体育名师工作室的总结

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1、精品文档*体育名师工作室的总结篇一：体育名师工作室的总结光阴似箭，日月如梭，一恍，一学年的时间即将过去。在20xx20xx学年中，xx小学的“名师工作室”，在学校有关部门的大力支持下，在高校助的关心和帮助下，逐步规 范了名师工作室的管理和明确了工作思路。“体育学科工作 室”在全体工作室老师的共同努力下，无论是学员在课堂教 学、课题研究、师资培养等；还是老教师的引领、示范、指 导、辐射作用方面，体育教师的教学水平有了整体提升，并 取得了显著成效。现将本年度的工作总结如下:1、制定了 xx小学“名师工作室一体育学科20xx 20xx年学年工作计划，确立本学年工作室的工作目标和工作任务。2、工作室建

2、立了学员业务成长档案，给工作室学员提供参观学习、参加培训的机会，促使其专业发展。3、工作室对青年教师的教育教学进行具体指导建立起名师与青年教师合作互动的培养人才新机制。4、工作室根据关于中小学“名师”任期管理办法和天府新区中小学名师工作室管理条例的文件精神，明 确了成员的工作职责及量化评分细则，并对名师工作室成员 进行考核评估。1、工作室根据教育教学情况的需求，指导并帮助教师订购一些有关课改的书籍、报刊杂志，拓宽教师学习的领域。鼓励教师们通过自我学习，提高专业理论知识，掌握现代教 育信息技术，夯实专业知识，提高综合素质。2、工作室充分利用教研活动时间，认真学习教育教学新理念，以及有关报刊杂志上

3、介绍的教学经验文章，通过教 研活动，加强交流合作，集体研究，挖掘教材，深刻了解课 堂教学内容与学生生活及现代社会的联系。3、工作室进行多次新课程教学理念、解读新教材、探究学科教学、研究课程改革的重点、难点和热点以及，本区、 本校教师教育教学经验的学习，学员们不仅较好地解决了在 教学工作中遇到的实际问题，又拓宽了教育教学的视野，树 立了新的教学理念。4、开展示范观摩、进行导向培训。工作室定期设计一些研究课、观摩课、示范课，通过集体备课、设计教案，并 在体育课中进行展示、观摩，课后组织学员进行互动式的评 课、研讨，营造浓厚的教研氛围，体现“研、培、教、管一 体化”的教研思路，有效地提高了青年教师的

4、教学水平和教 学效率。1、工作室通过“专题讲座”等活动的开展，充分调动老教师的积极性，发挥其教育教学经验丰富的优势，提供平 台让他们分享几十年课堂教学的点点滴滴，将成功的喜悦,失败的教训一一呈现，给青年教师以极大的启迪，为他们的 业务水平的提高指明了方向，帮助他们站稳讲台，少走弯路, 快速成长。2、提供年轻教师创设发挥自身专业优势的平台，结合我实际校情况，开展青年教师论坛和读书会活动。年轻教师 们根据各自专业研究方向和兴趣特长，结定期举行讲座，真 正实现了师徒相长，和谐共进。3、工作室根据工作计划组织了 9次教学研讨活动，工作室成员进行听课、评课及开设专题讲座。每次活动工作室 都要求每位成员按

5、时参加，并对汇报课做出自己的评价，写 出听课心得。4、体育技能展示，组队参加了天府新区体育教师技能大赛，并取得了较好的成绩，通过立定跳远、仰卧起坐、掷 实心球、引体向上、男子1000米、女子800米的练习后, 学员的运动技能得到明显提升。短短的一个学年将匆匆而过，工作室活动的开展，使青年教师的师德修养和业务素质得到快速提高，一年来工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。虽然整体工作上取得了一些成绩，但也存在 着一些问题，更面临许多的困惑。存在的问题。1、学员积极性有待提高，参与度有待加强。2、参与评课的技巧有待加强。3、论文的写作能力有待提高。4、实践能力、自学

6、意识较差。面临的困惑。1、老教师年龄偏大。2、多数老教师是半路“出家”并不专业，而且家处农村事情较多。3、青年教师刚刚走上工作岗位12年，实践经验太少,理论与实践还联系不上。4、多数青年教师工作还不稳定，成天忙于复习，准备公招考试，无心工作。唉，回首一年来走过的道路，不过 总体感觉还是比较充实与快乐的。“名师工作室一体育学科 这个团队还是呈现着极强的凝聚力和生命力的，青年教师在 这段时间里也学到了不少的实践经验，他们在各方面的能力 也得到了一定的提高；老教师在传授经验时，既发现了自己 的不足，又补充了自己；同时也缩小了老教师与青年教师之 间的距离。青年教师积极主动地参与到教学研究中，老教师 也

7、虚心听取青年教师新的教育理念。在这一学年里，工作室 内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新气象。展望下一年的工作，我们将充满信心。工作室里的4名 青年体育教师是有理想、有智慧、有能力的一个团队，我们 这个“体育学科工作室” 一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。篇二：体育名师工作室的总结跟随着课程改革深入推进的步伐，又一学期悄然而过, 作为“七彩名师工作室”的一员，有付出的辛劳，也有收获 的欢乐。1、理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔 细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科 的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、 记忆，心

8、中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚, 为工作的落实打好了基础。2、经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。3、每天阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。4、关注最新的教育教学动态和相关文件，比如“教育部关于印发36岁儿童学习与发展指南的通知”等及时 调整教育教学管理指导思路。5、积极参加专题培训，提高管理和专职业务水平。如参加校长提高班培训学习，评为了优秀学员；周末参加心理 健康教育专题培训等。1、听完一年级所有语文教师的课，并进行整理和小结，组织张小娟老师给沙溪的三位教师上拼音教学示范课，组织 沙溪一年级老师汇报听课心得，寻找差距

9、，提出改进措施。2、组织沙溪校区一年级语文老师开展识字教学专题研究，总结识字教学的基本模式和教学方法、教学手段并听课 了解在教学中的实施情况。3、对新进教师的音乐、体育、科学、数学等课程也进行了听课、意见交流。1、指导年轻老师赛课，帮助研究教材、制定教案，加班到深夜。2、一个人的力量是有限的，为了以最快的速度让老师成长，组织多位老师，甚至跨学科，以团队精神从不同角度 帮助赛课的老师和上展示课的老师。1、对新老师的班级进行巡视、观察，发现情况及时交流，发现亮点及时肯定，促进教师不断进步。2、对教师的教学常规加强检查和落实，对学月反思情况进行及时表彰，调动老师积极性。1、落实家长学校办学模式课题研

10、究，撰写课题申报书和实验方案，26日启动开题并进行问卷调查。2、学科教学渗透心理健康教育课题结题中。1、新进教师迅速进步，基本转变教学观念，努力做到学生主体教学，精神状态好，积极上进，合作、温暖。2、指导教师赛课或区一等奖。篇三：体育名师工作室的总结xx小学体育名师工作室成立至今已近一年。一年来，在 主持人邹老师的专业引领，同样也在他的不断努力、不懈追 求下，我们名师工作室里的学员们都收获不小。回顾这一年 中名师工作室开展的活动，场景历历在目，如在昨天。邹老 师的人格魅力同样也深深地感染着我，鞭策着我。作为工作 室里其中一员，这一年来，也是成长迅速，收获颇丰，受益 匪浅。在如何提高教学能力方面

11、，邹老师可谓是动足了脑筋, 想尽了办法。在他的积极协调组织下，名师工作室和省名师 工作室实行了联合教研，邀请了省名师来为我们工作室成员 进行现场上课和解答教学中的疑惑，还极力撮合走出去学习 与观摩。一系列活动拓宽了我的视野，增长了见识，而且更 重要的是为我们提供了一个相互学习、相互切磋和相互分享 的平台。一年来，自我感觉成长是非常迅速的，现在我不仅 知道新课改的体育课如何去上好，更重要的是知道了如何去 用心上好每一节课，用心去感染每一位求知若渴的学生，学 会了分享、学会了什么是大爱。以前我总是认为体育老师社会地位低，做一名合格的体 育老师就可以了，没什么追求或者什么高远的理想远大的目 标，但是

12、进工作室一年后我的想法和理念发生了变化，特别 是在邹老师的人格魅力的感染之下，我的认识慢慢发生着变化，觉得体育老师也是老师，觉得体育老师也必须有为才有 位，觉得要像工作室几位名师一样，如何用自己的人格魅力 去感染别人，成了我的追求。正是有了这样的目标，先前的 颓废想法就不复存在了，乐于参与学生管理，也乐于参与工 作室内和学校的各项活动，一年的分享和积淀，积累了我专 业上的能力。有了不断的追求和不断地努力，收获往往是不会淡忘你 的。这一年来我在教学、科研与训练上也是收获不小，参加 珠海市体育教师技能比赛获得个人二等奖、团体一等奖；论 文4篇获得省、市和区的奖。同时我积极参与了我校立项的 “十二五”课题xx四小大课间和学校体育特色项目相结合 对学生体质健康影响的研究，参与了工作室和学校课题创 新教学模式在我校体育体育课堂的实践研究。一年来，我也积极发挥自己的专长，为工作室做着力所 能及的事情。回首自己一年以来走过的道路，我深感充实与 快乐。内心充满感激，感激区教育局给我提供了这个平台;感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，让我在交 流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长着!