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1、723？ 这道题在英国得教好几节课 佚名对于感兴趣的题目 ,几位英国老师正在问一名学生。本报记者盛高摄一个50多人的英国考察团来宁波交流。他们是英国顶尖的25所中小学校的校长、教导主任。他们一共分成5组 ,分别到宁波几所学校听数学课。昨天 ,这个考察团的25人到宁波万里国际学校和宁波高新区外国语学校听课。一位英国校长说 ,中国孩子的数学能力闻名世界。他们常常困惑 ,为什么数学方面的国际大赛 ,中国孩子老拿第一？他们此次来中国 ,就是来学习中国数学教学方式的。昨天早上到下午 ,他们一共听了4节数学课 ,结果 ,数学九九乘法口诀和中国学生的数学能力 ,将他们深深地震慑了。听课全过程 ,英国老师们都
2、是站着的昨天的数学课 ,课堂后面给英国老师坐的椅子全空着他们走到学生中间 ,看学生课本、练习卷 ,并用 、相机拍摄。中国孩子也确实没让他们失望。宁波万里国际学校小学部一堂三年级数学课 ,老师在黑板上写了个题目：723？一位同学上台 ,立即写出答案24。这位同学说 ,用“九九乘法口诀就能很快得出结论。现场12位英国老师顿时惊讶了。一位英国老师说 ,在英国没有这样的口诀 ,723？这道题是这样算的：10330 ,10330 ,4312 ,然后进行叠加 ,得出的答案是24。这道题 ,在英国得上好几堂课 ,学生才能学会。对孩子们来说 ,中国式教育会不会太难了呢？一位英国老师说 ,他不这样认为 ,反而是
3、英国的数学教学标准定的太低。想学九九乘法口诀但没成功 ,原因是英文发音不顺口课后与宁波老师交流的时候 ,英国老师希望能学会九九乘法口诀。宁波万里国际学校小学教科主任郑老师说 ,九九乘法口诀是中国的传统方法 ,但英国老师学起来很吃力 ,因为英文发音制约了口诀的背诵。九九乘法口诀中文最多五个字 ,而且一目了然 ,而用英文就是很长一段 ,比方“九九八十一 ,英文是“ninenineeightyone。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只
4、要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。学不会就学不会吧 ,收获还是不小的。英国老师们表示 ,回国后 ,他们将把此次考察内容形成文件 ,呈交英国教育部 ,希望能对英国中小学数学教育有所帮助。语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2 / 2
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