小班美术活动教案《太阳公公》

《小班美术活动教案《太阳公公》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术活动教案《太阳公公》（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小班美术活动教案太阳公公小班美术活动教案太阳公公篇 作为一名教学工作者,经常要依据教学须要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的小班美术活动教案太阳公公，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 小班美术活动教案太阳公公 活动目标： 1.感知太阳的暖和，了解人和动物都离不开太阳。 2.用圆形线和直线表现太阳及光线并且添画蝌蚪人。 3.能理解底色,会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.感受作品的美感。活动打算:1.材料打算：彩砂纸、油画棒。 .学问阅历打算:户外活动时,带领幼儿感受阳光的暖和,视察太阳。3.空间打算:宽广的活动室,并呈现一张米罗可儿光盘

2、中太阳的照片。 活动过程: 一、谈话导入，了解太阳的基本学问。 今日太阳公公上班了吗?小挚友你在做什么？小挚友你们喜爱晒太阳吗?你喜爱在太阳下干什么？ 那月亮婆婆上班了,小挚友你又在做什么？ 假如有一天太阳公公不见了，会发生什么事情? 太阳是个大火球，发光,给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。 二、交代作画要求 1.老师示范讲解。 让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。今日我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦!太阳照到我们身上暖暖的,我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小挚友把暖色油画棒找出来。 我选择一种我喜爱的暖色油画棒来画太阳,太阳

3、公公长着圆圆的大脑袋,所以我们画一个大大的圆脑袋，渐渐地画,小门关关好。 太阳公公还会发光发热,小挚友们敢不敢把太阳公公的光线都画出来?我们要围着太阳的脸画出光线，渐渐画，当心线宝宝不要出头哦,看谁的光线画的最直。太阳的光线照的我们暖暖的,我要在选择一种暖色画光线，我们要把四周的光线都画出来，看谁画的多，看谁画得好！我们再给太阳公公画上可爱的五官,太阳公公长着大大的眼睛,能看到很远的地方。 “太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉,爬上窗口瞧一瞧，咦,宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小挚友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧!小挚友还可以把纸转过来画。” 三、幼儿操作，老师巡回指导。 重

4、点： 在采砂纸上表现出太阳的五官和光线。 小挚友先选择一种你喜爱的暖色油画棒,把太阳公公大大的圆脑袋画出来,太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了，画的时候线条要接住，小门关好。 围着太阳用直直的线来画出太阳的光线,比比看哪个小挚友敢用最多的暖色画出最多的光线。 太阳公公长着大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它给我们带来光明,所以小挚友们要将太阳公公的五官都画出来哦！难点： 添画蝌蚪人。 好多小挚友和老师都在晒太阳做早操，我们也把他们请到画上来吧。 四、观赏和点评幼儿作品。 我们一起来观赏一下小挚友的作品吧!小挚友都把太阳公公大大的脑袋画出来了，而且线条宝宝都拉好手了,激励一下你自己。 小挚友你来看一下哪个

5、太阳公公的光线最多最暖和?哇，这张画的太阳公公的脸最好玩,你看他画的哪里好玩? 太阳下还有做操的老师和小挚友，哪个小挚友的画里做早操的宝宝和老师最多？ 今日小挚友把太阳公公都请到了我们的教室里，太阳公公很多很多的光线照的我们教室更加光明温煦了，我们一起到太阳下做运动吧! 活动反思: 太阳公公这个活动从打算上课到上课之前我都觉得这个活动并不难。观看了许多老师的活动也参与了评课,我总是提示自己别人出现问题的地方自己也要留意,可是真正进行了活动才会发觉问题的所在。整个活动许多环节失败最重要的一个缘由在于我对整个活动没有进行深化的了解，就像校长说的课例活页的目的是什么,而我对活动的了解只是浮在表面,另

6、一个缘由是对于活动中技能的达到，我没有从小班幼儿年龄特点考虑动身。而且最惭愧的就是校长提到的要敬重孩子作品，因为省事我干脆在幼儿作品上进行修改的确是特别不应当的。 导入环节主要是让幼儿感知太阳的暖和,了解人和动物都离不开太阳，这个环节主要体现了美术教学四大价值的情感渲染。之前我们总是片面的以为情感渲染就是用语言表达出来,看了夏老师的活动才感受到情感渲染不仅如此，老师自身的感染力也是尤为重要的。当然在这个环节关于太阳的基本学问导入的不够深化，自身的感染力更不用说了，尤为须要转变。小百科：太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的9.8%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及

7、星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。小班美术活动教案太阳公公 活动目标: 、引导幼儿用完整的语句讲解并描述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。 2、引导幼儿用蜡笔装扮太阳公公。活动打算: 已有太阳的相关学问,蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。活动过程： 1、出示太阳的图片,引起幼儿爱好。 老师:看，谁来做客了啊? 幼儿:太阳公公。 2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 老师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色? 老师引导幼儿用完整的语句讲解并描述太阳的特性。 老师：请你们想一想太阳有些什么样的本事呢?老师引导幼儿相互回忆、探讨太阳的作用。 老师小结。 3、引导幼儿装扮太阳公公老师：你们喜爱太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公装扮的更美丽点呢?你想怎样装扮太阳公公呢？老师引导幼儿大胆的说出自己的想法。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页