教育方法影响孩子

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1、教育方法影响孩子未来！教育方法影响孩子未来！一、生了孩子，你就不能一、生了孩子，你就不能“退货退货”教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。父母是孩子永不退休的班主任父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货退货”。孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概了教育孩子的失败

2、。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。你一生最重要的成功。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。

3、二、二、别错过孩子发展的关键期别错过孩子发展的关键期 1、你了解多少孩子发展的关键期？比如：、你了解多少孩子发展的关键期？比如：学习咀嚼关键期（学习咀嚼关键期（6个月）。个月）。秩序规范关键期（秩序规范关键期（2.56岁）。儿童行为习惯形成的关键岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。变。“三岁看大，七岁看老。三岁看大，七岁看老。”语言发展关键期（语言发展关键期（36岁）。岁）。想像力发展关键期（想像力发展关键期（28岁）。岁）。文化敏感期（文化敏感期（610岁）：这个时期的许多孩子，非常好奇岁）：

4、这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。黄金阅读期（黄金阅读期（814岁）：如果错过了这一时期的科学阅读岁）：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。独立关键期（独立关键期（1215岁）：这一段抓不好，孩子将永远长岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。不大。2、重新认识母性之爱和父性之爱、重新认识母性之爱和父性之爱母性之爱：德行礼仪、品格气质。母性之爱：德行礼仪、品格气质。父性之爱：方向性引领和理性作为。父性之爱：方向性

5、引领和理性作为。规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势婴幼儿阶段：母性之爱婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱，父性之爱20%小学低年级：母性之爱小学低年级：母性之爱70%，父性之爱，父性之爱30%小学中年级：母性之爱小学中年级：母性之爱60%，父性之爱，父性之爱40%小学高年级：母性之爱小学高年级：母性之爱50%，父性之爱，父性之爱50%初中阶段：母性之爱初中阶段：母性之爱40%，父性之爱，父性之爱60%中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开

6、始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加减少，父性之爱应该适当增加3、一定要管孩子，关键是怎么管。、一定要管孩子，关键是怎么管。教育的最基本的目的是培养教育的最基本的目的是培养“正常的人正常的人”。“一只手一只手”、“一只眼一只眼”和和“一根筋一根筋”教育均不可取。教育均不可取。换一种思路教育孩子。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。努力丰富自己的教育方法。4、做一个懂爱会爱的家长。、做一个懂爱会爱的家长。不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时

7、又爱得过分。不要培养不要培养“超级婴儿超级婴儿”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。语。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。5、不能当众教育孩子。、不能当众教育孩子。6、不要完全把孩子交给长辈或保姆。、不要完全把孩子交给长辈或保姆。7、在孩子面前多夸老师。、在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面战友，一定要与老师结成同盟军。如果

8、家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是不是”，批评老师，甚，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长1.规划时间的习惯规划时间的习惯规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学再培养，从一年规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学再培养，从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯，例如：周日一天级就要培养孩子独立规划时间的习惯，例如：周日一天14个小个小时，让孩子以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、各时，让孩子以小时为单位自己划分、安排，

9、想要做哪些事、各约需要多少时间等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。约需要多少时间等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。这样一项简单的习惯将会是孩子终生受益。这样一项简单的习惯将会是孩子终生受益。2.制定计划的习惯制定计划的习惯设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：暑假心愿、想法、目标，例如：暑假2个月，想要做成哪些事情，个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些

10、变化、怎样一如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。步步去实现。习惯影响孩子未来！习惯影响孩子未来！3.收拾整理的习惯收拾整理的习惯能够定期、主动的收拾整理自己的书包、房间、百宝能够定期、主动的收拾整理自己的书包、房间、百宝箱是一种非常棒的习惯，箱是一种非常棒的习惯，“收拾收拾”就是吐故纳新，就是吐故纳新，“收拾收拾”就是价值的重新定位，就是价值的重新定位，“收拾收拾”是对昨天的是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。4.系统阅读的习惯系统阅读的习惯在网络技术越来越发达的今天，系统的阅读、安静的在网络技术越来越发达的今天，系统

11、的阅读、安静的思考已经成为一种奢侈品，但如果想要成长，就一定思考已经成为一种奢侈品，但如果想要成长，就一定要具备系统阅读的习惯，以某个主题词、某个事物、要具备系统阅读的习惯，以某个主题词、某个事物、某个观点为线索，搜集相关书籍、资料，进行系统、某个观点为线索，搜集相关书籍、资料，进行系统、广泛的阅读，将一个问题搞彻底、搞清楚。广泛的阅读，将一个问题搞彻底、搞清楚。5.承担家务的习惯承担家务的习惯承担家务是最朴素、也是最有效的培养孩子责任心的办承担家务是最朴素、也是最有效的培养孩子责任心的办法，在不同年龄阶段，可以列出不同的家务，让孩子自法，在不同年龄阶段，可以列出不同的家务，让孩子自己进行选择

12、，坚持做己进行选择，坚持做3-6个月，孩子能够完全胜任了，可个月，孩子能够完全胜任了，可以进行调整，以锻炼起基本的生活技能。以进行调整，以锻炼起基本的生活技能。6.收集错题的习惯收集错题的习惯无数的名师、高考状元告诉我们，收集、整理错题无数的名师、高考状元告诉我们，收集、整理错题是最笨、也是最高效的学习方法，因为如果我们不是最笨、也是最高效的学习方法，因为如果我们不在同一问题上反复出错，就是最好的进步。在同一问题上反复出错，就是最好的进步。7.关心他人的习惯关心他人的习惯关心他人是一种能力，这种能力在今天更加重要，家长关心他人是一种能力，这种能力在今天更加重要，家长要给孩子创造关心他人的机会。

13、关心他人，先从关心自要给孩子创造关心他人的机会。关心他人，先从关心自己的父母、爷爷奶奶开始。一个连爷爷奶奶都不会关心己的父母、爷爷奶奶开始。一个连爷爷奶奶都不会关心的人，去捐助爱心图书、玩具、衣服，都是徒劳的。的人，去捐助爱心图书、玩具、衣服，都是徒劳的。1、写字和握笔姿势、写字和握笔姿势如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。把字写好，是每一个家长的责任。如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。请您记住，一个班里那么多学生，老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字。2、叛逆期的冲撞、叛逆期的冲撞孩子到了四五年级，

14、就敢跟你顶嘴了这都是爷爷奶奶惯的，也是你没规矩惯的。记住，对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。譬如，作业完不成，就是不能睡觉；关上电脑，就是不许玩游戏。请您一定记住，五六岁开始，如果你舍不得对孩子说“不”，到了10几岁，你就不敢对孩子说“不”了。不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。3、读书的兴趣读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子读得就多。家里没什么书，孩子就不喜欢读书。我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父

15、母读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的事情。请您记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现问力不从心的现象 4、快乐教育如果家长一直以为孩子上学很辛苦，一直以为国外教育多么好，多么优秀，国外孩子没有作业，可以无拘无束除非你现在就把孩子送到国外，要么就不要有这种育儿理念，因为你改变不了中国的教育大环境，你这样的想法最终是害了孩子。事实证明，凡是开始讲究快乐教育的家长，到头来你会发现，孩子会越来越不听话，在班级与集体格格不入，孩子

16、的成长过程才是最痛苦；凡是从小就刻苦的孩子，他将来才会拥有自信，拥有很多快乐。请您记住，快乐教育不是你一个家长可以做到的。孩子从小接受了你的快乐思想，可是在大环境下孩子没有志同道合的同伴，没有老师的鼓励与表扬因为他与大家背道而驰，老师不可能天天表扬他。那么，这样的其实他并没有快乐，他就会变得孤独、偏执、逆反，一旦您发现了这些现象，那就后悔莫及了。5、争胜心、争胜心如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的学习付出关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差距就不会大。如果你对孩子要求成绩差不多，弄个中上游就可以了，那么你家孩子不会考到前几名。因此，我们家长必须给孩子制定一个切实可

17、行的目标，班级多少名次，年级多少名次，然后鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑，此时，适当的体罚，写检查等，都是可行的。请您记住，父母的心气高，孩子的斗志才高。这种遗传的气质，不是老师教的。老师也教不会。6、关于网瘾、关于网瘾对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。记住，孩子从上小学开始，就要控制住家里的电脑。当孩子哭着喊着想玩电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职的父母

18、。请您记住，当学校老师接手管理你家孩子的时候，孩子的习惯已经成型了。不要指望着老师关注你家孩子的缺点，老师顶多是在校园里和课堂上控制住你家孩子。而类似于这样的诸多劣行，都是发生在校外的。8、面对现实，迎接考验、面对现实，迎接考验凡是抱怨孩子功课压力大的家长，孩子也会觉得学业多，自己学习累。凡是告诉孩子应试教育能改变命运，风雨中这点痛算什么，这样的家长养育的孩子，也就会坚强，变得对生活充满信心。天下的学生，要想学习好，都是一样累。作为家长，无论是老板，还是工薪层或普通百姓，都在辛苦工作而为谋生。学习远远比艰苦谋生容易多了，家长何必心疼孩子累呢？难道，你希望孩子到了中年，比你还辛苦吗？请您记住，老

19、师给孩子布置的作业，都是对孩子的磨砺。不要指望着老师培养你家孩子的意志。我们明明知道很多作业都是没用的，但是它是创业的过程。咬紧牙关吧，最出息的孩子，都是从题堆里闯出来的。9、孩子细节上的管理有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。这些不好的习惯，都是家长娇纵出来的。家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段，家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子，就等于坑害孩子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外书，可以休闲。如果你有心计，可以让孩子读书，多丰富自己头脑，而不是与孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老师或者学校。请您记住，老师只管布置作业，管不了你家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯，是家长培养的。10、遵守交通规则，培养安全意识、遵守交通规则，培养安全意识无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学生在放学路上违反交通规则。对孩子安全规则的教育，必须从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。尤其是骑电动车的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。请您记住，老师只负责校内的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。