孝老爱亲活动总结（3篇）.doc

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1、孝老爱亲活动总结各位领导、各位同志：大家好。欢迎来到今天的“道德讲堂”。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，_身边好人的道德感悟。我是主持人_，今天道德讲堂的主题是“孝老爱亲”。孝老爱亲，顾名思义就是要孝敬老人爱护亲人。孝老爱亲是中华民族的传统美德，有助于促进家庭和睦，社会和谐，也是_人的基本修养。现代社会崇尚文明，更需要把尊老爱亲的优良传统发扬光大。道德楷模评选里有一条规范，就叫孝老爱亲，是孝敬的意思。接下来让我们一起来学习这期道德讲堂，更加深入地体会何为孝老爱亲。本次道德讲堂共有八个环节分别是“自我反省、唱道德歌曲、学道德模范、诵_典、发心灵感悟、行崇德礼、送平安吉祥、一堂一善事”。首先我们

2、进行第一个环节自我反省。请大家微闭双眼，静穆反思，三问自己：你是否经常打电话问候父母。你是否记得父母的生日。你是否常回家看看，离父母近的哪怕是一周一回，离得远的哪怕是_月一回。好的相信大家心中都有了答案，如果你的答案是肯定的，那么应该为自己的行为感到自豪。下面我们进行第二个环节唱道德歌曲。有一个小女孩是哑巴，与妈妈相依为命，可是有一天妈妈在回家的路上永远地倒下了，手里还紧紧握着女孩儿喜欢吃的年糕，小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着一首歌“感恩的心，感谢有你”今天让我们一起唱起这首感恩的心来感谢我们的父母，感谢他们赋予我们生命。请大家起立。好请大家坐下。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那

3、是大树对大地的感恩；_在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅动人的画面，那是_对蓝天的感恩。生活中我们应该常怀感恩之心，因为感恩才有了真挚的感情，因为感恩才有了多彩的世界。下面我们进入第三个环节，学道德模范。“家和万事兴，百善孝为先”。“孝顺”是一种特殊的情感，孝顺是尊重，孝顺是感恩，孝顺是责任。孝顺是中华民族的传统美德，从古至今，孝子层出不穷，有打虎救父的孝子杨香，卧冰求鲤的孝子王祥等等等等。古人孝子多，今人孝子也不少，在我们身边就有许多值得我们学的榜样。今天我们通过一段视频来学习一下感动中国人物_强的事迹，来看看_强是如何诠释孝义的。请大家看视频。一句简短的“我不能丢开她，我一定要把她带在身边

4、”，诠释了_强对母亲的感恩之情，孝顺之心。_强用自己的事迹行动给所有人做了一个_的榜样。带着对_强的敬意我们进入下一个环节，诵_典。今天我们学习论语中有关孝顺的经典名句。父母在，不远游，游必有方。意思是说，父母在世的时候，不出远门去求学、做官，万一要出远门，必须有一定的去处。接下来请大家跟着我把这句经典朗读一遍。经过了以上环节的学习，我相信大家心里一定是有许多感触的，下面我们进入本次道德讲堂的第六个环节“发心灵感悟”有哪位同志愿意跟大家_一下自己的感悟呢。请举手示意。有请同志感谢同志的发言。“父恩比山高，母恩比海深”，孝道值得我们每一个人用心去感悟，希望大家不只是在这里，在平时也能常常感悟孝道

5、。接下来我们进入第六个环节行崇德礼德是人们共同生活及行为的准则和规范，品行和品质。中华民族历来崇尚道德无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以_为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。俗话说“缺什么都行，就是不能缺德”可见德的重要性。我们在平时的工作和生活中应该注重自身的道德培养，努力使自己从政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德这四个方面得到全面提升。下面我们一起来像德字行礼，以此自我勉励。请大家起立，向“德”字鞠躬。好谢谢大家，请就座。下面我们进入第七个环节送平安吉祥请同志为大家发送吉祥卡，每一张卡片上都记载着关于孝道的至理名言，希望大家能够将其保存起来，激励自己恪守孝道。当然

6、孝道不能止步于言语，还要发于行动。下面我们进入本次道德讲堂最后一个环节“一堂一善事”。有些人总借口太忙或自己经济条件不好，把孝顺父母的事一拖再拖，其实孝顺父母有时只需做一件微小的事。给父母打一个电话，陪父母逛一次街或做一次短途旅行，不时为父母买一件新衣服，和父母聊聊天、和父母照一张合影，帮父母泡一次脚、洗一次头，给父母一个深情拥抱等等等等。孝顺父母是等不及的事，孝很简单，请别再说“没时间”。这就是本期道德讲堂“一堂一善事”对大家的要求，希望每个人下去行动起来，向老人尽一尽孝道，就像是歌曲常回家看看里的一句歌词“哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”，这首歌我相信大家耳熟能详，不如我们一起来唱起这首常回家

7、看看，来结束今天的道德旅程吧。下面请大家起立，跟着音乐唱起这首熟悉的旋律。好的请大家坐下。本期道德讲堂到这里就圆满结束了，谢谢大家。孝老爱亲活动总结（二）“孝老爱亲”材料马桂荣，女，_年_月出生，刘家村村民。她的家庭就是一个让许多人羡慕的家庭。一家共有_口人，马桂荣和她的老伴儿两口人带领着一家的儿女和孙女、外孙过着幸福快乐的日子。来到她家，总有一种其乐融融的感受沁人心脾。干净整齐的家具，窗明几净的生活环境，体现了勤劳、朴实的生活原则；茶几上摆放有序的报刊和杂志，体现了好学、关心国家大事的文化家庭氛围；斑白的发丝，慈祥的脸庞，无不折射出老年人对美好生活的热爱。在当今的家庭教育中，不少家长总是想方

8、设法的让孩子吃好、穿好、身体好，而在教育导向上存在着一种不良倾向，如_、_、拜金，无形中给孩子造成了不健康的影响。在她们家里，教育子女有他们独特的方法。她认为，培养教育孩子，不仅要让孩子做一个身体健康的人，更要做一个品质优秀向上、对社会有用的人。他是这样想的，也是这样做的。为了培养孩子坚强的品行和独立生活的能力，她把刚满十八岁的大孙女送到了远离家乡千里之外的_参了军。俗话说：老_、大_是老太太的命根子。孩子在_，她无时无刻都在惦念着孩子，想念着孩子，可想想自己当初的意愿，不就是希望孩子在解放军这所大学校里得到锻炼，早点长大成人吗，想到这里自己咬住牙挺住了。功夫不负有心人，大孙女到_的第二年就加

9、入了_，第三年当上了话务班班长，第四年和第五年担任了机务站分队长的重担，在_的五年里还立了三等功，多次受到了嘉奖，这时他有种如释重负的感觉，因为孙女没有让他失望，长大了、进步了，学到了许多在别处1学不到的东西。他的二孙女和外_也相继参加了工作，在单位里也都是业务骨干，思想上要求进步，同事关系也很融洽。孝敬老人是中华民族的传统美德，这种美德在她的家中表现得更加细致入微。在她们的家庭里，尊老_、男女平等、夫妻和睦是家庭的家规与家风，全家人互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺；长辈对晚辈爱护；婆媳之间、姑嫂之间、妯娌之间关系十分亲近，是一个名符其实的和睦家庭。十三年前，她的婆婆患了半身不遂，那几年每天都是

10、在床上度过，子女们白天都要工作，老人又需要人照料，所以婆婆的一切日常生活都是靠她一人伺候，从没抱怨过、嫌弃过婆婆，直到伺候到婆婆咽气的那一刻。这些事，她的_、儿媳也都看在眼里、记在心里，知道妈妈的不容易，同时也身体力行的给儿女们上了教育课。她待儿媳们都像亲闺女一样，如遇小夫妻闹别扭，她总是数落_一顿，站在儿媳一边，儿媳们有什么事都爱跟她说，儿媳们常说：我婆婆就像亲妈一样，甚至比亲妈还亲。妯娌之间、姑嫂之间都像亲姐妹一样，家里有什么事，她们都能商量着来，有活一块干，有饭一块吃。总之，他的家就是步调一致的和谐大家庭。孩子们对二老的孝敬也是无微不至，为了让她们老两口多享点福，儿女们也总是尽力多承担点

11、家务。马桂荣这种爱家、孝敬老人的精神是可贵的，也许跟一些模范的事迹相比不算什么，但是她把自己全部的爱都奉献给了这个家，换来了懂事、孝顺的儿女，和谐的家庭。_年她的家庭曾被评为过乡级“十星文明户”。事迹简介马桂荣，女，_年_月出生。孝老爱亲活动总结（三）近些年来，由于独生子女的增多，在家庭父母单方施爱，养成了孩子自私、冷漠、狭隘、缺乏爱心、不知感恩。有许多孩子只知道自己的需求、要求父母为自己买礼物、过生日等，却不知父母的感受。教育学生学会感恩、懂得回报是作为教育工作者的义不容辞的责任。通过开展活动，让学生学会感恩，在我校的“孝老爱亲”教育活动中我们主要做了以下几点工作，现总结如下：首先教育学生“

12、知恩图报”是中华民族的传统美德。中国早就有“受人滴水之恩当以涌泉相报”的美德。用典型的事实、史实、教育学生、感染学生，使他们理解感恩的重要意义和作用。利用黑板报对学生进行宣传，引导_学生积极参加孝教父母活动，共同营造孝敬父母活动氛围其次，让学生了解父母、教师、同伴、社会和自然的恩情与恩赐，让学生了解父母养育子女的辛、酸、苦、辣过程，了解教师工作的艰辛，懂得每个人的成长都离不开伙伴们的关心与帮助，更离不开社会与大自然的恩赐。再次教育学生学会关爱学会付出。_学生参与社会调查，家庭访问，参与家庭劳动，学校劳动，社会实践，让学生亲身感受劳动成果来之不易，让他们在享受劳动成果的时候心存感恩，心存感激，回抱对自己有恩的人，为之做些力所能及的事情。最后，通过活动展示学生的活动成果（手抄报、作文），并对学生进行表彰。尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。第7页共7页