初中化学要多分析试题更要查漏补缺

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1、初中化学要多分析试题更要查漏补缺初中化学要多分析试题更要查漏补缺在最后的复习时间里 ,没有必要再一味地强化训练 ,而是应该对中考试题进行适当的分析 ,从而有针对性地查漏补缺。建议同学们从5个方面着手： 1、注重根底知识训练。在最后的整合阶段 ,同学们应以初中化学根底知识和根本技能为载体 ,以能力和素质立意 ,全面地掌握全书的重点概念和原理、重点物质、重要化学用语、根本实验和计算技能。 2、注重联系生活实际。近些年各地中考题中频繁出现以下联系实际的问题：如“西气东输的主要气体、人类生活所需要的能量来源、食品加工中常用的酸、火星探测资料分析等表达化学与科学、技术和社会密切相关的问题；又如面粉发酵除

2、酸剂、喷墨打印机打印墨水、工业用盐等表达化学就在日常生活中的现实问题；还有急救病人用的氧气、温室气体肥料、食品枯燥剂、冰箱除臭剂、改进酸性土壤、香烟燃烧生成的气体、处理泄漏氯气方法、食品包装袋中的气体等涉及能源、健康、环境的热点问题。 3、注重科学探究。近几年的化学命题都突出了实验题的重要作用 ,以初中化学实验根本技能和根本要求为素材 ,结合实际问题 ,精心设计了一些有创意的实验题。通过设计实验方案 ,选择实验装置 ,分析实验现象 ,得出实验结论 ,填写实验报告等过程 ,考查科学探究能力。这种科学探究型的试题 ,要求会发现并提出问题 ,会分析问题并作出合理的猜测与假设 ,会设计实验来验证自己的假设 ,考查化学根底知识、实验技能和科学探究能力。 4、注重学科间渗透。将科学精神与人文精神进行融合 ,蕴含根本观点、生活科学知识、环保意识、科学的学习方法、思维方法和研究方法。如有些分析实验原理的题目可能会用到物理知识、生物知识等 ,考查同学们综合运用各科知识分析解决实际问题的能力。 5、注重开放创新。这些探究性问题情境真实 ,背景广阔 ,内涵丰富 ,思维开放 ,答案不唯一 ,鼓励创新。在解答这类开放性问题时 ,思维应该是发散的 ,富有创造性和个性。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点 ,而是能否灵活运用所学的化学知识 ,分析解决实际问题的能力。2 / 2