《呱……呱……》导学案

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1、?呱呱?导学案?呱呱?学案新 授主备人 总课时第1课时备课时间11-23 上课时间11-24学习目标1、整体感知 ,把握文章内容。2、理清文章脉络 ,了解作者情感的转变过程 ,以及作者表现情感的方式。3、理解文章的主题 ,树立正确的人生观 ,价值观。学习重点理清作者情感脉络 ,理解文章的主题学习难点理清作者情感脉络 ,理解文章的主题学法指导文本研习、交流讨论一、展示预习1给以下斜体字注音突兀 创痛 老饕 慰藉 潺潺 充塞 炽热 跌宕 2根据注音写汉字峥rng j 灭 苍qing hi 人 隐dn 阻no 残hi ju 住 3整体感知 ,复述课文：“我是一个怎样的人？我先打算干什么？后来我的想法

2、发生了怎样的变化？二、课中探索1“我为什么会想到自杀？ 2找出文中表现“我思想转变的语句 ,说说为什么会发生这样的转变。3在急迫想自杀的情况下 ,为什么仅仅婴儿的啼哭却能让“我转变念头？三、课堂小结联系生活实际 ,谈谈你有没有类似的遭遇。是什么让你有战胜困难的勇气？ 本文的主题： 四、达标反响1、作者通过什么样的描写来凸现作者的思想的？各有什么特点？五、学习感悟资料链接：屠格涅夫(18181883)作家 ,出生于没落贵族家庭。他对没落贵族阶级充满了哀悼的感伤。作品多关注俄国社会和知识分子的生存与命运。但他始终是一个温和的贵族自由主义者 ,拥护沙皇政府的农奴制改革。早年醉心于浪漫主义诗歌。崇拜英

3、国浪漫主义诗人拜伦 ,一心想当一个拜伦一样的个人主义英雄者。屠格涅夫小说最显著的艺术特点是浓厚的抒情风格。他以温情脉脉的笔调抒写男女主人公的悲剧命运 ,这种感伤情调是他的贵族自由主义和悲观主义思想的表现。他善于体察大自然的细微变化 ,并使之和人物的情绪溶为一体 ,往往带有怅惘柔弱的色调。拜伦拜伦出生于伦敦的破落贵族家庭 ,19世纪初 ,欧洲革命运动中争取争取民主自由和民族解放的一名战士。他是一个具有叛逆性格的英国诗人 ,他的诗作大都表现了一种追求自由对抗压迫的精神倾向 ,注重对现实的揭露。 曼弗雷德拜伦诗剧?曼弗雷德?的主人翁 ,是一个悲剧性的孤独叛逆者 ,苦闷厌世 ,对社会不满 ,把自己封闭在骄傲的冥想中 ,寻求“忘却和死亡。3 / 3