8《当飞机遇险的时候》

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1、8?当飞机遇险的时候?8?当飞机遇险的时候?一、教学目标 ：1、学会本课的生字 ,理解本课的新词。知道“掠、马上在句中的作用。2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程给课文分段。3、理解课文内容 ,体会周总理先人后已的精神。二、教学安排：2课时第1课时教学内容：1、读写本课的生字新词。2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程给课文分段。教学过程 ：1、训练分段。20分钟“遇险是什么意思？说说本课中遇到的“险。飞机遇险这件事情中的主人公是“谁？主要讲他的什么事？让出伞包这件事最后的结果如何呢？飞机脱险结合刚刚的问题 ,再读分段。2、字词教学：10分钟字音：重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨越继续字形：

2、叠僵衡严腾继断3、课堂作业 ：10分钟抄写词语词语：2遍第2课时教学内容：1、随文理解词语在文中的意思与作用。2、理解课文内容 ,体会周总理先人后已的精神。教学过程 ：1、回忆本课各段大意。5分钟飞机遇险让出伞包飞机脱险2、分段理解并随文解词。25分钟第1段：飞机在高空中遇到什么危险？找出来读一读。哪句话最能写出当时的严重情况？“飞机失去了平衡 ,机翼掠过一座座山峰 ,眼看就要撞着山尖了。“掠？“一座座说明什么？第2段：小扬眉没有伞包 ,周恩来同志是怎样对待的？口头答复后 ,完成?课堂作业 ?时填空。“周恩来马上解开自己的伞包 ,给小扬眉背上 ,还亲切地鼓励她。说说“马上在句中的作用。周恩来又是如何对待周围的工作人员的？“用命令的口吻说明了什么？第3段：飞机脱险了 ,机舱里的人们心情怎样？以读代讲3、作业 指导。10分钟指导?课堂作业 ?局部作业 。3 / 3