《吃水不忘挖井人》片段教学案例3

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?吃水不忘挖井人?片段教学案例3第三课时一、复习检查。1.指名读 ,齐读 ,做到有感情地读 ,然后思考 ,沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑？碑上写着的字是什么意思？2.指名背诵课文。二、分析、记忆字形。1.出示以下生字 ,让学生找出它的形近字：井升刻该外处比较每组生字有什么不同讲给大家听。让学生从字的音、形、义的不同讲给大家听 ,字义的区别让学生组词即可2.还剩几个字没记？你用什么方法记忆它呢？用已有的数笔画、结构分析、谜语、部件等记忆生字的方法去识记强调：“念上边不是“令。三、观察位置 ,指导书写。1.要求观察字形的笔画在田字格中的位置 ,讲一讲 ,其他同学动笔描一描。2.教师示范书写 ,指导一个让学生写一个 ,要求一气写成。四、稳固练习。1.填空：本课中四个独体字是_表示动作的字有_。2.给生字组词：落笔井()刻()外()开()该()处()挖()念()乡()忘()立()主()3.听写下面词语。地方很远上面小村子刻着一口井井旁边板书：2 / 2

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