学生宿舍火灾风险评估

《学生宿舍火灾风险评估》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生宿舍火灾风险评估（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、学生宿舍火灾风险评估王冬冬 【摘要】随着社会进步，科技发展，学生生活条件也相对提高，火灾成为威胁校园学 生生命财产的一项重大灾害.学生宿舍尤其是中小学生宿舍是校园火灾的高发点，具 有人员集中、疏散不便等特点,一旦发生火灾，将造成较大的人员伤亡和不可估量的 经济损失以及政治影响.建筑火灾风险评估是建筑火灾风险管理的基础，对建筑物进 行火灾风险评估能有效地预防火灾事故发生和控制事故损失.本文根据学生宿舍的 实际情况,从消防安全管理水平、建筑防火性能、火灾危险源三个方面人手建立了 学生宿舍的火灾风险评估体系层次模型，采用专家打分法获取数据和指标的权重，制 定了学生宿舍楼火灾风险评估标准.在此基础上对

2、学生宿舍楼进行了建筑总体火灾 风险评估，希望能对学生宿舍火灾的预防和消防管理工作具有一定的指导意义.【期刊名称】江西化工【年(勤期】2016(000)002【总页数】4页(P116-119) 【关键词】学生宿舍;火灾;层次分析法;风险评估 【作者】王冬冬【作者单位】上饶市公安消防支队，江西上饶334000【正文语种】中文风险评估是火灾安全管理中的关键技术，将消防安全管理建立在科学、系统、完善 的风险评估之上势在必行。火灾风险评估是指在风险识别和风险估计的基础上，通 过定性与定量分析，综合考虑火灾危害水平高低及损失大小，根据规定的安全指标 确定风险的等级，从而确定是否需采取控制措施及采取控制措施

3、过程。人们迫切地 需要了解将建、在建、已建的建筑物存在的火灾隐患，及其发生火灾的可能和后果 严重程度，以便能够作出正确的科学决策，采取确实有效可行的预防措施，达到消 除或者降低火灾隐患的目的。学生宿舍是人员聚集、室内可燃物多、火灾发生潜在危险性较高的重要部位，一旦 发生火灾事故，极易造成重大的人员伤亡和财产损失。本文从消防安全管理水平、 建筑防火性能、火灾危险源三个方面着手建立火灾风险评估层次指标体系，利用统 学原理确定各项的权重，采用专家打分法获得数据，从而得到该宿舍火灾风险定量 评定标准。对于学生宿舍楼消防监督管理、相关管理制度的制定以及消防设施的配 备，有着一定的指导意义。层次分析法1（

4、Analytical Hierarchy Process，简称AHP法）是一种有的多目标规 划方法，也是一种最优化技术。方法的本质是一种决策思维方式。把决策规划过程 中定性分析与定量分析有机地结合起来，用一种统一方式进行优化处理。AHP法 具有分析思路清晰，可将分析人员的思维过程系统化、数学化和模型化。分析时所 需要的数据量不多，但要求分析人员对问题所包含的要素及其相关关系非常清楚、 明确的特点，适用于多准则、多目标的复杂问题的分析和评价，被广泛用于经济发 展比较、科学技术成果评价、资源规划分析、人员素质测评等等。运用AHP-般可分为三个步骤：首先，它按照因素间的相互关系影响以及隶属关 系，将

5、因素依不同层次聚集组合，形成一个多层次的分析结构模型；其次，根据对 客观现象的主观判断，就每一层次因素的相对重要性给予量化描述；最后，利用数 学方法，确定每一层次全部因素相对重要性次序的数值，并进行一致性检验，若不 满足一致性条件，则修改判断矩阵，直至满足为止。某学生宿舍楼始建于1997年，是钢筋混凝土结构一级建筑，整个大楼成长方形， 南北向长12m、东西向长75m。该大楼共六层，入住约1000名学生。2.1建立系统层次结构模型将工程问题分解为目标层、准则层、方案层、措施层等不同层次，并用框图形式说 明层次的递阶结构和因素之间的从属关系。在这个模型下，复杂问题被分解为元素 的组成部分。这些元素

6、又按其属性及关系形成若干层次。上一层次的元素作为准则 对下一层次有关因素起支配作用，下面从学生宿舍的特点出发建立系统层次结构模 型，以学生宿舍火灾安全为目标层，其次消防安全管理水平、建筑防火性能、火灾 危险源为准则层；基础影响因子层有：消防教育与应急演练、用火用电安全管理、 安全疏散通道管理2等。如图1所示。2.2指标权重计算根据层次分析法3建立了层次分析结构之后，上下层元素间的隶属关系就确定了， 然后对同一层次的各元素对于上一层次中某一准则的重要性进行两两比较，构造出 两两比较判断矩阵。(1) 选定专家组为避免构造判断矩阵的片面性及人为的主观影响，在评价中选定专家组，通过匿名 方式征询有关专

7、家的意见，对专家意见进行统计、处理、分析和归纳，客观地综合 多数专家经验与主观判断，对学生宿舍楼火灾及其影响因素及其重要性做出合理估 算，进行多轮意见征询、反馈和调整，进行分析并打分用来构造判断矩阵。(2) 构造判断矩阵判断矩阵的建立是从层次结构的第二层开始，自上而下计算某一层次各因素对上一 层某个因素的相对权重，由B层次各因素对A层的相对权重构造出A-B判断矩阵 A，同理由C层次各因素对B层各因素的相对权重构造出B-C判断矩阵B1，B2, B3。判断矩阵的数值是根据数据资料、专家组打分意见和分析者的认识，加以平 衡后给出的。采用9标度法得到各级指标的相对重要度值，再利用层次分析法计算出学生宿

8、舍 楼火灾风险评估体系各层指标权重，这里给出1 9标度对重要性判断结果进行量 化的含义，如表1所示。并进行一致性检验，见表2表5。2.3 一致性检验判断矩阵的一致性检验由于风险评估指标具有复杂性和多样性，而不同的人对事物 的判断又存在模糊性和差异性，因此，专家打分及加权平均等方法获得的重要性判 断矩可能存在一些偏差。每一个判断矩阵都具有完全的一致形式是不可能的，所以 我们只能要求判断矩阵具有满意的一致性，使AHP法得到的结果基本合理，这就 是为什么我们在评价过程中要对判断矩阵进行一次性检验。一致性检验按照下式进 彳行式中RI为平均一致性指标，可查表6获得。一般CR0。1时，认为判断矩阵的一致性

9、是可以接受的，否则就需要调整判断矩 阵，直到满意为止。在2节中，计算得到各指标权重后，按照一致性检验方法进 行一致性检验，上述各层次指标的判断矩阵均通过一致性检验。2.4专家评分由专家根据实际情况和实践经验，确定学生宿舍楼火灾风险评估指标的评分标准。 具体步骤如下：请所有专家对各项三级指标打分，利用模糊集值统计方法计算各指 标分数，计算结果如图2。评估显示该学生宿舍整体火灾风险值为80.43，参照表7查出等级为H级，处于中 风险水平4。本文从消防安全管理水平、建筑防火性能、火灾危险源三个方面着手建立了学生宿 舍火灾风险评估指标体系，探讨了火灾风险评估方法，给出了学生宿舍楼火灾风险 评估指标体系

10、中各指标的评估打分标准，并通过应用举例对学生宿舍楼的火灾风险 进行评估，较为客观地评价了学生宿舍楼发生火灾的潜在危险性等级。在影响学生 宿舍楼火灾风险的指标中，消防设施配备、用火用电安全和应急疏散演练的权重比 较大。学校相关管理部门应参考评价该评估体系并采取相应的安全防范措施，增加 消防设施的投入经费、严格落实师生用火用电安全、完善消防教育与应急演练机制， 从而减小火灾发生的危险性。4学生宿舍火灾的应对措施第一，做好学生宿舍消防安全工作首先要从领导抓起。学校是国家培养各类高级专门人才的地方，学生宿舍一旦发生火灾并造成学生人员 伤亡，其可能造成的损失是无法衡量的，影响也将是十分巨大而恶劣的。各级

11、教育 行政管理部门和学校领导应从保持社会稳定和可持续发展的角度来认识学生宿舍消 防工作的重要性，重视消防，加大消防投入，经常性组织学习消防知识参加消防演 习，提高消防管理和战胜火灾的能力。第二，树立安全防范意识，层层落实防火责任制。公安消防部门要督促各级教育行政管理部门和学校牢固树立消防安全防范意识，狠 抓消防安全制度建设，层层落实防火安全责任制。同时要健全安全防火长效的机制， 学校要进一步完善规章制度，健全安全组织机构，落实安全责任追究制度。特别要 加强对学生宿舍的管理，对学生公寓的违章用电、用火问题须采取积极有效的应对 措施。要广泛发动宣传，使广大师生员工心中牢牢绷紧安全弦。要建立消防安全

12、检 查制度，定期组织防火安全检查，不定期进行安全抽查，通过检查及时发现并消除 火灾隐患。第三，加强消防设施建设。鉴于部分水电设施老化、消防设施陈旧等现象较为严重，应该根据国家和本校的实 际情况，区别轻重缓急，逐步改造。通过自查、互查等形式首先解决房屋电源线明 线敷设等火灾隐患问题；应分步骤尽快争取资金，采取电力扩容、更换已老化电线 等措施减少火灾隐患，并更新已破损或超过年限的消防器材，增设消火栓和加压泵 房以提高供水压力。有条件的还可以安装烟雾自动报警器，建立校园内的火灾自动 报警网络。通过加强消防设施硬件建设，加大消防力量，减少发生火灾的因素，降 低火灾事故发生率，提高自救能力。第四，重视软

13、件建设，加强对师生员工的消防安全教育。消防安全软件建设具有投资少、见效快、可靠性强的特点，对减少学生宿舍火灾的 发生具有明显的现实意义。搞好消防安全软件建设可以通过以下途径：一是在学生 宿舍管理人员中建立消防安全责任制，责任落实到人；二是建立宿舍内的安全巡视 制度，在学生宿舍中指定一名负责人，及时发现并消除火灾隐患；三是建立火灾隐 患举报奖励制度，形成相互监督的良好风气；四是定期对学生宿舍管理人员和学生 进行消防知识和技能培训，提高他们扑灭火灾的水平和实际操作灭火剂的能力；五 是按照中华人民共和国消防法关于教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识 纳入教学、培训内容的要求，结合新生进校后的军训活

14、动，向学生开设消防安全课， 提高他们应付火灾事故和火场自救的能力，同时结合校园特点和119消防日，定 期不定期地举办火灾事故和防火、灭火知识展览，教育全体师生员工树立安全责任 心，时刻不忘消防安全。1 赵焕臣，许树柏，和金生.层次分析一种简易的新决策方法M.北京：科学 出版社，1986.2 穆娜娜，肖国清，陈论理.建筑物火灾疏散中人的行为可靠性评价J.中国公共安 全(学术版)，2013，：64-67.3 侯遵泽，杨瑞.基于层次分析方法的城市火灾风险评估研究J.火灾科学，2004 : 113(14) : 203-207.4 杜兰萍.火灾风险评估方法及应用案例M.中国人民公安大学出版社，2011 :82-83.