普通话语音基本知识

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1、普通话语音基本知识普通话语音基本知识大全关于普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用 语，还是联合国的六种工作语言之一。那么，下面是由店铺为大家整 理的普通话语音基本知识，欢迎大家阅读浏览。1. 普通话。普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语， 还是联合国的六种工作语言之一。其内涵是：以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。”普通 话在台湾称国语，在新加坡称华语。普通话在明朝清朝称官话，在宋 朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。普通话和方言的差别， 主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语 音。2. 语音

2、。语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的 功能。语音具有物理属性、生理属性和社会属性。物理属性表现为， 语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。生理属性表现为语音通 过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉 头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。社会 属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社 会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是w6(我)，英语语音形式是 ai(I)，俄语语音形式则是ia(T)3. 汉语拼音方案。汉语拼音方案是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼 写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届

3、全国人民代表 大会第五次会议批准颁布及施行。其由五部分内容组成：字母表、声 母表、韵母表、声调符号、隔音符号。汉语拼音字母采用拉丁字母， 字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。每个字母所代表的音叫 本音，本音用来拼音。为便于称呼，每个字母还有名称音。为方便教 学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。比如：字 母b的本音是p，名称音是ps,呼读音是p?。4. 音节。音节是语音最小的自然单位。一个汉字的读音就是一个音节，比 如老百姓三个字，读出来就是三个音节：lio b矛xing。普通话有 400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。从结构看，普通 话音节由声母、韵母、声调组

4、合而成，普通话音节可以无声母，但必 须有韵母和声调。根据声母的有无，普通话音节分为有声母音节和 零声母音节两类。从音色看，普通话音节由辅音音素和元音音素 组成，一个音节可以无辅音，但必须有元音。普通话的一个音节至少 由一个音素构成，至多由四个音素构成。5. 音素。音素是从音质角度对音节分析得出的最小语音单位。通常认为普 通话共有32个音素（指的是音位性质的音素）。比如：音节zhuan包含 了 zh、u、a、n四个音素6. 元音。元音是音素的一类，普通话有10个元音：a、o、e、i、u、U、& -i（前）、-i（后）、er。元音的发音特点：发音时，气流较弱，气流在咽头、 鼻腔、口腔不受阻碍，发音

5、器官各部位保持均衡紧张状态，声带振动， 发音响亮。7. 辅音。辅音是音素的一类，普通话有22个辅音：b、p、m、f、d、t、 n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、ng。辅音的发 音特点：发音时，气流较强，气流在咽（3个）头、鼻腔、口腔要受到某 部位的阻碍，发音器官形成阻碍的部位特别紧张，声带不一定振动， 发音大多数不响亮。8. 声母。声母是指音节开头的辅音。普通话声母共有21个：b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。声母由 辅音充当，声母发音正确与否决定于发音部位和发音方法的正确与否。根据发音部位的不同，声母分

6、为7类：双唇音（b、p、m）、唇齿音（f）、 舌尖中音（d、t、n、l ）、舌根音（g、k、h）、舌面音（j、q、x）、舌尖后 音（zh、ch、sh、r）、舌尖前音（z、c、s ）。根据发音方法的不同，声母 分为 5 类：塞音（b、p、d、t、g、k）、擦音（f、h、x、sh、r、s）、塞 擦音。、q、zh、ch、z、c）、鼻音（m、n）、边音（l）。塞音和塞擦音内 部，根据发音气流的强弱，分为送气音（p、t、k、q、ch、c）和不送气 音（b. d、g、j、zh、z、）两类。根据声带颤动与否，声母分为清声母 （b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s）和浊声

7、母（m、n、1、r）两类。9. 韵母。韵母是指音节后面的辅音和兀音。普通话共有39个韵母：a、o、 e、i、u、U、& -i（前）、-i（后）、er ;ai、ei、ao、ou、uai、uei、iao、 iou、ia、ie、ua、uo、Ue;an、ian、uan、Uan、en、uen、in、Un、 ang、iang、uang、eng、ueng、ong、iong、ing。韵母按音素组 成的不同情况，可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。单韵母是由 个元音构成的韵母，共10个，其中7个是舌面元音：a、o、e、i、 u.u.e，两个是舌尖元音：-i（前）、-i（后），1个是卷舌韵母：er。舌 面元音发音

8、时，舌面节制气流;舌尖元音发音时，舌尖节制气流;卷舌韵 母发音时，舌面舌尖同时节制气流。复韵母是由两个或三个元音构成 的韵母，共13个，其中4个是前响复韵母：ai、ei、ao、ou,4个是 中响复韵母：uai、uei、iao、iou , 5个是后响复韵母：ia、ie、ua、 uo、Ue。鼻韵母是由元音带上鼻辅音构成的韵母，共16个，其中8 个是前鼻音韵母：an、ian、uan、Uan、en、uen、in、Un, 8 个是 后鼻音韵母 ang、iang、uang、eng、ueng、ong、iong、ing。10. 声调。声调是指能区别意义的音节的高低升降。声调的高低升降主要决 定于音局，跟音长也

9、有关系。发音时，声带越紧，在一定时间内振动 的次数越多，声音就越高;声带越松，在一定时间内振动的次数越少， 声音就越低。声调的高低升降变化是相对的，不受因人因时的基调变 化的影响。声调有两个重要概念：调值和调类。普通话有四个调类：阴平、阳平、上声、去声（又称第一声、第二声、第三声、第四声），四 个调类阴平、阳平、上声、去声对应的调值为：55、35、214、51 , 对应的调型为：高平、中升、降升、全降。11. 拼音。拼音是指把声母、韵母、声调拼合成音节。通常采用两拼法，要 求声母念本音，快速与带声调的韵母连读拼出音节，声韵之间要一气 呵成，不能停顿，如：duanduan（端）。12. 拼写。汉

10、语拼音方案使用y、w,主要是为隔音，分清音节界限。其 规则如下。齐齿呼韵母自成音节时，使用y。若i作韵头，则把i改成 y,若i作韵腹，则在i前加y,如：ianyan;inyin。合口呼韵母自 成音节时，使用w。若u作韵头，则把u改成可，若u作韵腹，则在 u前加w,如：uanwan;uwu。撮口呼韵母自成音节时，使用y。 无论u作韵头还是作韵腹，一律在。前加y,同时去掉u上两点，如： Uanyuan;Uyu。汉语拼音方案规定，a、o、e开头的音节， 连接在其他音节后面，如果音节界限发生混淆，就用隔音符号 ”（弯头小撇）隔开。如：xan（西安）。撮口呼韵母和j、q、x相 拼时，为书写便利，规定u上

11、两点省略iou、uei、uen三个韵母前 面加声母时，规定写成他们的省写式：iu、ui、un ,如： miu（谬）;dui（堆）;diin）。用汉语拼音拼写普通话，应该按词连写。一 个句子开头的首字母，诗歌每行首字母，地名、国名等专有名词首字 母，姓名的姓和名的首字母，等等，都要大写。商标和商店名称，每 个字母都可大写，也可每一分写部分的首字母大写。13. 音变。个音节在连续语流中互相影响，产生语音变化，这种语音变化 叫音变。主要音变现象有：轻声、变调、儿化、语气词啊音变。14轻声。在一串音节组成的词或句里，某些音节失去原有声调，读得比较 轻短，这种;现象叫轻声。轻声不是一种声调。一般声调的性

12、质决定于 音高，轻声则决定于音强和音长，轻声的特点是发音时音强弱，音长 短。轻声有区别词义和词性的作用。在普通话中，助词读轻声，如： 走吧、去吗、行啊、我的、慢慢地、好得很、吃着、看过、跑了、你 们;名词后缀子、儿、头”读轻声，如：桌子、木头、那儿;部分方位 词读轻声，如：家里、墙上、东边;趋向动词读轻声，如：回来、收下、 爬起来、冲出去;个别量词读轻声，如：一个;单音节动词重叠的后一音 节，如：看看、想想;表称呼的叠音名词的后一音节，如：妈妈、哥哥； 部分双音节词的后一音节习惯读轻声，如：月亮、早晨、已经、窗户、 牌楼。15. 变调。在词语或句子中，由于受邻近音节声调的影响，有些音节的声调

13、往往要发生变化，这种声调变化现象叫变调。变调主要表现为“上声” 变调和一、不”变调。上声在非上声前变成半上，即调值由214变为211，如：北京、 语言、朗诵、老婆”中的北、语、朗、老”的调值都由214变读成 211。上声在上声前面，前一个上声变成阳平，即调值由214变为35， 如：美好、理想”中的美、理”的调值都由214变读成35。三个 上声连在一起，若词语格式为2+1，如“展览馆、管理组”，则将前 两字的声调变成阳平;若词语格式为1+2,如“柳组长、小老虎”，则 需在第一个字后稍作停顿，于是第一字读半上，第二字读阳平，第三 字读原调。三个以上的上声字连在一起，按语音停顿情况来变，停顿 前的上

14、声读半上，最后一个上声读原调，其他上声变为阳平，如“养 马场养有五百匹好母马”中的场、有、匹、好读211，“养马、 养、五百、种”读35,最后的“马”读214。“一在阴平、阳平、上声前，变为去声，即调值由55变为51， 如：“一生、一时、一手”中的“一”的调值统统由55变为51。“一 在去声前变为阳平，如：“一定、一切、一律”中的“一”的调值统 统由55变为35。“一”夹在词中读轻声，如：“看一看、想一想”。“不”在去声前变为阳平，即调值由51变为35,如：“不但、 不幸、不论”中的“不”的调值统统由51变为35。“不”夹在词中 读轻声，如：“看不看、想不想”。16. 儿化。后缀“儿-r”不自

15、成音节，而和牵头的音节合在一起，使前 节的韵母成为卷舌韵母，这一现象就叫儿化。卷了舌的韵母叫儿化韵。 儿化的基本性质从语音角度分析就是卷舌作用，从词汇性质来说是后 缀。拼写时只要在原来韵母之后加写一个r，如信儿”写作xinro儿 化有区别词义、词性和修辞的作用。儿化发音的基本规则，取决于韵母末尾音素是否便于卷舌。便于 卷舌的，一般是韵母末尾音素是舌位较低或交后的元音，如a、o、e、 &u等，儿化时原韵母直接卷舌，如：“花儿、草儿、歌儿、月儿、 头儿”；不便于卷舌的，一般指舌面前高元音i、U，舌尖元音-i（前）、- i（后），辅音韵尾n、ng。这种不便于卷舌的，具体儿化时情况要复杂 些：韵母是i

16、、U的，加er发音，如：“玩意儿、小鱼儿”；去掉韵 尾后，韵腹是i、U的，先去韵尾，再加er发音，如：皮筋儿、短裙 儿”；去掉韵尾后，韵腹是非i、U的，先去韵尾，然后卷着舌头发韵腹, 如：“小孩儿、花篮、好样儿”（韵尾是ng的，去尾卷舌发韵腹时， 韵腹还需要鼻化）;韵母是-i（前）、-i（后）的，将韵母置换为er发音，如： 没词儿、有事儿”。17. 语气词啊”的音变。语气词啊”单独念a,在句尾由于受到前面音节末尾音素的影响， 读音会发生变化。这种变化都是在a前添加一个音素，规律如下：前 面音节末尾音素是a、o、（ao、iao中的o相当于u）e、& i、U时， 啊”读ya,如：他啊、婆啊、哥啊、

17、雪啊、吸啊、鱼啊”；前面音 节末尾音素是u时，啊”读wa,如：输啊、巧啊、好啊”；前面音 节末尾音素是n时，啊”读na,如：看啊、天啊、人啊”；前面音节末尾音素是ng时，啊”读nga，如：唱啊、听啊、 动啊”；前面音节末尾音素是-i（后）、er时，“啊”读ra,如：“事啊、 儿啊”；前面音节末尾音素是-i（前）时，啊”读za,如：字啊、词 啊、丝啊”。最新普通话语音训练资料一、声母的练习普通话中一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声 母，如 “ben奔”中 b就声母。声母有b. p.m.f.d.t.n.l.g.k.hj.q.x.z.c.s.zh.ch.sh.r.我们来做声母的正音练习

18、，这部分练习主要用来改掉平翘不分， nl 不分,fh含混等习惯。声母对比词组练习：一、b和p的对比词组练习被俘佩服毕竟一辛静背脊配给备彳一配件火爆火炮七遍一欺骗二d和t的对比词组练习盗取套取吊车跳车赌注土著调动跳动。三、n和l的对比词组练习千年牵连恼路允诺陨落难住拦住门内门类南部蓝布蜗牛涡流无奈无赖四、g和k的对比词组练习骨干苦干河谷一可苦歌谱科普工匠一一降个体客体感伤一砍伤五、f和h的对比词组练习开方一开荒防空航空幅度一弥度理发一理化复员一一互援防止一黄纸开发一一开花初犯一一出汗公费一一工会飞机一灰鸡仿佛一恍惚发现一花线欢呼一一反复粉尘一一很沉伏案一湖岸六、i和q的对比词组练习经常-清偿手脚

19、一手巧迹象-气象激励-凄厉积压一欺压集权-齐全居室-趋势简陋一戋陋咀嚼-取决七、平翘舌对比词组练习（z、c、s与zh、ch三头-山头综和一一中和冲刺一充斥自立-智力栽花一商花私人诗人散光-闪光俗语一熟语死命一使命姿势-知识暂时一战时增收一征收桑叶商业食宿实数推辞一隹迟sh)平翘舌音辨正z - zh自治尊重增长作主杂志再植资助自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之zh z制造转载追踪振作正宗准则种子知足职责沼泽种族装载正在主宰c-ch蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘草创磁场仓储辞呈操持错处彩绸ch-c炒菜冲刺尺寸陈词差错纯粹初次船舱场次春蚕除草揣测陈醋储藏s-sh松树宿舍算术损失三山似是丧失诉说琐事素食随时所

20、属私塾散失sh-s收缩神速哨所殊死申诉疏松山色深思上司胜似输送生死世俗绳索平翘舌绕口令的练习1. 上桑山，砍山桑，背着山桑下桑山。2. 锄长草，草长长，长草丛中出长草，锄尽长草做草料。3. 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十， 十四。四十四，谁来试一试。4. 四十个十四十，十西个四十四。十四是十四。四十是四十。谁 说十四是“时事”就打谁十四，谁说四十是“事实”就打谁四十。5. 我说四个石狮子，你说十个纸狮子。石狮子是死狮子普通话绕口令语音练习1、ananguan城隍庙里俩判官，左边是潘判官，右边是庞判官。不是潘判官管 庞判官，而是庞判官管潘判官。2、angiang辛厂长，申厂

21、长，同乡不同行。辛厂长声声讲生产，申厂长常常 闹思想。辛厂长一心只想革新厂，申厂长满口只讲加薪饷。3、enengingong东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，青青藤条挂金铃。风起藤动 金铃响，风定藤定铃不鸣。4、eneng老彭拿着一个盆，跨过老陈住的棚;盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚 压盆。5、eneng陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。禾 旁是程，耳朵是陈。程陈不分，就会认错人。6、ining小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精， 你学小琴还是小青？7、ining同姓不能念成通信，通信也不能念成同性。同姓可以互相通信， 通信可不一定同姓。8、anianang扁

22、担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在 板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。分清e和uo大哥有大锅，二哥有二锅。大哥要换二哥的二锅，二哥不换大哥 的大锅。分清。、uo、o太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头 滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝;腊月酷热直流汗，六月暴 冷打哆嗦。姐在房中手梳头，门外口袋驮骆驼。绕口令练习二：1、时事学习看报纸，报纸登的是时事，常看报纸要多思，心里装 着天下事。2、杂志社，出杂志，杂志出在杂志社，有政治常识、历史常识、 写作指导、诗词注释、还有那植树造林、治理沼泽、栽种花草、生产 手册，种种杂志数十册。3、红

23、砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞 去蝴蝶钻砖堆。4、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无 私，斯老师给我精神粮食;施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。 我感谢石、斯、施、史四老师。5、三月三，小三练登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山， 跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。小三站在山上大声喊：“这 里离天只有三尺三!6、三哥三嫂子，请借给我三斗三升酸枣子，等我明年树上摘了新 枣子，再把借的这三斗三升酸枣子，如数还您三哥三嫂子。7、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。8、三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常

24、在，四水三山总是春。9、通信不能念成同姓，同姓不能说成通信。同姓的可以互相通信， 通信的不一定同姓。10、任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名就错 了任命。11、天津和北京，两座兄弟城。津京两字韵，不是一个音。津字 前鼻韵，京字后鼻音。请你仔细听，发音要分清。12、陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。 禾旁是程，耳朵是陈。程陈不分，就会认错人。13、人寻铃声去找铃，铃声紧跟人不停，到底是人寻铃，还是铃 寻人。14、风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里飞 又飞。15、笼子里有三凤，黄凤红凤粉红凤。忽然黄凤啄红凤，红凤反 嘴啄黄凤，粉红凤帮啄黄凤。你说是

25、红凤啄黄凤，还是黄凤啄红凤。16、丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混 纺。红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。穿上衣裳多漂亮，丰丰和芳 芳乐得喜洋洋。17、河上是坡，坡下是河。坡上立着一只鹅，鹅低头望着一条河， 宽宽的河，肥肥的鹅，鹅过河，河渡鹅。河坡飞来丹顶鹤，鹤望河与 鹅，小鹤笑呵呵，不知鹅过河还是河渡鹅。普通话语音发音的知识一语音1. 声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsryw2. 韵母aoeIuyuaieiaoouanenangengong由(i)组成的：iaieiaoiouianiniangingiong(u)组成的：uauouaiueiuanuen

26、uangueng（yu）组成的：ueuanun3. jqx跟yu （ yu做韵母时），上面两点省掉。4. 声调（阴平）阳平上声去声声调符号的标写：声调符号主要标在音节的主要元音（aoeIuyu）上，轻声不标， 口号是：aoe在前aoeiuyu）并排标后边。例：小修（xiaoxiu）归宿（guisu）5. 隔音符号：以aoe开头的音节连接在后面的时候，如果音节界发生混淆，可 以用隔音符号（）隔开。例：西安（xian）木偶（muou）企鹅（qie）6. 停顿停顿的作用说话或朗读时，常常在句子前后作或长或短的停顿，这一方面出 于人的生理上或句子结构上的停顿的需要，停下来换气后，层次分明， 另一方面是

27、为了充分表达思想感情，并使聆听者有时候说话或朗读的 内容。（2）朗读时的停顿分为语法停顿和逻辑停顿A. 用标点符号所表示的停顿和段落之间的停顿都属语法停顿，标 点符号表示语法停顿的长短是这样的：顿号最短，逗号、分号、冒号 稍长些，句号、问号、感叹号、省略号更长些，这个长短的确定不是 绝对的，还要根据语言环境和表达的需要适当掌握和处理段落之间停 顿又要稍长些。B. 在没有标点符号之处（句内停顿），为了加强语气，阐明观点 表达感情，也要作些停顿，这样的停顿也叫逻辑停顿。（3）恰当确定朗读中停顿朗读的停顿与作品的文体和表达的思想感情有关，不同的文体作 品所表达的思想感情的不同就绝地昂了朗读的速度，因

28、而就有不同的 语速。a. 议论文和说明文以中速为宜，根据需要适当停顿。记叙文则根据情节的进展和感情表达的需要来安排。b. 如果内容是激动、欢快、紧张的时候，思想感情慷慨激昂、豪 迈奔放，语速要相对快一些，停顿的系数要减少，停顿的时间要短些。 如果内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速就要慢一些，停顿 的次数就多一些，停顿时间也长一些。例：船长：向海里跳！快！不跳我就开枪了！（紧张）7. 音变普通话中音变有三种情况：轻声、儿化、变调。轻声普通话的每个音节都有固定的声调，但有的词和句子里常常改变 了原来的声调，读成了一种又轻又短的调子，这就是轻声。常见的情况有：A重叠词后面一个字一般轻读。如：爸

29、爸、妈妈、哥哥、说说等。B语气助词、结构助词着、了、过、的、得、地读轻声。D构成名词的虚语素子、儿、头、巴等读轻声。E代词中的们、么等读轻声。F名词构面的方位词读轻声，如村里、教室里等。G动词构面趋向动词读轻声，如快上来、走出去。双音节动词重叠的第二、四两个音节读轻声。如研究研究H部分双音节单纯词、第二节音节读轻声。如葡萄、萝卜等。I部分双音节合成词，第二个音节读轻声，如：打算、买卖等儿化普通话中，韵母er除了自我音节外，不跟声母相拼，但它可以同 其他韵母合成一个音节，使这个韵母变为卷舌韵母，这就叫做儿化。 儿化的韵叫做儿化韵，也就是在原来的音节之后加上r表示。带儿化韵 的音节，用两个字来表示

30、。如：花儿（huaer）（huar）Zuo作用：（1）区别词义A.有的词义儿化后，具有比喻义。如：头（脑袋）头儿（领导）B .一些词儿化后词义就会转移。如：鼻儿不指五官的鼻（门鼻儿）（2 ）区别词性如：盖（动词）盖儿（名词）画（动词）画儿（名词）（3）:表示细小、亲切或喜爱的感情。如：小猫儿小孩儿小球儿变调（1） 一、不的变调a. 单念或在词句末尾读本调如：第一（yi）=+（yi ）不（bu）来不？（不）b. 在阴平、阳平、上声前变去声，不仍读去声。如：一般一年一尺（yi）。不同、不好（buhao ）仍读去声。c. 在去声前一彳聿读阳平如：一样（乂）一向（yi）不怕（bu ）不够（bu ）d.

31、 -、不嵌相同的动词的中间或坑点否定连用时，变轻声。例如：想一想瞧一瞧说不说要不要（2 ）啊的变调A .前一音节（拼音）末尾因素，（韵母）是a、o、e、i、yu , 不包括ao/、iao,因为这种。接u时变读为ya。例如：a这几个学生的雄心真大啊！（ya） e有出息的作者要创出自己的特色啊！i李明可真有骨气啊！。我们都有义务建设自己的祖国啊！yu是修养让他有这样奇妙的志趣啊！B .前一个音节的末尾的因素，是u （韵母是u）（包括ao、iao ） 时，啊变读为wa，也可以写作哇。例如：这是多好的思路（u ）啊。一生得经历几场风暴啊！（韵母是ao一本好书会蕴含着多少奥妙啊！（韵母是iao ）。C

32、.前面的拼音中韵母中含n时，啊变读为na （哪），也可以写作哪。例如：我们克服了多少困难（an ）啊！D .前面的音素是ng，啊变读为啊例如：善于创造的人多么富于想象力啊！E .前面的音素食舌尖前韵母i（I）、（zi、ci. si）的韵母，仍读作啊例如：他这个人总是振振有词啊！F .前面的音素食舌尖后韵母i（z）（zhi、chi、shi）de韵母，仍读做啊例如：人生就是一首优美的哲理诗！G.啊在句子前单用时，可根据后面的语境，有四种声调变化。如：啊（a） ！灿烂的人类文化！啊（a） ！您就是王教授啊！啊（a） ！你还没准备好吗？啊（a）！你已经考虑成熟了。备注：iou、uen、前面加声母的时候

33、，写成iu、ui、un例如：niu（牛）gui（归）lun（论）啊字音的七十二（摘抄报纸）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的习习翠。漓江的水真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪 石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。选自桂林山水这两段话中多次出现了啊这个字。在学习中，老师要求同学们灰 度这个字。有的同学说，这个字有什么难读的，不就读a吗？其实不 然，在不同的语音环境中，啊的读音有不同的变化形式，这里让我介 绍一下这个字的读音规则。1. 啊字前面一个字的韵母末尾是：a、o、e、i、鱼时，它就读作 呀（ya）。如：快去找他啊（taya）!你去说啊（shuoya）!今天好热啊（reya）!你可要拿定主意啊（yiya）!赶紧向他道谢啊（xieya）!2. 啊字前面一个字的韵母末尾是u是，它就读作哇（wa）。如：你在哪里住啊（zhuwa）?多么高大的树啊（shuwa）!3. 啊字前面一个字的韵母末尾是n时，它就读作哪（na）。如：早晨的空气多清新（xinna）！多好的人啊（renna）!你猜得真准（zhunna）!4. 啊字前面一个字的韵母末尾是ng，它就读作啊（nga）。