《在沙漠中心》课件2

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1、昼伏宵行经大漠昼伏宵行经大漠,云阴月黑风沙恶云阴月黑风沙恶。唐唐 白居易白居易心随长风去，吹散万里云心随长风去，吹散万里云。唐唐-李白李白漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。唐唐温庭筠温庭筠穷荒绝漠鸟不飞，穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。万碛千山梦伏懒。唐唐岑参岑参碛：碛：qq 沙石积成的浅滩。沙石积成的浅滩。沙漠。沙漠。“烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有天，他有2222年飞行生涯，可命运只给他年飞行生涯，可命运只给他1616秒！他秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他

2、只能让自己的生命改变航向。机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。”这是这是20072007感动中国组委会给予感动中国组委会给予英雄试飞员李英雄试飞员李剑英剑英的颁奖词，他在完成训练任务驾机返航途中，的颁奖词，他在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，为了保护地面人民群众生命和国遭遇鸽群撞击，为了保护地面人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机爆炸解不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在体，李剑英同志壮烈牺牲。在1616秒时间里，让我秒时间里，让我们永远的记住了英雄的

3、名字。们永远的记住了英雄的名字。这让我们记起了另一个英雄，让我们一起走这让我们记起了另一个英雄，让我们一起走进沙漠中心去寻找他的踪迹。进沙漠中心去寻找他的踪迹。圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里 “我们对自身的了解，来自大地，我们对自身的了解，来自大地，更多于来自全部的书本。因为大地更多于来自全部的书本。因为大地桀桀骛不驯骛不驯。人在跟障碍较量时，才发现。人在跟障碍较量时，才发现自己的价值。但是为了克服障碍，人自己的价值。但是为了克服障碍，人需要一个工具。需要一把木需要一个工具。需要一把木刨成刨成铁犁。铁犁。农民在劳动中，逐渐农民在劳动中，逐渐窥探窥探到自然界的到自然界的一些奥秘，他所挖掘的真理却是无处

4、一些奥秘，他所挖掘的真理却是无处不在的。不在的。”人类的大地人类的大地2020世纪的航空事业：世纪的航空事业：2020纪初的飞行，飞机制造纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。件冒险的事情。（梅尔莫尔、吉约梅）（梅尔莫尔、吉约梅）一作一作者简介者简介 圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里是是法国法国文学史上占有文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主

5、要是在崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。他的小说特点是围绕航空线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作行员的惊险豪迈的生活。他的代表作南线邮航南线邮航(1928)(1928)夜航夜航(1931)(1931)人类的大地人类的大地(1939)(1939)战争飞行员战争飞行员(1942)(1942)小王子小王子(1943)(1943)堡垒堡垒(1944)(1944)通过驾驶飞机，通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀。他拥有了飞翔的翅膀。通过写作，通过写作，他为万里高空的同伴们代他为万里高空的同伴们代

6、言。言。19351935年年1212月月2929号，自费驾机飞往号，自费驾机飞往西贡，试图以七十小时飞完巴黎到西西贡，试图以七十小时飞完巴黎到西贡的航程，以此打破纪录获取十五万贡的航程，以此打破纪录获取十五万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，法郎的奖金。但由于飞机发生故障，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中。迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中。圣艾克絮佩里与机械师普列夫一起在圣艾克絮佩里与机械师普列夫一起在绝望的情况下跋涉了五天五夜，被一绝望的情况下跋涉了五天五夜，被一支骆驼商队救出支骆驼商队救出。圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里是法国最早的飞行员之是法国最早的飞行员之一，是撒哈拉航线的飞行员。一，是撒哈拉航线

7、的飞行员。在在19351935年的年的一次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠一次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。硌硌 噎噎住住 辐辐射射筛糠筛糠遮蔽遮蔽 幻影幻影 疲倦疲倦 协奏协奏躯壳躯壳 脐脐带带 犁犁铧铧 真真谛谛卷土重来卷土重来 芸芸芸众生芸众生 死得其所死得其所正音正字正音正字gyfShikngqhudynZh Zh bbHuHun yngn yngqiqio oxixi 芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。一般指众多的平常人。一般指众多的平常人。死得其所：比喻死的有意义，有价值。死得其所：比喻死的有意义，有价值。垂死：接近死亡。垂死：接近死亡。卷土重来：比喻

8、失败后重新恢复势力。卷土重来：比喻失败后重新恢复势力。真谛：真实的意义或道理。真谛：真实的意义或道理。幻影幻影:幻想中的景象。幻想中的景象。三三 理清文章结构理清文章结构第一部分（第一部分（1-81-8）“我我”忍受的痛苦。忍受的痛苦。第二部分（第二部分（9-199-19）”我我”在极至的痛苦中寻求心态的平在极至的痛苦中寻求心态的平静和对工作与生命的思考。静和对工作与生命的思考。第三部分（第三部分（20-2120-21）调整心态，继续寻求出路。调整心态，继续寻求出路。四整体感知：四整体感知：快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；五五 请同学们谈谈读

9、了这篇文章有什么感受？请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？1 1感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2 2感受到沙漠的可怕。感受到沙漠的可怕。3 3遇险后，作者展开了一系列自救活动。遇险后，作者展开了一系列自救活动。4 4感受到作者的内心有过一系列的斗争。感受到作者的内心有过一系列的斗争。5 5感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。贯穿全文。6 6感受到感受到“我我”强烈的求生欲望，以及强烈的求生欲望，以及“我我”对对责任、事业、生命的思索责任、事业、生命的思索 .文章写文章写“我我”和战友在利

10、比亚的撒哈和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险拉沙漠的一场遇险,濒临死亡的感受和思索濒临死亡的感受和思索.合作探究合作探究：六六 鲁迅先生说的好：鲁迅先生说的好：“伟大的胸怀，应该表现伟大的胸怀，应该表现出这样的气概出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的命运，用用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。百倍的勇气来应付自己的不幸。”请同学们找一请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？找，作者坠机后遇到了哪些困难？1 1因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2 2寒风越刮越猛，吹得他团团转。寒风越刮越猛，吹得他团团转。3 3感到呼吸困感到呼吸困难。难。

11、4 4找不到任何水，连露水也没有。找不到任何水，连露水也没有。七七 在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？1 1产生幻影。产生幻影。2 2感到疲倦、错乱。感到疲倦、错乱。3 3呼吸困难。呼吸困难。八八 他采取了什么对策克服困难？他采取了什么对策克服困难？对策：喝乙醚、酒精；挖坑对策：喝乙醚、酒精；挖坑;用沙子把身体埋起来用沙子把身体埋起来。缺水缺水寒冷寒冷寒风寒风幻影幻影疲倦疲倦,错觉错觉呼吸困难呼吸困难痛苦痛苦 绝望绝望平静平静 乐观乐观对生命对生命对事业对事业为了人类的事业尽一点责任为了人类的事业尽一点责任热爱生命，毅力坚强。热爱生命，毅力坚强。找出第

12、一部分中描写沙漠环境的找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么句子，体会这些句子的作用是什么？“风越刮越猛。风越刮越猛。”“”“没有一点遮没有一点遮蔽蔽”“”“寒风就像平原上的骑兵向我直冲寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来。过来。”1.1.比喻的修辞手法。比喻的修辞手法。2.2.写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的的“我我”构成对比，强调了构成对比，强调了“我我”所处所处环境的险恶，衬托了环境的险恶，衬托了“我我”抗争的无力抗争的无力和和“我我”的痛苦绝望。的痛苦绝望。九九 在把身体埋在沙子里后，在把身体埋在沙子里后，“我我”想了些什么？想了些什么

13、？1 1回顾了被困沙漠的窘态。回顾了被困沙漠的窘态。2 2与朋友告别。与朋友告别。3“3“生活生活”的意义。的意义。4 4抒发自己抒发自己“死得其所死得其所”的情感。的情感。十十 深陷困境的深陷困境的“我我”能忍受巨大能忍受巨大的痛苦，表现出主人公怎样的精神？的痛苦，表现出主人公怎样的精神？积极乐观、意志坚强。积极乐观、意志坚强。研讨一研讨一 1 1表达作者心情痛苦的句子表达作者心情痛苦的句子。第第1 1段第段第3 3行行：我的血液因缺水而循环不：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也冷，我的牙床冻得格格作响，身子

14、也斗得像筛糠似的。斗得像筛糠似的。第第2 2段第段第7 7行行：不管是躺着还是站着我：不管是躺着还是站着我都都屠刀就在我的头上。屠刀就在我的头上。第第5 5段段：冻死的想法让我难受：冻死的想法让我难受我不喜我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。欢像奴隶那样忍受鞭打。第第9 9段段：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。研讨一研讨一 2.2.表达作者心情表达作者心情绝望绝望的句子。的句子。第第4 4段第段第2 2行行：这不是寒冷，是别的原因，是我的：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。大限到了。第第1111段开头段开头：永别了，你们这些我曾经爱过的人。：永别了，你们这些我曾经爱

15、过的人。研讨一研讨一 3 3.表达作者心情平静的句子。表达作者心情平静的句子。第第1010段最后段最后：我感到，有一股图像的激流把：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。河就平静了。研讨一研讨一 4.4.表达作者心情乐观的句子表达作者心情乐观的句子。第第1717段段：我在工作中是幸福的。：我在工作中是幸福的。第第1818段段：我没有一点儿遗憾。：我没有一点儿遗憾。第第2121段段：我们应该继续走下去：我们应该继续走下去。请同学们找一找表达作者心理描写的句请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情子

16、，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？绪？十一思考讨论十一思考讨论：痛苦痛苦绝望绝望平静平静乐观乐观十二十二 作者为什么能从绝望、痛苦中作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？转而变的平静、乐观的呢？1作者认为他的死亡是人的忍耐力所作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。致，决不是他的错。2 2 如果能够回去，他会卷土重来。如果能够回去，他会卷土重来。3 3 他的冒险是去寻找自己的真理，这他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。就是对人类的责任感。4 4 他认为为人类的命运而死是死得其他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。所，所以他不抱怨。5 5 他信心坚定

17、，继续寻找生路，对生他信心坚定，继续寻找生路，对生存下去充满了信心。存下去充满了信心。1 1 经历多次生与死的搏斗，圣埃经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义、克絮佩里向我们展示的人生意义、行动价值，文中是如何体现的？行动价值，文中是如何体现的？对比。对比。十四十四 古人云：人固有一死，或重于泰山，或轻古人云：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。作者的这种冒险是为了个人的利益吗？于鸿毛。作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？那他是为了什么呢？“我我”所认为的所认为的“生活生活”的意义是什么？（重点研读的意义是什么？（重点研读1313、1616、1919段）段）在自

18、己所从事的事业中，在与大自然在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。找人生的真理，实现生命的价值。作者热爱自己的生命，但是人的幸福作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。对人类的命运尽一点点责任。因热爱生命而无畏死亡因热爱生命而无畏死亡 ，因恪尽职守而勇于冒险。因恪尽职守而勇于冒险。十五十五 齐读齐读20-2120-21段，想想圣埃克絮佩

19、里的段，想想圣埃克絮佩里的经历给我们带来了怎样的启示。经历给我们带来了怎样的启示。1“1“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。强就是自己最大的朋友。”2 2“我我”的生命力是如此地顽强，精神是如的生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。此地伟大。3 3生活中有很多意想不到的事情，我们要珍生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。相信自己，奋斗过就不会遗憾。4.人的尊严和价值，唯有

20、在行动中，在与困难人的尊严和价值，唯有在行动中，在与困难较量中，才能得以实现。人应该保持尊严，勇较量中，才能得以实现。人应该保持尊严，勇于拼搏，在奋斗中显示自己的人生价值。于拼搏，在奋斗中显示自己的人生价值。正如正如 苏轼云：苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。之才，亦必有坚忍不拔之志。”作者用大作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，联系作者的生平，你认为作者是个怎受，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？样的人？1 1热爱生命、珍视生活，勇于为事热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲；业而牺牲；2

21、2满怀激情、执着追求；满怀激情、执着追求；3 3热爱人热爱人类，富有责任感。类，富有责任感。十七 作者笔下的作者笔下的“我我”是不是一个大无畏的英是不是一个大无畏的英雄形象？雄形象？作者不仅仅是在与自然界抗争，作者不仅仅是在与自然界抗争，也是在进行着自我内心的抗争。虽然他并也是在进行着自我内心的抗争。虽然他并不能说是一个完美的英雄形象，然而不管不能说是一个完美的英雄形象，然而不管怎样，他都可以称得上是一个勇敢的人。怎样，他都可以称得上是一个勇敢的人。拓展延伸：拓展延伸：十八十八 什么样的生活是你向往的生活？人生什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？怎样才算成功？发散角度发散角度1 1：

22、我向往一种轰轰烈烈的生我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。活，成就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。他们是我崇拜的英雄。发散角度发散角度2 2：我喜欢一种平静的生活，我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这人是构成人类群体的是普通平凡的。这人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默基础。

23、没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。奉献，英雄也难以成功。发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。因生活，财富的多少是人生成败的标志。因为在当今商品经济社会中，人们的生活基为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没础就是物质财富，没 财富，其他一切都无财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。生态文明、政治文明才会得到促进。发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的生活，精神的富足和心灵

24、的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。明。十九十九 感念英雄感念英雄 19441944年年7 7月月3131日上午，圣埃克日上午，圣埃克絮佩里出航执行第八次任务时，他絮佩里出航执行第八次任务时，他与他心爱的座机灰飞烟灭，从此再与他心爱的座机灰飞烟灭，从此再也没有回来。至今，人们还未找到也没有回来。至今，人们还未找到他的遗骨他的遗骨主人公心语主人公心语“死亡仅仅意味着抛弃遗骸，死亡仅仅意味着抛弃遗骸，抛弃外表，向着一颗星星，向抛弃外表，向着一颗星星，向着自己的使命升去。着自己的使命升去。”写作练习写作练习如果此时此刻圣埃克如果此时此刻圣埃克絮絮佩里来到

25、佩里来到我们的身边，你最想对他说些什么我们的身边，你最想对他说些什么？我想为他写下这样的我想为他写下这样的一段碑文一段碑文1 1为蓝天铺上道路，为人为蓝天铺上道路，为人类插上翅膀。类插上翅膀。你走了，带着心爱的座你走了，带着心爱的座 机，我们还在原地待，机，我们还在原地待，因为你的飞行还未结束。因为你的飞行还未结束。生命不在于长短，重要生命不在于长短，重要的是是否值得，就让你高的是是否值得，就让你高贵的灵魂永驻于蓝天之贵的灵魂永驻于蓝天之上上 人生短暂，最有意人生短暂，最有意义的人生是履行职责的义的人生是履行职责的一生。一生。平凡生活的平安平凡生活的平安和平静本来是唾手可得和平静本来是唾手可得

26、的东西，然而你们选择的东西，然而你们选择了更令人敬仰的存在方了更令人敬仰的存在方式，式，你们的心和夜航的你们的心和夜航的飞机一起，翱翔在另一飞机一起，翱翔在另一种对幸福和价值的理解种对幸福和价值的理解中。中。你们在重新定义着你们在重新定义着生之意义与死之价值。生之意义与死之价值。拓展延伸拓展延伸二十二十 从文章中飞行员的心理变化从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？为了生存，首先应该做的事情是什么？学会自我心理调整，学会正确的看学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使待人生，学会

27、在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。自己的人生更有价值。生活中处处要有自觉的生存意识，生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。自己的生命。1 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。甲可吞吴。2 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。了看来是不可能的事情而取得的。英英 卓别林卓别林 3 3整个生命就是一场冒险。走得最远的人，整个生命就是一场冒险。走

28、得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。常是愿意去做，并愿意去冒险的人。美美 卡耐基卡耐基 我的沙漠历险感言：1 1征服沙漠的不是眼泪，而是一征服沙漠的不是眼泪，而是一颗勇敢坚强的心。颗勇敢坚强的心。2 2苦难是一把双刃剑，给弱者的苦难是一把双刃剑，给弱者的是打击。给强者的是力量。是打击。给强者的是力量。研讨与练习二研讨与练习二 1.1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。逼人，但这不只是夜晚的寒冷。写出了在生命面临缺水和寒冷双重威写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临，内心一种渐渐绝望的胁下死神即将来临，内心一种渐渐绝望的情感

29、。情感。2.2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。来，我只好团团转以躲避它的来犯。用比喻，将用比喻，将“寒风寒风”比喻成比喻成“平原上平原上的骑兵的骑兵”形象的描写出我的感受。作者形象的描写出我的感受。作者在一种严酷的环境中，无法躲避。在一种严酷的环境中，无法躲避。“冲冲”写出了风气势之大，之狂。写出了风气势之大，之狂。3“我们期待我们期待黎明黎明就像农人期待春天，我就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片们期待中途站就像期待一片福地福地，我们在，我们在群星群星中寻找自己的真理。中寻找自己的真理。”黎明代表着生的希望，所以作者说黎明

30、代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。期待中途站就像期待福地。“群星群星”代表代表大自然，大自然，“在群星中寻找真理在群星中寻找真理”就是在同就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。自然的搏斗中实现生命的价值。这两句话将飞行员与农人对比。解释飞这两句话将飞行员与农人对比。解释飞行员的职业本质，体现了作者对生命的热行员的职业本质，体现了作者对生命的热爱。爱。用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索

31、人生意义。行员的期待：寻找真理，探索人生意义。4 4我没有一点遗憾。我奋斗过，但我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。海风了。生命的意义在于不断的奋斗和创生命的意义在于不断的奋斗和创新，创造会有成败，这并不重要，重要新，创造会有成败，这并不重要，重要的是保持创造的热忱。作者在自由自在的是保持创造的热忱。作者在自由自在的飞行中创造了生命，找到了自己心的的飞行中创造了生命，找到了自己心的家园，所以，即使生命消失也是家园，所以，即使生命消失也是“死得死得其所其所”。表

32、达一种为事业而牺牲，死而表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。无憾的心情。研讨与练习三研讨与练习三十六十六 作者为我们揭示的作者为我们揭示的“探险探险”的真谛是的真谛是什么？什么？1.1.探险是人类对自然的认识探索，是人探险是人类对自然的认识探索，是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。文明发达的内在动力。2.2.探险是为了寻求真理，履行自己的职探险是为了寻求真理，履行自己的职责，实现生命的价值，是热爱生命的表责，实现生命的价值，是热爱生命的表现。现。3.3.探险不是为了寻求刺激，也不是年少探险不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承

33、担。冲动，而是对责任的承担。魏格纳的故事魏格纳的故事 魏格纳于魏格纳于18801880年年1111月月l l日出生在德国柏日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰翰富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。19051905年，年，2525岁的魏格纳获得了气象学博士岁的魏格纳获得了气象学博士学位。学位。19061906年，他终于实现了少年时代的年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名

34、的丹麦探险队，来远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。为了找到更多的证据，为了找到更多的证据，19301930年年4 4月，月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第雪，第4 4次登上格陵兰岛进行考察。在零次登上格陵兰岛进行考察。在零下下6565的酷寒下，大多数人失去了勇气，的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。胜利地到达了中部的爱斯密特基地。1111月月1 1 日，他在庆祝自己日，他在庆祝自己

35、5050岁的生日后冒险返岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年他失去了踪迹。直至第二年4 4月才发现他月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。体了。最后我想对大家说，现在你们还在温最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：样，都要像课文的结尾所写的那样：我们我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！心还亮着，世界就是明亮的！与同学们共勉与同学们共勉