关于青年老师演讲稿九篇

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1、关于青年老师演讲稿九篇演讲稿具有观点显明,内容具有鼓动性的特点。现如今,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,在写之前，可以先参考范文,以下是我细心整理的青年老师演讲稿9篇，欢迎阅读与保藏。青年老师演讲稿 篇1我们平凡的工作,在平凡中享受不平凡的乐趣吧! 自我成长，做一个与时俱进的老师。老师者必先强己，育人人者必先律己。老师必需学会做一名学习型的老师，在全面提高自己理论素养、学问水平和业务水平上下功夫。“给学生一杯水,老师本身应当有一桶水,这句教化名言在今日好像已远远不够了，现在的老师应当像自来水一样,取之不荆特殊是幼儿老师这个身份，给孩子太多的崇拜和遐想，在他们的眼里，老师是无所不能的,老

2、师是完备无缺的。因此，我们只有不断学习,不断更新自己的学问体系，才能引领孩子相识世界。 其次,做一个欢乐的人，也是我不能放弃的。努力工作，并欢乐着! 我有一棵责任心,我希望把我的工作做得很精彩，可是同时,我又不情愿投入我的全部，因为我要把它奉献给我的其他生活，所以,我希望做一个聪慧的老师，欢乐的老师! 1.享受工作本身。有人工作是为了生活，有人生活是为了工作。前者太可怜,后者太无私。我觉得，工作，就是生活中的一部分,它和吃饭、睡觉、逛街、*、旅游一样，是我生活的组成部分。我喜爱像漫步*一样,用很轻松很开心的心态来面对我的工作。所以有时候，虽然劳碌，却满心高兴。有时候自己都觉得惊奇，好不简单迎来

3、了周末，却有点失落，哦,原来是惦念我的小挚友了,惦念和他们相处时的那份充溢,那份简洁的没有来由的欢乐。 工作，可以更简洁。就像吴老师说的,要巧干，不要苦干。我的理解是，只有当你提高工作效率时,你的付出才与收获等同。我经常用笨鸟先飞来评价自己,所以用了比别人多的多的时间做一些简洁的事情。现在想想，自己真的很笨,不是笨在智力，而是笨在方法。的确,假如我们在做一件事情之前,能够花5分钟来思索,怎么做更快质量更高，或许我们就能节约50分钟甚至更多的时间，何乐而不为。 享受生活，丰富人生阅历。我说了,老师这个岗位,是一个五彩的舞台，是我所选也是我所爱，我希望演绎好我的角色，而丰富的学问和阅历是轻松扮演好

4、这个角色的保证。我希望在社会这个更大的舞台上,我也能够亲历很多丰富的片段，丰富我的人生阅历。 做一个欢乐的人，然后做一个欢乐的老师。奉献不必牺牲，责任也不必太负重。这就是我，一个新时代的幼儿老师，愿以我的欢乐来丰富我的课堂,愿以我的欢乐来丰富我的人生!青年老师演讲稿 篇2敬重的各位领导,各位青年老师同仁们： 大家下午好！今日很荣幸能够作为新老师代表在这里发言。首先,请允许我代表在座的全部新老师，感谢学校领导始终以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师始终以来对我们的真诚帮助,总之感谢中学XX给我们供应了一个实现人生价值呈现人生风采的舞台。 转瞬间，来到x中学已经大半年的时间了,作为新老师的我们

5、已经从最初的惶恐和困惑中渐渐走出来,起先学会如何从容的站在三尺讲台上，传道授业解惑。在这个过程中,我见识到在每一位青年老师的优秀与精彩，也信任他们也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎样的差别，至少有一样是一样的，就是我们都坚决地选择了老师作为自己事业,并将更加努力的去坚守。因此,请允许我在这里,谈一些自己这半年来的感受、收获以及对对学校工作的几点期望。 一、感受:学校表里不如一 说实话,第一天到xx的时候，看到拥挤的教学楼,窄小的操场,陈旧的教学设施，心情是困难的,我想许多人和我有同感。因此，我起先总是以刘道玉先生的话劝慰自己：在人生的选择中,充溢偶然性。也就像高校长说的，不管你承不承

6、认xx已经有了我们的历史，我们的历史也印下了xx的痕迹。偶然成就了必定。我起先在必定中去感受x，原来,成为一名老师是华蜜的，成为x的老师更是幸运的。x中学有着建校8年的历史，涌现出了诸多优秀教化家和老师,为国家和社会输送了大批的优质人才,它有着一个团结进取的领导班子，有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存的现实环境下，表现的更为明显和突出。在这里,没有悲观和不满,反而整个校内洋溢着奋勉向上的蓬勃朝气，校领导们日理万机，不仅有序的管理学校的日常工作，并在区、市、省、乃至世界做好中学的宣扬工作，同时赐予学校教职工充分的权利享受,提高老师工作的主动性；学校的一般老师们，他们有着丰富的

7、教学阅历,精湛的教学技能，工作兢兢业业，勤勤恳恳,关爱学生，关爱同事，总体来说,全部的xx人,把爱校如爱家牢牢记在心里,时刻把x的利益置于最高点,形成了一个团结上进、坚不行摧的团体。因此，作为一个新老师,能在这样的环境下成长,真不愧是人生一大幸事。 二、收获与心得、敬重并酷爱自己的选择 成为一名老师或许不是我们最初的幻想,但它却是我们现实的选择。既然选择,就应当学会以敬重的看法对待，并以爱来坚守。列宁曾说:老师是太阳底下最光辉的职业。这是一句高度的赞扬，老师这个职业是光荣的,是值得敬重和酷爱的,敬重与酷爱自己的职业,是做好这一职业的前提,尤其是在xx中学里,我接触到和看到了特别多的优秀老师，他

8、们敬重和酷爱自己的职业，在他们的言谈中，没有埋怨工资的凹凸,教学环境的劣势，不比贫富,不比权势,他们不辞劳苦埋头于学案，躬耕于黑板,谈笑于学生之间,他们正在用劳动来创建自己的人生价值。因此，只有敬重和酷爱,我们才会甘于付出，才会少些埋怨和无奈，才会感受人生的真正价值。 2、用爱来浇灌教化捧着一颗心来,不带半根草去。这句话是闻名教化家陶行知的名言,也是我时常念在心中的话。我带着这句话，去山区义务支教半年，带着这句话走上现在的老师岗位。孟子人生有三乐,其中第三乐是:得天下英才而教之。而我不求能够教到多么优秀的孩子,我只愿自己能够给学生最好最适合的教化。因为，在我看来爱可以让教育变的同等。爱是教化的

9、前提，爱是老师的天职,爱是学生与老师沟通的桥梁。罗曼罗兰也曾说；要想散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光。作为一名老师,我们的心中要有爱。我们要关切和爱惜每一位学生，把心中的爱匀称的洒向孩子的心田。如何去爱呢，正如王镔老师告诫我的话，对学生要真诚、对学生要公正、对学生要宽容，要多视察学生的生活和学习，一次简洁的问候,一个小小的关切,一次短暂的沟通都能够让我们暖和学生的心灵，让他们感受欢乐，同时给自己带来欢乐。 3、勤于学习，在劳动中创建人生价值 凡是有价值的人生，都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动创建而来。熟话说的好,要想给学生一碗水,老师就要有一桶水。陶行知先生也说：要想学生学好,必需

10、先生学好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作为一名青年老师，我们必需珍惜现在有限的年华,不断地努力提升自己业务水平，加强教化理论以及相关学科学问的学习和储备,同时改进自己的教学技能,优化教学结构,以关注和发展每一位学生为目标，充分调动学生自主学习的潜力，贯彻以老师为主导,学生为主体的教化理念，提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中，我们会接着以老老师深厚的涵养,丰富的学识，精湛的教艺为榜样，以名师为奋斗目标，不断提升自己老师素养，在老师的平凡劳动中创建自己的人生价值。 三、新学期对学校工作的几点期望 、严格对新老师进行考核我始终信任，在严格要求下训练出来的士兵比松散惯了的士兵有着更

11、坚决的信仰,更强的组织纪律性,更精湛的技能。那么对于我们青年老师也是一样,我们须要的不仅仅是表扬和认可,更须要的是学校领导和老师们,能够干脆正面的指出我们的缺点和不足,告诫我们哪里做的不好，怎样做效益更大,多指责,多指正。我信任,在这样的环境中，我们既培育了虚心好学的学习看法，又能刚好发觉自己的不足并仔细改正，给自身的生存和发展供应更广袤的空间。 、赐予青年老师更多的成长机会 巴金说：人不能单靠吃米活着。青年老师，不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春，更应当在青春时树立远大的追求和人生志向,而实现这样的志向，就须要学校能够供应给青年老师更多的成长机会。详细如:与其他优秀学校学习沟通的机会;多争取

12、参与各种讲课大赛的机会;多举办体现老师各种才艺发挥老师特长的机会；举办老师之间沟通人生感悟的机会等等。青年老师的成长，不仅仅包括专业技能专业素养，同时也应当包括老师的心灵素养的成长。 总之，我们在千万条路中,选择了教化事业，并选择了xx中学,既然选择就应坚守和酷爱,既然选择就应甘于奉献，既然选择就应不管风吹浪打,胜似闲庭信步。大浪淘沙，方显英雄本色，我们信任，在中学的领导以及老师的激励和帮助下，在我们自身的努力和拼搏下，x的明天会更好! 感谢大家！青年老师演讲稿 篇3 今日我演讲的题目是:青春因奋斗而闪光。 记得奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这部名著中有这么一段话:生活给予我们一种巨大的和无

13、限名贵的礼品，这就是青春:充溢着力气,充溢着期盼,志愿，充溢着求知和斗争的志向，充溢着希望和信念的青春。的确如此,青春是人生最美妙的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力气,青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬。十年磨一剑，霜刃未曾试。刚刚走出高校校门的我们,带着对前程事业无限的向往,带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对老师职业的无限酷爱，跨入了刚刚落成的北郊新校内。 闲逛校内,看整齐气派的教学楼,艺美楼，试验楼;郁郁葱葱的友情林，校友林，学子林,朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦，意气风发的老师队伍兢兢业业身在北郊校内,面对如此充溢朝气与活力的

14、北郊沃土，怎能不引起我们年轻老师心中那份身为北郊人的荣耀与骄傲呢 工作中，同事间团结协作,和衷共济,众志成城;生活中,挚友间互帮互助,坦诚相待,其乐融融。身在北郊校内,面对如此充溢热忱和温情的北郊热土，怎能不使我们青年老师感受到工作的安心,顺心，生活的舒心,温馨 身为北郊新老师,我切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻老师的发展搭建了一个广袤的舞台,为年轻老师的强壮成长供应了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻老师的那份殷切的关怀。不仅给我们供应了丰厚的物质条件,而且开展新老老师师徒结队和各类教研活动,促进我们年轻老师早日成材。问渠哪得清如许为有源头活水来。正是这种宗旨和理念,一批

15、年轻老师不断成长,为北郊的旺盛发展不断的注入簇新血液,北郊必将生生不息,充溢朝气。 现在北郊正处于二次创业的关键性时刻，励精图治，百废待兴，新的路子和胜利的阅历，都须要我们去探究去吸取。创业是艰苦的，布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的，充溢着成就和骄傲。创业对于我们青年老师来说是机遇也是挑战,创业必需勤勤恳恳，踏踏实实一步一个脚印。 身为北郊的新老师,在今后的工作中，我必将会严格要求自己，提高自身水平，不断进取,爱岗敬业,厚德爱生,以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生，在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值，为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦。 青春是美妙的,青春更是短暂的。羡子年少正

16、得路，有如扶桑初日升。君不见,高堂明镜悲白发，朝如青丝墓如雪。我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，无所作为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺立的青松去傲雪经霜。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。青年老师们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在北郊二次创业中闪光! 我的演讲完了，感谢。青年老师演讲稿 篇4敬重的各位领导，各位评委、老师们: 大家好！ 今日,我演讲的题目是献身教化无怨悔，三尺讲台写春秋。 有一条路，你走过,就会知道其中的艰辛;有一种艰辛，你体会过,就会知道其中的欢乐;有一种欢乐,你拥有过,

17、就会知道其中的纯粹。 生长在校内里的我,15年前选择了师范学校;8年前，带着对教化事业的向往和酷爱，我又回到了母校，成为了一名光荣的语文老师。选择老师就意味着选择了平凡和琐碎，孤独与清贫。但老师这个职业,古老而神圣，平凡却宏大。记得我第一次走上讲台,心里特殊惊慌。上课时，我根据教案上的教学步骤,仿照老老师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。 有了初上讲台的经验,我明白教书光靠热忱是远远不够的。光彩的背后还须要深化的钻研，心血的付出。记不清有多少个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，

18、走进大漠秋风的塞北,走进那些先贤圣哲，读他们宏大的孤独,读他们难受的凄美。学问的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余,专业教学得到了师生的认可。 然而我知道,“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。” 于是,刚参与工作的我便申请担当幼师503班的班主任。班上有个学生名叫易辉群,是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子,带着行李,也带着幻想来到常师。经过了解,我发觉易辉群吃苦耐劳,朴实稳重，因此委任她为班长。不曾想,班上很多同学认为她形象土气,不善与人沟通,加上她比较差的专业功底,因此都不听从她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后来,易辉群向我提出了辞职。为了让大家接受易辉群，也让她

19、尽快融入集体,我特地召开了一次主题班会，班会上,我让易辉群第一个发言,她动情的讲解并描述了自己求学的目的和生活经验,当她发言完毕时，全班响起了热情的掌声，随后大家倾心交谈，整个班会充溢了和谐与温馨。后来,易辉群又有了接着担当班长的志气，她没有辜负我的期望,把班级管理得井井有条，自己的专业成果也有了长足的进步。毕业离校时,易辉群带着她的宝宝来了。刚满岁的宝宝在妈妈的授意下,向我鞠躬,用稚嫩的声音说：“原原老师，感谢你!”那一瞬间,我感动地哭了。 XX年的秋天，我接手了现在所带的班级初教0701班，原任班主任陈志刚老师因身患白血病,不得不辞去班主任工作。与学生初次见面时,教室后面的黑板上赫然写着:

20、“刚哥，我们等你回来!”当时我内心特别困难,一方面被这群学生的真挚情感所打动，另一方面也担忧自己是否能被学生接受。 这一年,桂花才刚刚绽放在枝头，可是陈老师却恒久地离开了,离开了写满他人生幻想的校内。在外实习的学生风尘仆仆地赶来，送了他最终一程。我心中静默许下诺言:这个班,我肯定要好好带。 我从没想过取代“刚哥”在学生心中的位置,我只是努力地将一种幻想和信念去传承、去发扬和持续。在早晨，在日暮，寒暑易节中，我伴随着学生一起成长。这一路上，我有幸共享学生胜利的喜悦，有缘分担他们的失落与忧愁。我们一起吸取学问所带来的欢乐和富足，一起感受成长历程中的自信与坚毅。青年老师演讲稿 篇5 假如人生是一首诗

21、，那么青春是它最华丽的篇章；假如人生是一部交响乐,那么青春是它的主旋律;假如人生是一片汪洋大海,那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,融进了甜蜜芳香的教化事业;我绚丽多彩的教化青春,正用自己心灵之弦在奏响。 恒久记得那个丁香花飘落的季节，我的人生拉开了最美的帷幕。在短短的教学工作中,发自内心的和大家共享一个“苦”字,苦中作乐却也品到了做老师的感动与华蜜。我华蜜,因为我有我的学生们，感谢他们始终以来的每句话、每一个微笑;感谢他们每一个激励的眼神,每一次英勇的举手;感谢他们给我的自信，让满身学生气的我信念百倍的站在讲台上。点点滴滴的感动和华蜜,让我深切体会到，原来,教化的欢乐就在于我停下脚步俯下身

22、子的那一瞬间,就是那一瞬间,把我初为人师时的茫然无助扫得荡然无存,我从内心深处真真实切地领会了“教化是漂亮的”这句话的博大与深厚。 每天,习惯面带微笑走进教室,始终记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜蜜、最重要的音节。所以每次的课堂提问,成为了我们沟通感情的重要途径。沟通从一呼一应,一个微笑的眼神起先。我信任，我的学生也是欢乐的!正如,把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入,而后者是消逝。融入学生的世界,你收获的将是整片海洋。 “每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后,在细细地品尝中,我发觉这句话还有另一半,那就是:爱会使不值变值得。以同等的敬重和真诚

23、的爱心去打开每个学生的心门吧，因为,每一扇门的后面,都是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预料的将来。而师爱,正是开启这将来之门的宏大力气。 看看汶川地震吧，在多少个学校,又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手,用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的,是老师;面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命,却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是老师;在废墟上一趟趟的搬运碎石,抢救学生,却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的，也是老师-流血的双手啊流血的心,只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的呼喊着孩子的名字,任凭泪流满面,任凭心在流血-在这

24、一刻，老师的灵魂被定格并成为永恒！在这一刻,老师的人格升华并且光照(转载于:青年老师演讲稿)千秋!在这一刻，我多么希望时间能够倒流,不要让这么多年轻的生命就这么走远，这么消逝,为亲人们留下了诉说不尽的思念，一生也抹不去的伤口! 我们不希望用生命的代价来衬托师爱的宏大。其实,在生活中，在你我四周,有很多工作在平凡岗位上的老师,为了心中的幻想,用实际行动表达了自己对教化事业的忠心！正是这种“润物细无声”的力气,让我们越来越酷爱自己的工作。每天早晨，迎着朝阳来到校内,心情不由得感到激昂。伴着早晨悦耳的音乐,放眼望去，喷泉里的鱼儿正欢快的享受满意。整个校内沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画,一首诗

25、，更像是孩子们获得学问的殿堂。 泰戈尔这样说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧！因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫。”在经验了多数个和孩子们朝夕相处的日子,更坚决了我对绿叶的追求,因为在我身上，承载着花的甜蜜与期盼。我坚信，有许很多多像我们一样平凡绿叶的承载，肯定能编织出果实累累的秋天!有一首歌最为好听;有一种人最为漂亮;有一种风景最为隽永;不要说我们一无全部, 当我们的青春走向终点时,可以骄傲地说:“这些希望我们曾用爱去撒播。”去试着体会生活的零零总总,然后在和我一样,让自己的青春因为教化而闪光!青年老师演讲稿 篇6 对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;

26、有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,静默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸，装出一副肃穆的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微抖动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着新奇，信任与钦佩

27、。这一切让我暗暗地松了口气，从前的担忧一网打尽。然而我很快发觉在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发觉了我的友善,对我玩起了欺生的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不行遏,将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在泯灭，我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了?这时老老师给我送来了灵丹妙药，熟知孩子心理的她告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和老师亲近,希望老师能留意他的心理,而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的留意。 哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一网打尽。 渐渐地我从用老老师那里

28、得到的灵丹妙药爱心去和学生交挚友。我还运用一系列嘉奖措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等,尽量找寻每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信念。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情，真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是老师，又是挚友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求。 事迹，没有辉煌的成就,如同一块黑板,曾经写满了奇妙，最终擦去的都是功和利。 但在老师的手中,都握着多数的金种子那便是希望,这就是老师的全部财宝,也是老师的奇妙之处。 当每个生命来到这世界上,在他们的心中，都有一块空白的土地。许多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,

29、唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校,恳求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了酷爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了希望的种子。当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最绚丽的一朵花。 于是,老师笑了，笑着等待结出希望的果实。青年老师演讲稿篇7 你听过一个这样的寓言吗？说的是古时候,欧洲有个国王实行一次最隆重的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集京城希望能得到国王的奖赏。第一个是画家,他

30、捧着比阿尔卑斯山春天还要漂亮的画册,请求国王把奖授给他，国王对他摇了摇头。其次个是医生，他在去年流行瘟疫的时候亲自治好了九千九百九十九个病人，惋惜的是他也没有得到这个奖赏。第三个走上领奖台的是位宏大的诗人，他的赞美诗让国王听得如痴如醉,诗人说:“奖给我吧,只有我的诗能获得此等殊荣。”国王微笑了一下,说:“今日,我要奖赏的是对人类最有贡献的人，你还不是。”见前面几个人都空手而回,人们便纷纷争论起来：今日国王原委会把这个至高的奖赏颁发给谁呢?出人意料的是国王竟然颁给了一位满头白发的老老师,国王说:“没有您的辛勤劳动，就没有诗人学者,也不会有画家医生”读这个寓言的时候，我正好念高三,于是我义无返顾地

31、填报了师范学校。 刚参与工作的时候，我浑身有使不完的劲，恨不得一下子把全部的学问都交给学生。可是当我看到学生对一再讲过的学问还不明白、对一再订正过的错误一犯再犯时,我就焦急了。我常会因为学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态，成天感到很累，连放弃的念头都有了。后来,是我身边的老老师用他们的行动感化了我。我发觉,他们总是不急不躁地面对一切,用老师的温顺引发出孩子们最和善的童心，表扬和激励培育着班级主动向上的风气。我下定决心重塑自我。放下架子,用全部的爱真心地耐性地走进学生，悲伤着学生的悲伤，欢乐着学生的欢乐，很快成了他们挚友和亲人,也成了学生宠爱的老师,教学效果越来越好。正是至

32、诚的师爱又唤回了我的工作激情和美妙幻想。 有一件事深深地触动了我。有一次,孩子们去上体育课了。我在教室里批作业,批着批着就睡着了。不知不觉到了下课，孩子们陆接连续回到教室。我模模糊糊地醒来,刚想抬头,忽的教室宁静了下来,隐隐还听到几个孩子“嘘，嘘,朱老师在睡觉，不要吵”的声音。他们围着我,轻轻地闲聊:“朱老师这两天太辛苦了，都睡着了.”我能分出这些声音,有两个人前一节课还被我狠狠地指责过.后进教室的孩子们走进来,一个个看看我,再脚步轻轻地走回到座位。我们班的皮大王顾天一，跑到教室外面，对着其他班的孩子们说：“你们宁静一点，我们老师在睡觉！”听着这一个个热心稚嫩声音，我的心感受到了前所未有的温顺

33、。被我的孩子们所理解所抚慰的感觉真美妙！还能做些什么呢，接着假寐着，暗暗享受着温馨的一刻。作为一名老师，我不再困惑，我亦心甘情愿。 耐性和关切同样也换来了家长的放心和热忱。当冬天下起第一场雪时,我发消息提示家长们当心孩子们长冻疮。许多家长在表达感谢老师关切的同时还提示我留意防寒，甚至有位家长像嘱咐孩子一样对我说：“朱老师,你这么瘦怎么行啊，饭肯定要多吃,衣服肯定要多穿，晚上早点回去。”略带责怪的语言，却让孤身在外的我，深深地感觉到如母亲一般暖和的关爱。真的感谢你,吴仁杰妈妈! 如今，我越来越剧烈地感受到：“师爱是石,能敲出学生希望之火；师爱是火,能点燃学生熄灭的灯;师爱是灯,能照亮学生夜行的路

34、， 师爱是路,能导引学生走向辉煌的黎明。”我在孩子身上花的每一份心思，都有可能对孩子，甚至他们的家庭起到影响。师爱为根，我同时也希望,能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、和善、希望的根。后来，有一些挚友问我:“你的薪水高吗?你的待遇不错吧?”而我只是笑而不答。说起来，老师这份职业究竟给了我什么?一份可以矜持的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯我也说不清晰。可是,我知道,身为一名老师,从今就有了一份以爱为主题的职业，爱别人,是一种发自灵魂的芳香,一种深化骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团华蜜,紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的希望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最华蜜

35、的时刻!原苏联闻名教化家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教化。”冰心老师也说过:“有了爱，便有了一切;有了爱,才有教化的先机。” 教化事业是爱心的事业。虽然注定了清贫,注定了平淡,但无悔于我的生命，无悔于我的选择！无悔于我的青春！ 最终我想用一首诗结束我今日的演讲，宽慰每一位老师的心灵: 春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。青年老师演讲稿 篇8 时间如白驹过隙,转瞬已近年末,xx年探春仿佛发生在昨天,我们却要恋恋不舍地与它说再见。满带着青春的气息,怀揣着沉甸甸的志向,我走出了高校校门,走上了高高的三尺讲台。从曾经的学生变为如今的老师,由懵懂渐渐走向成熟，我的青春就如一卷

36、画在渐渐描绘。 青春是画，它须要一张纸，让它惊涛拍岸，让它山舞银蛇。我有一张大大的宣纸,它的名字是上大附中试验学校。在这里，有一群优秀的老师,让我学习，让我领悟。在这里,有一群可爱的学生,给我欢乐，给我笑声。八月,带着惊慌与兴奋,我来到了这里，起先从一张白纸的蜕变。半年里，我收获了很多，酸甜苦辣，各种味道,让我的青春变得更飞扬。 青春是画，它须要一支笔,让它五彩缤纷，让它万紫千红。跟着这支笔的指引,我的画卷变得绚丽多姿。这里有一批批优秀的老师让我学习，也指引着我前行的方向。“师徒带教”让我有幸得到了老老师的指引,并从中渐渐学习如何教学。刚刚结束的青年老师教学竞赛上,每个参赛老师的仔细与热忱感染

37、了我,在上大附中试验学校这个大集体里,每个老师的青春都是一卷卷漂亮的画。 青春是画，它须要一份热忱,一份责任,让它神韵俱足，让它工意兼备。青春如梦，岁月如歌,时不消逝，何能复得?青春是人生中一沫浓墨，它注定是“不平凡”的。它须要我们专心灵和才智去诠译,它更须要我们用热忱和责任去充溢。于老师说：“我无怨无悔，因为选择了老师,我就选择了高尚；选择了老师，我就一辈子和年轻人在一起!我一辈子的生命，是和肩负着的历史使命结伴同行。假如下一辈子还叫我选择职业,我仍旧选择教化这多情的土地，选择我们可爱的学生，选择这恒久光辉绚丽、青枝绿叶的教化事业。”从事着太阳底下最光辉的事业，我很骄傲,同时也时刻明确着自己

38、的责任。也是这份责任与热忱，让我的青春更大气，让我有了“大写”的人生。站在21岁的尾巴上，我张开双手拥抱青春，就如朝阳恒久向上;就如山溪不羁奔流我们肩负着时代给予的责任,怀抱着对和谐与美妙的追求。虽然人生苦短，挫折重重,但无论如何，它总是青春的痕迹。让我们好好的把握住这无比漂亮的青春，用努力,用汗水让青春烈火燃烧永恒,让生命闪电划过天涯，用全部热忱换回时间，让年轻的梦没有终点!青年老师演讲稿 篇今日我演讲的题目是像泥土一样质朴。 今年9月，我很幸运的来到沙河小学任教，初入职，许多同事赐予我帮助和指导,让我感受到了这个集体的暖和,随着时间的加深，我渐渐了解了大家的性格和身后的故事，给我触动最深的

39、是和我年龄相仿的张倩老师，每一次想到我的内心总是为之一振，现在我来和大家一起共享一下她的故事!今年2岁的张倩是个地地道道的乡村老师,张倩诞生在南戴河一个一般的农夫家庭,毕业后到沙河村沙河小学任教,为了便利工作，她在沙河村租房子住。张倩的爱人是一名军人，每年聚少离多,生活中的艰难困苦几乎都落到她一个人身上。冬季取暖,好心的邻居给了她一亩地的玉米杆,好强的张倩怕麻烦别人，便只身一人来到地里，由于力气小没捆牢，在快到家门口的时候玉米杆散落一地,张倩再也抑制不住内心的苦楚,进屋抱着年幼的孩子痛哭一场。尽管如此艰难,但张倩从来没跟领导申请过要调到离家更近的学校，她说:“到一个地方就要爱一个地方，我舍不得

40、这里,舍不得孩子们。” 对待工作,张倩的仔细负责是出了名的。去年她带的一个班级“问题生”比较集中,校长怕年轻的她遇到这么多的阻碍影响工作主动性，就考虑给她换一下班级。张倩对校长说:“我现在是面临很大的困难，但是假如我选择躲避，那么我在遇到困难，我还能躲避吗?况且孩子们教不好我也有责任，假如我躲避了,以后我都没有机会弥补我的过错了。”张倩总是自责自己的实力不够，为此她多次向学校的老老师、校长请教,大家告知她要利用自己年轻的优势和孩子们打成一片拉近距离,她亲自动手给孩子们缝制了沙包和孩子们一起做嬉戏。她还自掏腰包给孩子们买了象棋、跳棋，并给班里每个孩子买了美丽的笔记本,让孩子们写下自己的心里话。为

41、了提高教学水平,她多次到外地学习，结合外地阅历，她将弟子规用到自己的课堂上，希望通过传统的礼仪制度塑造孩子们正义和善的内心世界。她常常说：“我希望能够通过我的言传身教影响孩子们，让美德在相亲间传递,让家乡变得更美妙。” 世上有许多东西，赐予他人的同时,自己往往是越来越少,而唯有一样东西却是越来越多。您或许会惊异的问我：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您,“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。只有在爱的基础上,老师才会投入她的全部力气，才会把她的青春、才智无怨无悔的献给学生,献给教化事业！本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页