人理念，海尔集团也不例外。韩愈曰：“世有伯乐，然后有千里马” ，但海尔总裁张瑞敏却主张“赛马不相马”。海尔的“赛马制度”体现如下。一. “三工转换制”，员工分为试用员工、合格员工、优秀员工，三类员工实行动态转化。所 有员工通过严格的工作绩效考核在动态的竞争中提升、降级、淘汰。更严格的是，每次考评后 都要按比例确定试用员工，如此以来，人人都有危机感。二. “在位监控制”，海尔员工都要接受三种监督，即自检（自我约束和监督）、互见（所在 团队或班组内互相约束和监督）、专检（业绩考核部门的监督）。在这种机制下，员工

16、无时不 感受到一种巨大的压力。三. “届满轮流制”，海尔干部在一定的岗位上任期满后，由集团根据总体目标结合个人发展 需要，调到其他公司任职。海尔集团的经营在逐步跨领域发展，而集团内部的发展并不平衡， 有些相对落后企业的管理者头脑跟不上市场的变化。“轮流制”可使其受到锻炼。四. 竞争上岗制，空缺的职务都在公告栏统一贴出，任何员工都可以参加应聘。海尔还建立了一套完善的激励机制，包括责任激励、目标激励、荣誉激励、物质激励等。这对 于处处感到压力的海尔员工来说，无疑是一种心理调节器。2. 案例：小华的社会角色要求：从理想角色与实践角色及其冲突关系分析“ 80后”人。小华出生于1981年，她和所有80年

17、代生人一样被称为“80后”人。大学毕业2年多的小华现 在一家计算机公司做会计，她同时又在一家建筑项目部兼会计，兼职工作都是晚上或双休日做 的。小华还在参加注册会计师的考试。为此她已经很久没有休假了，与老同学的交流都在网上。 她大学的同学有的已换了好几次工作了，有的却为找工作还飘在外面，有的还在读研究生，他 们在言谈间时时透露出工作、生活、就业带来的巨大的压力。听说某知名网站设立了 “80年代生人：自私、脆弱的新新人劳”的专题，引发了关于“80后” 的争议。小华上网浏览了一下，却没有时间也没有兴趣参与。有观点说，“80后”人以自我为 中心，小华并不认同，作为家里的独生女儿，她享受了社会上所说的“小皇帝”的物质生活， 却重负着没读过大学的父母亲全部的希望一一读一流大学，当艺术家，4岁起小华开始学弹钢 琴，上小学后又要补外语、数学，上大学前小华很少有她自由安排的礼拜天。家里的希望最终 落空了，小华只考上了一般大学的会计专业。大学毕业前，家里主张她考研或到外企工作，小 华参加过无数招聘会，递过数不清的自荐书，但又一次让家里人失望。其实，小华一直在努力， 每次看到父母失望的目光，她都很难过。为此，她已经好久没有回家了。小华一度认为自己是社会的失败者，干什么都不行，然而目前的会计工作使她找回了自信，她 在在工作中赢得了同事和公司的尊重，第一次感受到了自己人生价值的实现。