综合实践活动方案4篇

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1、综合实践活动方案4篇综合实践活动方案篇1【活动背景】从这几年小学综合实践活动的开展情况来看，四年级的学生对设计与制作的活 动主题尤为喜欢。结合近年来手工diy渐成时尚，我们以“纸浆贴画”为主题开展系 列活动。纸浆画的制作花费少，只需在家利用简单的材料和工具，加点创意，就可 以作出一幅独具风味的作品了，既可以美化我们的生活，又可以让学生心灵手巧。 因此我们围绕“纸浆贴画”，以研究性学习为主线，有机整合其他三个领域，通过活 动使学生的观察、分析、综合、比较、设计、操作、交流、实验、表达等能力得到 提升，培养学生实际应用能力、动手操作能力和创新思维能力。【活动总目标】1. 通过调制适合的纸浆这一活动

2、，培养学生观察、分析、比较能力。2. 通过收集资料活动，加强上网查阅、筛选、整理资料的能力。3. 通过亲自设计方案、制作纸浆画、成果展示等活动，掌握制作纸浆画的技巧 和方法，学会较严密、全面地思考问题；提升学生发现问题、解决问题及动手动脑 等能力，培养创新意识。4. 通过纸浆贴画的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中加强学生审 美、创新意识，体验成功的乐趣。【活动对象】四年级学生【活动时长】预计19课时【活动主要内容】本活动主题共分为两个活动专题：活动专题一：调制适合的纸浆活动专题二：制作纸浆贴画【活动准备】学生方面：纸、浆糊等教师方面：油画、剪贴画、纸浆画等作品、制作纸浆画的材料【活动

3、过程】活动专题一：调制适合的纸浆一. 主题生成阶段（1课时）（本次研讨活动内容，详案请见P10-11）活动目标：1. 通过观察纸浆画作品，学会观察的技巧。2. 通过自主调制纸浆，培养观察、比较、发现问题、解决问题的能力。3. 通过展示纸浆，反思自身在调制过程中遇到的问题和自身的不足之处，积极 与老师、同学探讨问题解决的或改善自身不足之处的办法。4. 清晰、简洁地表达个人观点，能认真倾听他人的观点。学生主要活动1. 通过观察纸浆画作品，激发探究兴趣，确定活动主题。2. 根据活动主题，生成探究的问题。3. 学生合作探究，尝试解决问题，。4. 布置作业：学生继续寻求最适合的纸浆，对实验过程和结果进行

4、观察记录， 写一篇观察日记。教师指导要点1. 激发活动兴趣，指导确定活动主题2. 指导学生学会观察的技巧3. 指导学生用观察、猜测、验证等方法进行探究，解决问题4. 指导学生对调制过程中遇到的问题进行分析、反思，寻找解决问题的最佳方 法二. 展示、反思、小结阶段（2课时+课外）学生主要活动1. 学生把观察的结果在班上进行交流。2. 教师及时引导学生反思在调制过程中遇到的问题和自身的不足之处。3. 帮助学生形成调制适合纸浆的最佳方法，继续实验。4. 学生对自身的阶段活动进行小结，写一篇活动感言并交流。教师指导要点1. 指导学生对观察过程进行记录。2. 指导学生对活动阶段进行小结，如活动感言具体要

5、从“自身的收获”、“自身 的不足”以及“以后努力的方向”等方面来叙述。活动专题二：制作纸浆贴画活动专题二目标：1. 通过交流收集的信息，培养收集、筛选信息的能力。2. 能初步制定合理的设计方案，加强规划的意识。3. 通过交流、评议方案，培养学生发现问题、解决问题的能力。4. 能根据他人建议修改设计方案，健全方案，培养善于吸纳他人的优点和建议 的不错品质。5. 通过动手制作纸浆贴画，培养学生的动手动脑和创新意识。6. 通过成果展示与交流，培养评价能力。7. 通过畅谈活动收获及反思，推动语言表达、反思、总结能力的提升。一. 设计纸浆画方案阶段设计方案阶段1（1课时）活动方案中制作纸浆画的步骤与方法

6、活动目标1. 通过师生交流的过程，学会整理、归纳、利用信息并进行发布。2. 学生在探究设计方案基本要素的过程中，感悟活动前进行合理规划的重要性 和必要性。3. 在体验参与活动的快乐过程中，形成尊重他人的观点、欣赏他人成果，勇于 接受他人批评建议，客观检讨自身的不足，不断追求进步的不错品质。学生主要活动：1. 引导学生初步感知纸浆画制作的步骤，形成活动前必须先有规划的意识。2. 小组合作制作纸浆画，自主探究合理的制作方法。3. 各小组展示本组的作品，并说明本组设计制作活动的步骤与方法。4. 师生共同梳理，归纳出纸浆贴画制作的基本步骤与方法。5. 布置课后任务。教师指导要点：1. 指导学生了解制作

7、纸浆画的步骤与方法是设计方案中最重要的要素。2. 指导学生对制作纸浆画的过程与方法是否合理进行反思。3. 指导学生通过交流和评价，发现和反思各自在制作纸浆贴画过程中存在的问 题，并寻找对策。设计方案阶段2（2课时）活动目标1. 明白一份完整的设计方案中的各项目内容和要求2. 能初步独立制定一份属于自身的合理的设计方案，加强规划的意识学生主要活动1. 全班交流，明白一份完整的设计方案应有哪些具体项目，各项目具体填写的 内容和要求2. 学生初步制定设计方案3. 布置课后任务教师指导要点1. 指导学生制定制作方案从以下的几个要素来考虑：制作项目、目标、材料、 步骤与方法、预期结果、草图。2. 指导学

8、生明确各项目填写的具体要求：如步骤与方法填写要具体合理等。汇报交流、改善方案阶段（2课时）活动目标：1. 通过交流、评议制作方案，培养发现问题、解决问题的能力。2. 能根据他人建议修改设计方案，健全方案，培养善于吸纳他人的优点和建议 的不错品质。学生主要活动：1. 全班一起交流方案，互相质疑、明确提出修改意见。2. 学生进一步健全修改自身的制作方案。3. 布置下阶段任务。教师指导要点1. 指导学生考虑构图的整体结构、考虑设计的图案是否适合制作纸浆贴画。2. 指导学生考虑颜色的合理搭配，是否突出图面的视觉效果：色彩鲜艳、明快。3. 指导学生图案设计要有创意。二. 按照方案、自主制作贴画阶段（6课

9、时+课外）活动目标1. 通过动手制作纸浆贴画，培养动手动脑能力和创新意识。2. 对制作过程中发现的问题，能采用实验、质疑等方法进行探究，提升解决问 题的能力。3. 感受探究的乐趣，体验成功的快乐。学生主要活动1. 学生按照自身设计的方案进行制作。2. 制作过程中，针对出现的问题，采用实验等方法进行探究。3. 通过对比实验、观察现象等方法，寻找最适合制作纸浆画的颜料、黏合剂、 底版。4. 根据多次实验得出的经验，再一次创作一幅纸浆画。教师指导要点1. 指导学生按设计方案进行制作，遇到困难积极想办法解决2. 指导学生采用对比实验、观察等方法对出现的问题进行探究，得出解决问题 的最佳方法。3. 指导

10、学生在制作过程中掌握技巧，形成经验。如1）、注意色彩的搭配，冷 暖色和明暗色的处理。2）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。3）纸浆要覆 盖整个画面。三. 交流评价梳理总结阶段（3课时）活动目标1. 通过成果展示与交流，培养反思、评价能力。2. 通过畅谈活动收获及反思，推动语言表达、反思、总结能力的提升。学生主要活动1. 全班交流，制定评价方案。2. 分组评选，选出各小组里面做的最好的作品。3. 各组派代表展示选出的作品。4. 小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最佳（最佳手工奖和最佳创意 奖）。5. 获奖同学介绍经验。6. 全班学生一起回顾制作纸浆画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法

11、，写 一份活动感言。教师指导要点1. 指导学生制定评价方案，如从最佳手工奖要从哪些方面进行评价。2. 指导学生从“我的不足”、“自我满意的地方”、“我的收获”、“以后需努力的 方向”等方面进行进行反思和总结。四. 举办作品展览会阶段（2课时+课外）活动目标1. 通过举办作品展览，培养策划活动的能力。2. 通过作品展览，增多家长对本学期综合实践活动情况的了解，争取更多的支 持。学生主要活动1. 布置展览会场。2. 邀请家长参与活动。教师指导要点1. 指导学生商讨关于作品展览会的事宜。2. 指导学生布置会场：如作品放置在什么地方比较适合，是挂在墙壁上还是平 放到桌上。3. 指导学生邀请家长参与活动

12、。综合实践活动方案篇2一. 设计理念：本次活动通过确立调查主题、设计调查表、写调查报告，激发 学生主体意识，发挥学生主体作用，倡导会计专业学生在实践中学习，在探究中学 习，同时培养学生合作精神。二. 活动目标和要求：学习设计调查表并发放、回收、统计，最后从统计中总 结出结论，写调查报告。三. 活动时间安排：1. 结合生活，确立调查的主题；围绕调查主题，设计调查表。（1课时）2. 发放、回收统计表并统计结果。（课外时间）3. 写调查报告及讲评。（2课时）四. 教师方法指导：1. 引导学生观察生活，寻找有调查价值的主题。2. 引导学生分解工作，分工合作，完成较大的课题。3. 引导学生在学习中反思，

13、从而理性地生活。五. 活动步骤与内容：（一）活动一：确定调查的主题1. 老师示例： 本班课外阅读情况调查。 我校生生活费支出情况调查。 本班同学对任课老师意见调查。2. 请几个学生结合日常生活回答想要调查的主题。3. 请每个学生制作卡片，写出七个以上的调查主题。4. 汇总卡片，宣读评价学生的调查主题：同学们善于观察生活、思考问题，有 些调查主题非常有价值。例： 我校生与父母沟通情况调查。 我校生使用手机情况调查。 我校生上网情况调查。 我校生课余生活安排情况调查。 我校公物损坏情况调查。（二）活动二：设计调查表1. 以几个主题为例，围绕主题师生共同设计问题及选项（穿插介绍设计问题的 技巧）。2

14、. 以“我校生生活费支出支出情况调查”为调查主题，师生共同设计调查表，并 板书。综合实践活动方案篇3各级部、各班级：xxxx年元旦将至，为深入推进我校学生思想道德建设，积极培育和践行社会 主义核心价值观，弘扬中华传统美德，引导文明向上的家庭文化，结合全国文明城市创建相关要求，学校决定在全校学生中开展元旦综合实践教育活动。现将关于事 项通知如下：一. 指导思想以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，切实加强 友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，健全“学校、家庭、社会”三位一体的教育 网络，引导广大家长以身作则、言传身教，和学生共同传承中华美德，树立不错家 风，构建和谐家庭，为

15、学生健康成长、成才营造不错的家庭环境。二. 活动原则1. 遵守“诚实守信”的原则，不允许在实践活动中弄虚作假，不代替家长签字。2. 按照“全员参与”的原则，结合方案要求，从实际出发，全员参与保证活动取 得实效。三. 活动内容（一）孝老爱亲“五个一”亲情活动1. 活动意义：“万善德为本，百行孝为先”，孝老爱亲是中华民族最重要的传统 美德，是中国社会所有的一项伦理道德规范和行为准则。我们在现实生活中，要积 极弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从亲情之孝延伸到关爱他人、奉献 社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。2. 活动要求：各年级每班安排5人参与本活动。3. 活动方式：“五个一”活动包含

16、为父母做一次饭（一道菜）；为父母洗一次衣 服；给父母捶一次背（梳头、按摩）；与父母进行一次亲情谈话；给父母各人一个 拥抱，说一句“爸爸（妈妈）我爱你”。参与同学要完成xx中学孝老爱亲“五个一” 亲情活动记录表（另行下发），并贴好照片。（二）“感恩xxxx筑梦xxxx”感恩教育活动1. 活动意义：跨过了 xxxx的辉煌，xxxx将以崭新的面貌来到我们的身边。感 恩xxxx，感谢父母、师长、朋友的关心和陪伴，助力我们成长。筑梦xxxx，希望 同学们与梦想同行，唤醒心中的巨人，超越昨天，再创辉煌。在这步入新一年的日 子里，我们每个人总是心潮澎湃，生出很多新的希望。请同学们用文字记录下成长 的印记和感

17、恩的心语。2. 活动对象：全体同学3. 活动方式：完成“感恩xxxx筑梦xxxx”感恩教育活动记录表（另行下发， 上交拍照留档后下发，各班可张贴到楼道展板）四. 具体要求及评比量化1. 各班级元旦返校后在xxxx年XX月6日16： 00前将本班作品至政教处、团 委办公室。孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表交桑老师，“感恩xxxx筑梦xxxx”活 动记录表交王老师。2. “感恩xxxx筑梦xxxx”活动各班要加强要求，做到人人参与，保证活动实效。3. 在规定时间前上交两项内容的班级计班级量化分10分：其中孝老爱亲“五个 一”亲情活动记录表5分，每少一篇或缺少照片、照片明显虚假扣1分；“感恩 xxx

18、x筑梦 xxxx”感恩教育活动记录表计5分。4. 孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表将在一楼西宣传栏统一展出；“感恩xxxx 筑梦xxxx”感恩教育活动记录表择优拍照留档后返还各班级健全班级文化。5. 不明内容具体咨询政教处、团委办公室。综合实践活动方案篇4一. 研究成员：四年级学生二. 研究时间：XX年3XX月三. 指导教师：孙晓丽四. 课题的明确提出：同学们对蜜蜂能自身从很远的地方找回家的特点感到好奇，很多同学讲述了蜜 蜂蛰人后会死的特点，引起了大家探究的欲望，同学们一致决定要对蜜蜂的活动展 开调查。五. 研究目的：通过开展一系列调查活动，了解蜜蜂的生活习性，了解蜜蜂对人类的贡献。六. 研究

19、组织形式:1. 制定计划课题组的同学在老师的指导下，制定研究计划，确定要研究的项目，如蜜蜂 的身体，蜜蜂的习性，蜜蜂的产品等。2. 搜集资料利用课余时间上网或去图书馆查阅，到社会上搞调查，收集关于蜜蜂的资料。3. 整理资料小组同学将各自收集的资料进行归类整理、粘贴，一起探讨报告搜集资料的过 程及自身的体会。4. 学生创造根据调查和研究，我们对蜜蜂有了更多的认识，结合自身的体悟，写关于蜜蜂 的文章。5. 成果展示将小组研究成果展示，让全班同学参观，评价，达到关爱蜜蜂的认识，激发起 学生学习蜜蜂精神，勇攀科技高峰的欲望。七. 活动设计：活动一：认识蜜蜂活动目的：通过查阅资料，采集蜂标本，了解蜜蜂的

20、身体结构及种类，激发学 生探究的兴趣。活动过程：1. 查阅资料，对蜜蜂的身体结构形成正确的认识。2. 采集蜂标本，观察蜂的身体结构。3. 调查了解蜜蜂的分类，拓宽视野。4. 以小组为单位整理材料，装订成册。活动二：拜访蜜蜂的家园活动目的：通过走访养蜂人，或上网查询，了解蜂的养殖、蜂的分工。活动过程：1. 走访养蜂人，了解蜂的分工，蜂的养殖中的关于知识。2. 上网查阅或去图书馆查阅。3. 交流、总结。4. 装订材料成册。活动三：参观蜜蜂的餐桌活动目的：通过了解蜜蜂食性的好恶，激发学生爱蜜蜂-爱花源-爱环保的情 感。活动过程：1. 查阅资料，了解蜜蜂常采其花粉的植物种类。2. 各小组利用图片或文字

21、介绍蜜源植物。3. 交流收集的材料。4. 小组总结，查阅收获及心得。活动四：欣赏蜜蜂的成果活动目的：通过调查，了解蜜蜂的劳动成果，体会有付出就会有收获的道理。活动过程：1. 去商场、药店，走访，了解蜂产品的种类及对人类的作用。2. 收集蜂产品的说明书，标识贴。3. 整理收集的材料，粘贴，装订。4. 小组交流、总结活动五：蜜蜂的好朋友活动目的：通过总结回顾自身的调查经历，欣赏研究成果，认识到蜜蜂为人类 做出的贡献，懂得我们应该保护蜜蜂。保护环境的道理。活动过程：1. 各小组展示自身收集的资料，欣赏探究成果。2. 总结自身在活动中的收获及感想、体会。3. 评选优秀活动小组。4. 研究分工： 一班学生负责调查蜜蜂食性的好恶。 二班学生负责了解蜜蜂活动的规律。 科技课代表负责制定计划。 科技课负责阶段性总结。 微机课代表负责利用网络查询无法解答的问题。 三班学生负责了解蜜蜂酿蜜的过程。八. 研究内容：1. 蜜蜂喜欢采集什么样的花粉，不喜欢采集什么花粉?2. 蜜蜂为什么会蛰人？蛰人后为什么会死去？3. 蜜蜂的活动有什么规律？4. 蜜蜂是怎样酿蜜的？5. 蜂蜜对人体有哪些好处？九、采取措施：1. 学生深入生活实际采访、调查。2. 教师精心指导，帮助学生做出阶段性总结。3. 充分发挥网络作用。