老师写人作文汇总5篇

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1、老师写人作文汇总篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?下面是我收集整理的老师写人作文5篇，希望对大家有所帮助。老师写人作文 篇1 在我五年级的时候，有一个老师，给我留下的印象特别深刻。那位老师姓张,我们特别喜爱这个老师。我在我们班成果算不错,上课主动回答问题,主动参与活动，老师也很喜爱我,精确的来说，老是喜爱每一个同学。张老师上课的时候,就会满脸是笑容的对着我们。老师为了我们仔细听讲,还想出了许多新颖的小嬉戏给我们,比如找老师上课的错误,这样一来，我们都仔细地听着。还记得老师刚来的时候：我们刚开学，可是

2、老师生病了,好几天都没来上课，就由焦主任替着上,过了几天，张老师出现了，乍一看，这位老师根本不像是教语文的，反而像是教数学的,张老师一起先给人的感觉,是特殊温顺的。张老师特殊爱笑,是不是就对我们乐一乐，在运动会上我们取得了好成果老师兴奋；我们回答问题回答正确了时也兴奋。现在我都忘不了这位张老师。到现在我看到了张老师也会对她到招呼，她也总是对我微微一笑。我恒久都不会忘了这位老师。老师写人作文 篇2 赵老师一个戴着眼镜,鼻梁高高的，一双炯炯有神的眼睛，时时常的还会对我们笑一笑,呵呵!我们全班同学都很喜爱他。赵老师管理我们可真有一套。有一次，几个淘气的学生闯了祸，赵老师作为我们的班主任，大声指责道:

3、“去！自己把自己的名字写在黑板上，然后,然后把英语书的书后单词10+！(10遍英文+一遍中文)抄完给我看!”说完后，赵老师的脸已经红的像个苹果似的，每到这时，那几个淘气的学生总会乖乖的回到座位上，埋头抄起了英语单词。还有一次，哦,就是今日，下午回班后,我们应当仔细的做作业，但是我们依旧像下课似的,大声说话。赵老师望见后，脸马上拉了下来,严厉极了，说道：“谁要是再说话，就书后单词10+1!”大家听了,教室里马上万籁俱寂,做起了作业。 赵老师，真聪慧,我们有这样一位10+1的老师真是太好了！老师写人作文 篇3 在学校，同学们大多只留意过教我们语数英三科的老师,可我发觉,教其它课的老师一样是值得我们

4、钦佩的。在美术方面,我就发觉了我们美术老师的特点。 就在上学期，在江老师的指导下,我的画有幸通过了初赛,刚要代表学校参与市级现场美术绘画竞赛。我惊慌极了，每天都要修改作品,给江老师指导。第一次,我把画匆忙忙忙拿到老师面前。江老师眯了眯眼睛,眼睛眯成了一条缝，再把画拿近看了看，歪了歪头,又换了不同的角度看，接着又把画放到远处,细细端详了一番,皱了皱眉。 过了一会儿，老师轻轻点点头说:“嗯，不错是不错,但是人物画的还不够细致,”老师边说又边用手指给我看:“你看，这个人物的手和身体大小不够妥当,”老师又拿起桌上的笔在我的画上细细地画了一个,说:“你看,若是这样的话效果就更好了。”老师说一句就抬头看我

5、一下,我就句句点点头，表示会意。“还有你这个背景色太单调了，比如天空，不仅只有一个天蓝色，你可以再加上淡蓝色、湖蓝色、普蓝色、深蓝色、群青色甚至蓝绿色！一层层地渐变上去。”老师边说,手还不停地跟着摇摆,讲得很投入，我也用心听。最终,竞赛的日子到了。周六,我们匆忙赶到了竞赛现场,竞赛还没起先,我往竞赛区扫了一下,里里外外的学生、家长、老师,把竞赛区围得密密的几圈。江老师帮我报了名之后,带我进了竞赛区，东找西寻,最终找到了我的位置。忙了一阵,竞赛起先了，老师在等候区找了一个离我最近的位置，随时帮我指导作品。我勾完了线，就把画提起来给江老师看，老师又把眼睛眯成了一条缝,上下端详了一番,说：“背景再丰

6、富点。”于是我又起先画了起来。 后来，我一次又一次地把画提起来给江老师看，老师一次又一次给我指导：“加的白色颜料太多了,画面显得粉粉的,再调过的颜色把它盖住，记住白色不要加太多!”“嗯,你把树上的明暗改变再搞清晰点！”“主体！主体肯定要突出。”直到老师说:“不错不错，等到干就可以交画了。”老师的辛苦和我的努力终于没有白费,我获得了市的二等奖。到了周一，我站在主席台上,校长把奖状递给我,我敬了个礼,欢乐不由得把我的嘴角向上提，我看了看主席台下的江老师,她歪着头，眼睛眯成了一条缝，笑了 大家都说花儿很美，但是，有谁留意到在下面衬托花儿的绿叶,也很美呢?老师写人作文 篇4在我们的一生中,会接触到很多

7、位老师。是他们，赐予了我们学问；是他们，教给了我们学问;是他们,向辛勤的园丁一样，抚育着我们这些祖国的花朵。我现在就说说其中的两位好老师闫老师和李老师吧。 闫老师的教学阅历很丰富。所以，在他的课堂上,我们从未感到过古板和枯燥，反而是活泼和活跃的气氛。一篇课文总是用他幽默风趣的语言描绘得活灵活现，总是把我们逗得开怀大笑。而且闫老师有时会在课上讲几个小故事,让我们听得兴致勃勃,仿佛身临其境。李老师对我们特别有耐性。有时,李老师在课上讲的内容有同学听不懂,老师便让他们下课去办公室问。记得那一次,我去办公室请教李老师，她特别兴奋，耐性地给我讲解，还在课上表扬了我。从今,有许多同学都去问问题，这提升了我

8、们班的数学水平。 老师,您们就像辛勤的园丁，培育我们强壮成长；您们就像蜡烛,照亮了我们,耗尽了自己。在这里,我想对您们说老师您们辛苦了,感谢您。老师写人作文 篇5张老师是我爱好班的奥数老师,她学问渊博,教学阅历丰富，上课总是那么轻松、活泼、生动、好玩。我尤其爱听她的复习课，她总是那么风趣、幽默、引人注目。 张老师的性格非常开朗、活泼,她喜爱和我们一起看书、画画,和我们谈心、了解我们在学校里的学习状况。我们学习好，张老师就会为我们兴奋；学习不好,她会耐性地指导你，有常常做错的题目，她要求抄在错题本上，下次遇到这种题目就不会错了。 张老师不仅是一位好老师,还是一位慈爱的好妈妈。有一次,下课我和同学

9、说我没吃早饭就来上课了。张老师听到了,叫我跟她去办公室，她从抽屉里拿出了一盒面包对我说：“王思倩,把这个面包拿走吧！老师不吃了,给你吃吧!”我没抵抗住食物的诱惑，便把面包拿过来，正打算离开了办公室的时候。张老师说:“丫头,以后要吃完早饭再上学。” 还有一次是我和同学一起玩“叮叮老鼠靠墙”嬉戏的时候,我一不当心把鼻子往墙上一撞，立即流鼻血了。张老师听了这事,立即扶我上医院，在路上她一边帮我擦鼻血,一边给我讲笑话,让我遗忘痛。妈妈来接我的时候,张老师不停地自责没有看她我们，还提示妈妈要留意视察我的身体状况。其次天,还亲自登门辅导我昨天讲的内容。这就是张老师,你觉得她美吗?本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除,谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页