学生意外伤害事件应急处置预案

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1、学生意外伤害事件应急处置预案一、适应对象学生意外伤害主要是指学生在校期间因学习生活、体育运动、交通事故、外出实习等过程中出现的重大的受伤事故。二、处置程序1、学校应急管理办公室接到学生意外伤害事件报告后，及时启动应急预案，迅速部署相关部门，相关部门负责安全领导第一时间赶赴现场，迅速展开现场处置工作，控制事态进一步发展，维持秩序，了解事件发生的主体、时间、具体地点，防止事件主体逃离现场，为处置提供有效信息。若事发现场有伤者，迅速拨打 120 急救中心进行施救。2、及时将事件简要情况向上级主管部门汇报。指挥学校相关部门维持现场秩序，了解事件具体情况，控制事态进一步扩大。3、将事件主体迅速带离现场，

2、进行调查核实，及时将合适的汇报领导。4、学校应急管理办公室负责指挥突发事件处理小组调查取证，尽快了解事件的具体情况，涉及重大问题，又在应急管理办公室处置权限范围外的事件应及时汇报校领导，得到校领导指示后协调执法机关进行现场处置。将处置程序和结果形成书面材料，须让当事人确认并签字。事件了解清楚- 1 -后，须向上级主管部门汇报。5、组织学校相关部门、院系负责人对事件进行善后处理。6、在征得主管校领导同意后，可在合适时机、合适范围及时向学生公布事件情况和处置结果，以消除事件引起的不良影响。中学校园防暴应急处置预案一、指导思想为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时

3、处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。二、组织机构1、领导小组组 长：副组长：成 员：学校设立应急保护组、人员救护组：XX 处理学生伤势，跟随受伤学生到医院实施救治，及时向学校主要领导汇报受伤学生的救治情况疏散引导组：XX：组织学生稳定或疏散（和班主任、成长导师一起对学生实施安抚工作，维护学校教学正常秩序，- 2 -稳定学生情绪，必要时组织疏散）通讯联络组：XX（能够要完整真实详细的采集信息，详细真实的向 XX 校长汇报）沟通协调组：XX：负责和家长的沟通联系（通知当事人家长，负责接待家长进行安抚答疑工作。）媒体应对组：XX：了解事情经过、报警及应对媒体

4、（发生伤害突发事件后，与班主任和相关老师一起了解事情的真实经过，必要时立即向“110”或“119”、“120”求救并到校门口迎接。如有记者，要灵活机动的对待记者的采访）设施保障：XX2、工作职责应急保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急状态时的抵御处置等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络组负责对内对外的联络汇报工作；沟通协调组负责与家长的沟通协调安抚工作；学校主要负责人应亲自负责新闻媒体的宣传口径，正确引导舆论导向。三、处置流程一旦发生学校暴力侵害事件，以保护学生的生命安全为主要目的，应按下列程序处理：1. 第一目击者报警（1）

5、按一键报警按钮或拨打“110”报警电话。- 3 -（2）校内通告：以最有效的方式（广播、锣声、报警声等）预警全校师生，并与校长通话通报情况。2. 立即启动应急处置预案（1）接到报警后，正在组织室内教育教学活动的，任课教师要立即组织关锁门窗，安抚学生保持镇静，保持警惕；如遇课间活动或在室外开展体育训练的，执勤教师、疏散引导组成员、任课教师应及时保护学生转移至安域。（2）各工作小组听到预警声后，立即按照职责开展工作。应急保护组的人员要在公安赶到之前，利用警械，尽力制止犯罪行为，与歹徒周旋，规劝其终止犯罪或采取有效措施阻止犯罪行为；如发生劫持人质事件，要全力保护好现场或附近的其他学生，按照平时演练的

6、路线迅速疏散至安域。3. 通讯联络组第一时间内同时报分管局长和安全科或办公室，迅速向公安、救护、消防、社区有关部门、单位求援。4. 如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，以最快的速度拨打 120 急救电话或把伤员就近送往县区级以上医院抢救，并通知家长或家属。5. 学校协助警方阻止暴力行为的最后实施。善后处理1. 学校保护好现场，配合警方调查取证。2. 在警方的指导下维护秩序和善后处理。- 4 -3. 沟通协调组做好受伤学生家长的安抚工作，学校心理专兼职教师及时对学校师生进行心理干预和疏导，班主任及时与每位学生家长沟通信息，做好情况通报。4. 在上级部门没有明确指示的情况下，由校长接受媒

7、体的采访，其他人员可回避媒体采访，防止形成炒作引发社会恐慌情绪。5. 及时恢复正常的教育教学及生活秩序。6. 如有伤亡或财产损失，向投保的保险公司报案。信息报告1. 报告时限及程序根据分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主的应急管理体制，学校对发生的暴力侵害事件要及时报告，对可能引发暴力侵害事件的预测预警信息也要报告。（1）初次报告学校发生暴力侵害事件后，应在第一时间，向和相关部门进行电话报告，并在 2 小时内及时补报文字材料。（2）结案报告事件结束后，学校应将事件处理结果报告。2. 报告内容（1）初次报告内容：必报内容：事件发生时间、发生地点、疑似可能伤害的人数。- 5 -选报内容：事件

8、初步性质、发生的可能原因及事态发展的趋势等。（2）结案报告内容：事件经过、原因分析、损失及伤亡情况、处理结果、整改情况、责任追究情况等。四、各种防暴应急处置流程（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值日校长和学校领导报告，并同时拨打 110 报警。2、值班校长及学校负责人立即组织现场人员，迅速建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。4、集结保安，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下

9、设法制服犯罪分子。5、在室外上课的老师负责尽快把所有操场上的学生撤离至安域。安全应急小分队分两组把住教学楼东西入口，随后手拿各种防护工具最快的速度来到教学楼的楼道口，防范不法分子进入楼道，确保师生的安全。并通知各楼层教室内- 6 -上课老师们紧闭上门窗，并用桌凳堵住前后门，保护学生安全。6、救护受伤学生和其他伤员。7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。（二）校园内发现可疑人物应急程序本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物

10、，在场人员都应当立即向值班校长和校领导报告。2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打 110 报警由警，由警方带走作进一步调查。5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。- 7 -6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保

11、周围人员的安全。7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。（三）校园内发现可疑物品的应急程序本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向值班干部和领导报告。可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，对讲机或发动机动车辆等。3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110 报警请警方专业人员进行检测

12、和处理。4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。- 8 -6、学校配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。（四）饮用水污染事件处理办法发现学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒者进行救治。（五）校园爆炸事件处理办法。学校发生爆炸事件后，迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危

13、险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。（六）火灾事故处理办法。学校发生火灾事故，第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向 119 指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。同时配合医疗机构妥善安置受伤人员。（七）食物中毒事件处理办法。学校发生师生食物中毒事件，立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。初级中学校园欺凌事件应急处置预案为了进一步做好校园安全整治工作，防范校园欺凌事件- 9 -的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际

14、出发，特制定本应急预案。一、 领导管理机构及职责1.校园欺凌事件防治工作小组：组长：副组长:成员：组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。2.应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。3.人员救护员负责为受伤学生提供

15、及时有效的救护。- 10 -4.疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。5.通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。二、预警预防1校园欺凌事件预防各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识。心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，应及时报告或报警。学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，

16、协调合力。2校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施：如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。- 11 - 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长。事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即启动应急预案。 欺凌事件工作小

17、组应急措施：工作小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。各应急组现场应急措施：应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速- 12 -掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为

18、，防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，向上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。事故调查，善后处理：应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学

19、校将对该教师严肃处理。三、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。- 13 -2启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作.同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5保护现场，配合

20、警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。2022 学校涉疫师生集中隔离转运应急预案为做好疫情防控必要情况下涉疫师生员工集中隔离工作，保证转运安全有序，制订本工作预案。一、基本要求统一思想，服从指挥。分工明确，责任到人。操作规范，安 全有序。衔接畅通，快速高效。积极引导，预防炒作。二、主要流程1.制订预案。结合本校实际制订转运应急预案，明确责任分工，细化工作措施。- 14 -学校成立应急小组，由校长 XX 担任组长，负责与上级指挥部联络运转地点，协调公安交警、卫生部门通报运转路线。XX 副校长担任副组长，负责校内人员分工，区分人员层次，安排车次调度

21、人员。各级部负责学生组织列队。后勤 XX 主任负责物资调配 ，防护服、口罩等防疫物资发放，学生个人隔离用品统计与调配。XX 负责组织联络通稿，指导相关班主任与家长联络，通报情况。校内联络人为 XX，负责各部门工作协调，提供隔离人员信息保障，掌控车辆秩序与运转路线，联络隔离点相关工作人员，通报行程，安排登记入住等事宜。各班班主任负责学生心理问题调适，确保学生有序接受运转安排，疏导学生运转与隔离期间的情绪。迟绍敏副校长负责转运过程的安全保卫工作，避免形成人员聚集拥堵、围观拍照，引发舆情。宋全瑞副校长负责学生隔离期间的线上教学事宜。2.开展演练。学校结合日常安全演练等开展隔离人员转运演练，让师生明确

22、各自分工与职责，熟悉流程和基本要求。3.启动预案。接到疫情防控工作指挥部指令，启动工作预案， 做出精准研判，确保各项措施和要求落实到位。4.动员部署。对师生进行动员部署，教职员工思想认识，做好学生心理工作，引导学生正确认识集中隔离的必要性，避免紧张恐慌，以积极心态配合学校做好转运工作，要求师生员工一律不拍照、不发布。- 15 -5.人员编组。根据区市指挥部推送信息，核实需转运人员，密接、次密接和一般接触者须分类单独转运。原则上要以班级为单位编组，谁的学生谁负责。密接、次密接人员需间隔就坐，其他人员转运可满座运输，按照车辆座位数量确定每车次转运人数。每车次安排 1-2 名教师随车服务，班主任、副

23、班主任随车组织，一并隔离。提前与集中隔离点联系，按照分组确定好居住房间。6.个人准备。张学宁主任负责，学校后勤提前备好防护服等转运急需物资；班主任引导师生在最快时间内准备好隔离期间所需的教材教辅、平板、手机、衣物等必备物品。根据防疫要求组织师生分批、适当提前穿好防护服，戴好口罩、手套等防护物品。7.车辆调度。校内由辛庆波专门负责车辆调度，与校外工作人员保持联系。掌控车辆进校次序，适当间隔时间发车，车辆逐辆分开入校，不形成车队。停车点和乘车点尽量选择在适当位置，避免引起聚集拥堵、围观拍照，引发舆情。车辆每次进入学校前严格按照要求进行消杀，确保入校车辆和人员安全。8.分批乘车。按照密接、次密接、一

24、般接触者的次序安排乘车。明确不同类型人员活动路线和范围，按照要求保持间隔距离。每辆车离校适当间隔时间，避免形成车队，引发舆情。乘车后由班主任清点人数，做好记录。随车教师同时- 16 -携带本车乘车人员等信息，车辆出发时通知外部调度人员和隔离点工作人员，保证隔离点提前做好隔离人员的分类、有序接收及安排。9.人员运送。随车教师做好引导，安抚学生情绪，解决学生问题。途中做好防护，与外部调度人员及隔离点工作人员保持联系畅通。10.登记入住。班主任负责。原则上一个班的学生要安置在同一个隔离点， 便于管理。男女生尽量分开楼层安排。入住后非紧急情况不得离开房间，确有紧急情况，按照隔离点有关防疫要求执行。11

25、.通知家长。由 XX 校长负责，班主任和相关教师采取电话方式（不以文字形式通过微信、QQ、短信息等发送）将隔离有关情况通知学生家长，让家长放心，避免引起不必要的紧张焦虑。区市和学校要提前拟定通稿，统一通知内容，学校领导要亲自研究把关，报指挥部同意后使用。12.采样消杀。转运结束立即对相关场所进行环境采样。部分人员隔离的，离校后对相关场所严格消杀。全员隔离的，转运结束后封闭校园，关闭燃气、水电等，做好全面消杀。采样和消杀由张学宁主任负责，提前联系疾控部门和相关专业机构，预定时间。13.保障用餐。XX 主任负责后勤保障。要采取得力措施，提前做好统计和运送预案，切实保障师生隔离后每一次用餐。- 17

26、 -与隔离点提前联系，供餐要及时，保证餐饮质量。14.启动教学。隔离后迅速启动线上教学，原则上以班为单位开展教学，保证师生互动，保障教学效果。由王丽娜校长负责。隔离前未准备好电脑、平板、手机等线上教学工具的，学校统一组织家长将设备送到指定地点，经过全面严格消杀后交学生使用。对无法提供电子设备的贫困家庭学生，学校要统一免费提供。三、注意事项15.做好准备工作。学校要全面掌握师生员工基本信息，建立工作台账，每日及时更新，确保师生员工底数及核酸检测等信息精确。由辛庆波负责。提前按照间隔就坐或满员就坐对学生和教师进行编组，转运启动后第一时间进行完善编组。分组完成后立即打印隔离师生员工的基本信息（姓名、

27、身份证号码、联系电话、家庭住址、 核酸检测情况），由随车教师携带，到隔离点登记使用，避免现场采集信息影响工作效率。防护服等防护用品、学习生活急需物品、联系家长电话通稿、环境采样、校园消杀等各环节均需提前做好准备。16.维护良好秩序。校内转运工作要坚决服从指挥部派驻工作组指挥，由辛庆波专门负责对外联系沟通，避免多人指挥、多人联系。董永春负责维护校内准备工作和乘车秩序。协助公安维持校门及周边交通秩序和管控秩序。到达隔离点后保证登记和入住秩序。有问题或紧急情况按照应急预案规- 18 -范操作，随时向指挥部或专项工作组请示汇报。班主任（辅导员）和任课老师要分组包保学生，入住后及时了解掌握学生存在的困难

28、及心理状况，汇总研判，解决问题。17.注意沟通引导。李世巧主任负责，转运全程做好学生的思想和心理疏导工作，稳定学生情绪，减轻学生心理负担。期间如有家长联系咨询，班主任（辅导员）等要做好解释沟通，让家长放心，沟通时注意 策略方法，保证不泄密，信息简洁准确，回复口径统一，同时提醒家长不信谣、不传谣，以官方发布的消息为准。学生安置好后，由班主任指导学生逐一向家长报平安。18.加强舆情管控。做好运转全程的舆情管控。徐英武校长负责。校内要求师生员工不拍照、不录像，所有工作不上网。校外防止周边人员围 观拍照，上网炒作。转运车辆到达隔离点后，有序安排师生下车、 信息采集、安排住宿等工作，严格执行隔离点要求，避免大量师生扎堆聚集，引起关注。发现网上负面舆情，及时汇报并积极化解。- 19 -