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1、天津体育学院2004-2006年硕士研究生入学考试真题体育概论、教育学基础、运动生理学体育人文社会学专业311体育概论试卷B （共1页，共150分）一. 名词解释：（每题3分，共30分）体育体育体制身体姿势动作速率身体练习体育手段学校体育社会体育国际体育中国民族传统体育二. 简答题：（每题8分，共40分）1、现代体育主要有那些功能？2、我国体育的目的和任务分别是什么？3、简述竟技体育的特点？4、体育人口的判断标准有那些？5、大力开展国际体育有那些意义？三. 论述题：（第14小题每题15分，第5小题20分，共80分）1、从”需要产生体育论”的角度出发，论述体育产生的内部动因?2、论述现代体育主要
2、有那些功能？3、根据你对竞技体育的了解，联系实际，谈谈如何克服竞技体育的异化问题？4、论述我国社会体育的现状极其趋势？5、2 0 0 8年奥运会即将在北京举行，作为主办国的一名体育工作者，你如何理解奥林匹克 精神？注：请考生将答案写在答题纸上，答在试卷上无效2005年天津体育学院硕士研究生招生考试体育教育训练学专业、民族传统体育教育学专业313运动生理学名词解释* （每个3*共30*1心力储备2血红蛋白饱和度3碱酸阀4乳酸阀5基本代谢6时间肺活量7重力休克8靶心率9动作电位10无氧耐力二、选择（每个1*共20*三、简答题（每个8*共40* 1、与骨骼相比，心肌有何生理特点，其生理意义何?2、何
3、为运动技能？分析其生理本质。3、在中长跑比赛中应采取怎样的呼吸形式为宜？为什么？4、分析“极点”和“第二次呼吸”产生的原因以及如何减轻剧烈运动时极点的反应？5、阐明不同类型肌纤维的特点、与运动能力的关系以及肌纤维类型理论对指导运动实践的意 义。四、论述题（60*1、发展有氧耐力的训练方法有哪些？从生理学角度分析。2、如何利用生理学指标与方法对训练效果进行评定？3、试述儿童少年运动系统的生理特点，并指出在体育教学与训练中应采取的教学手段和注意 事项4、试述人体运动时的能量供应系统，并分析100米和400米跑中能量供应的特点及如何提高 运动员相关供能系统的能力。2006年运动生理学名词解释（每个3
4、*共30*1向心收缩2外呼吸3红细胞比容4无氧耐力5姿势反射6赛前状态7心输出量8基本代谢二、选择（共20*三、简答题（每个8*共40*1、整理活动的生理作用。2、请举例一项人体有氧工作能力的指标，并阐述其测定方法和在体育运动实践中的作用。3、运动处方的基本要素和实施运动处方的意义。4长期耐力训练导致心脏产生哪些适应性变化？阐述其生物学机制？5、“氧离曲线”所反映的生理意义有哪些？ “氧离曲线”右移意味着什么？四、论述题（每个15*共60*1、儿童少年神经系统的特点及体育教学训练中应注意的问题。2、从生理学角度论述肌肉力量的可训练因素，并分析发展最大肌力与发展肌肉耐力所采用的 训练方法有何不同
5、？3、从心输出量的影响因素角度出发，分析比较普通人与耐力运动员在安静状态和大强度运动 中心输出比量的表现特征。4、请指出在一场羽毛球比赛中存在哪几种能量供应系统？试述这些能量供应系统的作用（供 能方式、供能时间、供能的限制因素），并指出发展这些能力的训练方法。2006年天津体育学院硕士研究生招生考试体育教育训练学专业414教育学（二）试卷A （共1页，共150分）一. 名词解释（每题3分，共30分）1学校教育2教育影响 3教育的功能4学校教育的制度5癸卯学制6校本课程7教学设计8教学策略9教学目的10高等教育的大众化二. 简答题（每题8分，共40分）11、简要的说明教育的要素及其关系？12、简述农业社会教育的特征？13、简要说明教育的显性功能和隐性功能？14、简述我国现行的学校制度的形态？15、简要说明教材的作用？三. 论述（16-19题，每题15分，第20题20分）16、论述我国课程改革的未来发展？17、论述经验主义课程论？18、论述行为主义教学理论？19、论述教学设计的基本内容？ 20、论述全民教育。
天津体育学院2004
