《八年级物理下册12.2滑轮测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册12.2滑轮测试（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、?滑轮?同步练习 选择题1利用如下图的甲乙两个用相同滑轮组成的滑轮组 ,在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度不计滑轮重量及一切摩擦那么A甲滑轮组效率高B乙滑轮组效率高CF甲做功功率大D两力功率一样大2如下图 ,表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法 ,其中最省力的是动滑轮重和摩擦忽略不计ABCD3如下图 ,定滑轮分别在F1、F2、F3的作用下 ,重物C都处于平衡状态那么以下判断中 ,正确的选项是AF1=F2=F3BF1F2F3CF3F2F1DF1=F2F34用动滑轮提升重物 ,不计绳重和摩擦 ,以下说法正确的选项是A可以省距离B可以改变力的方向C可以改变力的大小D提的物体越重
2、,机械效率越低5如下图 ,在50N的水平拉力F作用下 ,重900N的物体沿水平地面做匀速直线运动 ,那么物体与地面间的滑动摩擦力为忽略绳重、动滑轮重和机械摩擦A100NB300NC150ND850N 填空题6如下图 ,某人站在地上使用滑轮组提升重物 ,请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法7图中A是 滑轮利这样的装置物体举高 ,用力的方向应向 选填“上、“下如果A重2牛 ,要提起50牛的物体 ,至少要用 牛的拉力假设要使物体上升2米 ,应将绳的由端拉动 米8体重为480N的同学站在地面上 ,欲使用如下图的滑轮组提升重力为500N的重物每个滑轮重力大小为60N ,第一次人用F1=100N的力
3、向下拉绳子 ,物体没有被提起 ,那么此时物体对水平地面的压力大小为 N；第二次人用更大的力向下拉绳子 ,使物块匀速上升 ,那么此时人对地的压力大小为 N ,天花板对定滑轮的拉力大小为 N不计绳重及绳与轮之间的摩擦 实验探究题9某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：1如图A所示 ,甲物体重3N ,乙物体重10N ,用绳绕过定滑轮相连不计绳重与摩擦乙静止于水平地面上 ,那么a绳对甲的拉力为 N2在分析b绳对乙的拉力时 ,小明认为是3N ,小慧认为是7Na小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力如图B；然后将绳子靠着定滑轮不计绳重与摩擦 ,如图C所示 ,弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置
4、时 ,其示数保持不变由此可见 ,定滑轮只改变了力的 ,不改变力的 均选填“大小或“方向所以 ,小明认为图A中b绳对乙的拉力为3Nb图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力为了探究这两个力的大小关系 ,再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉 ,它们的示数相等于是可以得出 ,b绳对乙的拉力 乙对b绳的拉力选填“等于或“不等于由此可知 ,图A中b绳对乙的拉力为 N答案与解析 选择题1D【分析】滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值 ,要正确地解决此题 ,关键是搞清产生额外功的原因功率是表示物体做功快慢的物理量 ,一定要注意题目中比拟哪个功的功率【解答】解：甲、乙滑轮组不计滑轮重量及一
5、切摩擦 ,所以没有产生额外功 ,即滑轮组的效率相同在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度；两力做的功相等 ,那么功率也一样大应选D2C【分析】使用滑轮组时 ,有几段绳子承当动滑轮和物体的重 ,拉力就是重力的几分之一 ,因此承当动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力【解答】解：此题中 ,C由3段绳子承当动滑轮和物体的重因此最省力应选C3A【分析】使用定滑轮不省力 ,但能改变用力方向 ,据此分析答复【解答】解：如图 ,滑轮为定滑轮 ,使用定滑轮不省力 ,F1=F2=F3=G ,应选A4C【分析】1知道动滑轮的本质是省力杠杆 ,可以省力 ,但不能改变力的方向 ,并且费距离；2不计绳重和摩擦
6、时 ,使用动滑轮产生的额外功取决于动滑轮的重力 ,据此分析【解答】解：A、使用动滑轮省力但费距离 ,故A错误；BC、动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆 ,使用动滑轮省力但不能改变力的方向 ,故B错误 ,C正确；D、滑轮组的机械效率= ,动滑轮的重力不变 ,也就是说额外功不变 ,增加物体的重力 ,就可增加有用功占总功的比值 ,可增大机械效率 ,故D错误应选C5C【分析】1掌握滑轮组的省力特点：用滑轮组来拉升重物时 ,绳子拉力的计算 ,就是看有几段绳子拉着重物 ,拉力就是重物重力的几分之一；2分析：滑轮组在拉动物体前进过程中 ,需克服物体与地面间的摩擦力 ,确定滑轮组承当拉力的绳子段数 ,求
7、出物体摩擦力的大小【解答】解：由图知 ,滑轮组由3段绳子拉着物体 ,所以F=f ,那么f=3F=350N=150N应选C 填空题6【分析】滑轮组的绕法要求最省力 ,就要求承当物体重力绳子股数要最多 ,且人在地面向下拉绳子 ,同时考虑这两个方面画出滑轮组最省力的绕法【解答】解：由图可以看出 ,人站在地面拉动绳子 ,因此绳子的拉动方向应向下 ,因此确定自由端的绳子 ,然后依次向内绕如下图：7【分析】轴和轮随物体一起升降的滑轮为动滑轮；动滑轮可以省一半的力 ,但不能改变力的方向 ,且s=2h【解答】解：由图中 ,是动滑轮 ,由于不能改变力的方向 ,要将物体举高 ,应向上用力；F=G+G动=50N+2
8、N=26Ns=2h=22m=4m故答案为：动；上；26；48【分析】1由图可知 ,绳子的有效股数为2 ,物体没有被提起时 ,滑轮组对物体的拉力等于2股绳子的拉力减去动滑轮的重力 ,此时物体对水平地面的压力等于物体的重力减去滑轮组对物体的拉力；2使物块匀速上升 ,不计绳重及绳与轮之间的摩擦 ,根据F=G+G动求出绳端的拉力 ,人的重力减去绳端的拉力即为此时人对地的压力；以定滑轮为研究对象进行受到分析 ,根据力的平衡条件求出天花板对定滑轮的拉力【解答】解：1由图可知 ,绳子的有效股数为2 ,物体没有被提起 ,滑轮组对物体的拉力：F拉=2FG动=2100N60N=140N ,那么此时物体对水平地面的
9、压力大小：F压=GF拉=500N140N=360N；2使物块匀速上升 ,不计绳重及绳与轮之间的摩擦 ,那么绳端的拉力：F拉=G+G动=500N+60N=280N ,此时人对地的压力：F压=GF拉=480N280N=200N ,以定滑轮为研究对象进行受到分析可知 ,受到天花板对定滑轮竖直向上的拉力F ,竖直向下的重力和三股绳之的拉力 ,因定滑轮处于静止状态 ,受到的力为平衡力 ,那么天花板对定滑轮的拉力：F=G定+3F拉=60N+3280N=900N故答案为：360；200；9009【分析】1以甲为研究对象 ,处于静止状态 ,受到的拉力和重力是一对平衡力 ,大小相等；2a定滑轮的特点：不能改变力
10、的大小 ,但能改变力的方向；b物体间力的作用是相互的 ,大小相等、方向相反【解答】解：1以甲为研究对象 ,甲处于静止状态 ,所以a绳对甲的拉力F=G甲=3N；2a由图C和题意可知 ,使用定滑轮改变了力的方向 ,但不能改变力的大小；b图A中 ,b绳对乙施加拉力 ,力的作用是相互的 ,那么乙对b绳同时施加拉力 ,所以b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力；如图D的实验 ,将弹簧测力计丙与丁相互对拉 ,它们的示数相等 ,说明相互作用力大小相等；于是可以得出 ,b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力；由此可知 ,图A中b绳对乙的拉力为3N故答案为：13；2a方向；大小；b等于；3 3 / 33 / 33 / 3
八年级物理下册12.2滑轮测试
