《一片树叶》一课教学反思

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1、?一片树叶?一课教学反思一、本节课的成功所在1.能把?新课程?的新理念在课堂上得以充分的表达 ,打破原有的教学方式 ,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系 ,真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时 ,学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学习 ,享受到成功的喜悦。班上有个学生叫王杰的同学下课说:“这样上课真有趣！2. 课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生 ,把我提出的问题作为诱饵 ,引导学生去思考和探索 ,并给予适时的引导 ,协助学生归纳总结。这样有利于培养学生解决问题的能力。3. 教师在教学中是引导者、合作者、组织者。让学生自由地说 ,发现问题时

2、让其他的同学帮助 ,或者是师生一起解决。课堂上学生学习热情高涨 ,学生解决问题的能力得到了提高 ,在大家的努力下一起学习新知 ,同时也培养了学生的团结合作的精神。4. 组织有效的表演让每一个学生都动起来 ,去感悟、去体验、去认知。最后再引导学生从小椿树的角度去思考问题 ,能较好地提高学生的思维品质。给学生创设想象的空间 ,个人先体会 ,再组织全班表演、体验。只有这样 ,学生的主体意识才能得到真正的表达。二本节课存在的缺乏我觉得要及时总结经验；失败了我们也要认真总结、虚心听取别人的建议 ,以便于弥补缺乏。1. 课堂上 ,学生发言的范围还是比拟窄 ,没有照顾到全体学生。2. 在理解“目瞪口呆的意思时 ,没有让学生理解到位。教师应该做以适当的点拨。2 / 2