一年级教学教学计划六篇精选

《一年级教学教学计划六篇精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级教学教学计划六篇精选（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、一年级教学教学计划六篇精选教学内容：.下面是小编收集整理的一年级教学教学方案六篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级教学教学方案 篇一教学内容：一年级教学教学方案 篇二一、指导思想：全面贯彻北京市、宣武区教育工作会议精神，以教学为中心，以课改为契机，努力探索新形势下课堂教学模式的改革。充沛发挥集体的作用，群策群力，全面提高年级教学质量。二、工作重点：1、针对初一年级的特点，加强对学生思想、品德、纪律、法制和心理健康教育。2、加强行为标准的养成教育。3、以课改为契机，继续贯彻落实课改精神，转变教学观念，改变教学思想，努力探索和推进课堂教学模式，结构及伎俩的改革。全员参与课改实验，注意不断总结

2、经验，发现问题及时纠正，确保课改顺利进行。4、狠抓教学过程管理，向45分钟要质量，要效益。5、加强同头备课组活动，充沛发挥全备课组每个人的作用，打整体仗，提高每位教师的教学水平和教学根本功。6、加强工作的检查和落实，扎扎实实搞好每一项工作。三、工作要求和措施1、对初一新生进行健全人格的教育教会学生如何做人，如何学习。培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神和健康的心理，通过发展日常教育实践活动。培养刻苦钻研的精神，对挫折的承受能力。通过各种活动，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观。开好主题班队会，通过主题班队活动让学生从中受到教育。2、加强对学生的养成教育对学生进行遵守校律、校规的教育，组

3、织学生认真学习?中学生手那么?日常行为标准迈好升入中学的第一步。培养学生正确、标准的文明礼仪。从点滴小事抓起。加强语言文明和行为文明的教育，不攀比，不追名牌，统一校服，不攀比，不追名牌，不骂脏话，不佩戴饰物、护身符。男生不留长发、女生不烫发、染发。养成良好的学习习惯，掌握正确的学习办法。引导学生学会考前定方案，考后写总结，教会学生预习、复习、课上认真听讲、记笔记和独立思考的好习惯，引导学生学习上多一份勤奋、努力，少一份懒惰、懈怠，多一点认真，少一点草率，多一点谦虚、细心，少一点自大、粗心。3、加强教学过程管理和常规管理深入发展课程改革研究，组织全组教师认真学习课改理念，促进全组教师教学思想的转

4、变，全员参与课改实验。在实践中注意不断总结好的经验，以点带面，带动全年级的课改实践。加强同头备课，把各科教学工作真正落到实处，做到定时间、定地点、定主讲人。语文、数学、英语每周活动一次。备课活动时间安顿如下：语文周三下午14：30分；数学周三上午10点30分；英语周三上午9点35分。同头备课组加强互相听课，互相学习，共同研究教学办法，到达共同进步，共同提高的目的。认真备好、上好每一节课，充沛利用多媒体教学伎俩，让学生自主学习，在提高效率高低功夫。改变课堂教学模式，处理好教学理念，教学目标，教学活动的关系。注意学生的全面开展，面向全体学生，成认个性差别。加强分层教学，分层指导。把教学管理落到实处

5、，2分钟小预备，45分钟课堂效益，作业的布置、要求及批改。加强与学生家长的沟通，求得家长的帮忙与支持，我年级定于10月14日上午为家长开放日。结合初一年级学科特点发展社会实践活动，让学生加入各种活动稳固所学知识，做到学以致用。组织课外小组以学生为中心发展丰盛多彩的课外活动。一年级教学教学方案 篇三一、学生情况分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，教师要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点，注意力容易分散，上课时要时刻提醒学生注意力要集中。所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。二教材分析：本教材共九个单元，每单元分三个课时

6、，每单元包含五个局部。第一局部Letsact是全单元的表演练习，主要是通过动作练习短语句型。第二局部Letstalk主要是对话练习，这些句子都是日常生活中经常用到的，学生可以在生活中经常使用。第三局部Letslearn这局部是单词练习，要求学生们看到实物可以说出单词，听到单词说出实物。第四局部Letsplay在这局部，老师可以带着学生做些小游戏，在让他们记住所学知识的同时，锻炼了学生表演和动手的能力。第五局部Letsenjoy这局部是歌曲歌谣小故事，这局部能够引起孩子的兴趣，更深刻的记住本单元所学的内容。教材的设计体现了“以人为本思想，充沛考虑到了一年级小学生的特点和特性，很合乎该年龄段的儿童

7、。二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。2、培养学生纯粹的语音、语调。3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能能发号简单的指令。4、能运用所学的知识进行简单的交流。5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。6、能看图说出单词，听到单词说出物品。三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。2、能运用所学的对话进行简单的交流。3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、提高教学质量的主要措施针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学

8、生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备采取下列几项措施。1加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充沛利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。2加强学生听的训练。主要包括：课上大量听原版课文录音。回家让家长催促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。3总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。4做好每节课后的教学随笔，及时反思自己的教学办法和教学伎俩是否有效，并及时根据学生的学习情况做出调整。5做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏。五、教学进度安顿：第一周

9、：开学第二周：Unit1第三周：Practice(课后练习)第四周：Unit2第五周：Practice(课后练习)第六周：Unit3第七周：Practice(课后练习)第八周：Unit4第九周：Practice(课后练习)第十周：Unit5第十一周：Practice(课后练习)第十二周：Unit6第十三周：Practice(课后练习)第十四周：Unit7第十五周：Practice(课后练习)第十六周：Unit8第十七周：Practice(课后练习)第十八周：Unit9第十九周：Practice(课后练习)第二十周：Review第二十一周：Review第二十二周：Examination一年级教学

10、教学方案 篇四一、学情分析：一年级教学教学方案 篇五学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了初一年级历史教学方案，希望对您有所帮忙!一、指导思想1.以教学大纲要求，逐步提高学生的自主学习和探究能力。2.培养学生学习兴趣，使优生更优，中等生更进一步，后进生前进一大步。3.为培养学生学习历史和用好历史打下良好的根底4.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩二、根本情况分析一、学情分析由于在小学时对历史知识接触较少，学生对历史知识掌握程度不一,成绩悬殊较大.有的学生智力较好,自尊心强,好动.有的学生学习目的不明确,纪律松散.教师要关爱每个学生,建立平等,和谐的师生关系.从本学期开始

11、我要抓紧,抓扎实,重视做学生的思想工作,让学生端正学习及生活的态度。二、教材分析要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面开展,必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学习知识,因此摆脱以学科为中心和知识为中心的课程观念的束缚,实现以学生为中心,以人为本,促进学生实现学习方式的转变,从被动式学习转为主动探究式学习.这是这次教材改革的切入点和突破点。三、目标要求通过八年级历史新课程的学习,学生将在下列几个方面得到开展.1、通过学生尝试使学生认识和了解中国古代史，从而提高对历史知识的分析理解能力。培养民族自豪感和自信心。2、通过引导学生尝试、思考、讨论、培养学生的自主探究

12、能力，通过对历史人物的评价和历史事件的学习来培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。结合课文图片信息，培养学生的察看和想象能力；通过探究尝试活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力及读图识图能力。3、理解人与自然,社会的密切关系,和谐开展的意义,提高环境爱护意识.4、初步形成历史唯物主义的根本观点和科学态度,为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的根底.5、在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观,学习态度.6、树立学生牢固树立校兴我荣,校衰我耻的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面

13、开展,让学校成为学生的天堂.五、辅导对象各班全体学生特别是后进生要给予更多的关怀和辅导六、辅导时间课余时间七、辅导地点办公室或班级八、办法措施专题辅导和集中辅导相结合，后进生应给予更多的关注，下面就详细分析一下：一智力因素型：对于智力因素型的学生，1、用耐心与激励拨开这些学生心理的迷雾，让其重新定位，树立自信；由于这类学生对自己错误地定位为短少学习的艺术细胞，而且这种认识在其心里已经根深蒂固，我们只能耐心激励再激励，反复向学生表明或者证明其原本不笨，只是自己对自己的定位错误才导致的结果，告诉他们自作聪慧要不得，自作愚笨更可怕；待其树立起自信以后，再施以相应的办法和辅导。2、准确定位，因材施教。

14、在学校教书的这几年，让我见足了智力型差生的那种差劲；一个接一个的那又怎样是他们问问题的常用语言；对这类学生进行准确的定位是有效实施转化的有力保证。3、回归自然，笨中求进。对智力型的后进生我们是不能急于求成、冀望值太高的；将问题降低难度，回归自然是促成其学习进步的必要条件。二非智力因素型：非智力因素型的后进生，主要体现在学习没兴趣、没目的，学习习惯较差等方面；所以对非智力因素型的后进生转化的工作重点主要是调动学生的学习兴趣，改进学生的学习习惯。非智力因素型的后进生，他们的智力是没有任何问题的，一旦将这些学生的学习积极性调动起来，他们同样可以发明奇迹！1、树立个人典范，凝汇集体力量。2、启迪智慧，

15、宝中淘宝。在非智力因素型的后进生宝贝当中，如果我们注意察看就会发现，他们当中不乏智力超强、悟性超群者。对这些学生我们只须经常对其洒点阳光，及时鼓励辅导，可能就会有意想不到的转化效果。抓好后进生的转化除了上面的办法，加强常规训练，严格要求也是必不可少的。另外后进生并不是由于智力因素和非智力因素独自作用而造成的，两者在后进生身上是交叉综合表现的，认识了这点，才能全面、有效地提高后进生的整体素质，提高后进生历史教学成绩。八、辅导具体内容安顿如下:周次时间内容一8.158.211祖国境内的远古居民2原始的农耕生活二8.228.283华夏之祖单元复习检测三8.29-9.44夏、商、西周的兴亡5灿烂的青铜

16、文明四9.5-9.116春秋战国的分争7大变革的时代五9.12-9.188中华文化的勃兴19中华文化的勃兴2六9.19-9.25单元复习检测七9.26-10.210秦王扫六合11伐无道，诛暴秦八10.3-10.9复习第一单元九10.10-10.16复习第二单元十10.17-10.23综合复习十一10.24-10.30期中考试十二10.31-11.612大一统的汉朝13两汉经济的开展十三11.7-11.1314匈奴的兴起及与汉朝的和战15汉通西域和丝绸之路十四11.14-11.2016兴盛的秦汉文化117兴盛的秦汉文化2十五11.21-11.27第三单元复习检测十六11.28-12.418三国鼎

17、立19江南地区的开发十七12.5-12.1120北方民族的大融合21承上启下的魏晋南北朝文化1十八12.12-12.1822承上启下的魏晋南北朝文化2 第四单元复习十九12.19-12.25第四单元检测总结复习第一、二单元二十12.26-1.1总结复习第三单元总结复习第四单元二十一1.2-1.8综合复习二十二1.9-1.15期末考试一年级教学教学方案 篇六一、现状分析：我们年级组有12名教师，语文教师六名，数学教师三名，英语教师三名。一年级有学生320人，学生年龄较小，学习习惯和行为习惯都还较差，但大局部学生都有较强的学习愿望，有进取心。二、指导思想：以学校工作方案为中心，以课堂教学改革为中心

18、，课程改革和教改科研实验为先导，以教师队伍建设为重点，创特色教育，优化课堂教学，提高教学质量，走特色开展的道路。三、工作目标：1、全年级学生操行合格率达100%。2、语数及格率力争都到达100，优生率到达90，语数均及格率要达100，语数均优生率到达90，中差生率控制在规定5之内。3、教师教学技能大幅提高：工作三年以上教师随堂课合格率100，四、工作重点：1、加强养成教育，使学生能尽快适应小学的学习生活，完成角色的转变。2、充沛体现年级组的管理作用，调动全体教师的工作积极性，以热情丰满的工作态度投入到工作当中去。3、本学期加强以学生为本的教育教学理念，在各个班级实行班级自治，加强对集体放学，课

19、堂纪律，课间平安的教育，根据德育教育要求每月确立行为标准训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练，反复抓，抓反复，促进全体学生养成良好的行为习惯。注重学生良好习惯的逐渐养成，全面展开自我教育的育人气氛。4、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策动组织活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。力争做到德育效果明显。5、注重学生平安意识教育，加强平安值日，避免不平安事故的发生。6、发展解读教材，提高教学质量的校本教研活动，全面提高每一位老师的教研能力。7、发展读书活动，营造书香校园。五、具体措施。1、认真检查催促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的察看。2、

20、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。3、继续将平安责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过平安知识培训丰盛老师们事故防备经验，减少事故的发生。4、每月召开一次年级组会议，协调老师的工作，研究学生存在的问题。六、具体活动：九月：教师：制定出年级组方案和本年级学生自治的具体目标和措施。进行教案检查。家长会。学生：培养学生的爱国主义精神。学生认真倾听平安讲座。十月：教师：为学生推荐好书。检查全册教案。学生：营造书香班级，发动学生发展捐书活动，建立班级图书馆，每周三下午为学生的集体阅读时间。十一月：教师：积极发展“解读教材，构建有效课堂的校本教研。每位教师上好一节荐书课。发展综合学科的赛课活动。制定各学科开展性评价计划。年级组半其质量分析会。学生：发展儿歌朗诵比赛。主题班队会。十二月：教师：制定期末复习方案。各学科学生开展性评价学生：发展口算比赛。评选故事大王。学生听写比赛。学生作业展评。一月：年级组质量分析会。教学质量分析。