第一学期教师工作总结

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1、 第一学期教师工作总结第一学期老师工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点,让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我收集整理的第一学期老师工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 第一学期老师工作总结1 X德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下,在全体老师，尤

2、其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力协作下,教化工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教化、以树立远大志向为核心的志向信念教化、道德品质和文明行为教化、心理健康教化的四大教化为主线，不断充溢和完善学校德育内容,努力开创我校德育工作的新格局。 一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责,各部门亲密协作，以班主任队伍为主，全员参加。领导以身作则,时刻接受广阔教职工的监督,工作中做老师的表率;建立起“教书育人，服务育人,管理育人”的德育工作体系，探究学校德育工作的新途径。 、大力加强老师职业道德建设。在依法

3、治校的前提下,将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织老师定期学习时事政治、中小学老师职业道德规范及有关教化法规,树立怎样的教化观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。本学期我们接着以“三德”学习为主线,开学初，对全部的老师进行德育学习,以领导讲座带头的形式号召我校全体老师进一步深化三德学习当中。在这一块工作中,我们以自主学习和集体学习为主,并刚好反思,以各种活动为辅,来树立榜样和标兵,如依据我们每月评比出的师德标兵,进行演讲，起到了带头的作用;利用向学生进行调查并评比心目中最喜爱的老师来刚好了解老师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准

4、机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务阅历的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务实力。保证班主任:“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风,力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁则止，刚好完成各项任务；严于律己，学为人师,行为世范,禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。 3、加强班主任工作的管理和指导。我们采纳领导做讲座、请优秀班主任做阅历介绍等不同形式，不断提高班主任的素养水平。坚持每周召开一次班主任例会,提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作状况,指出不足之外,提出改进要求和(本文来自，转载请注明）措施，

5、加强常规管理的指导。 二、加强校内文化建设，营造良好育人环境。(1)、细心布置宣扬阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出,图文并茂。（2）、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点,营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 ()、开展丰富多彩的德育活动,全面推动素养教化。本学期,我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参与各项活动，在活动中挖掘学生的潜能,发扬学生的特性。从而加高校生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。 1.依据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种爱好

6、班小组（口琴、象棋、跳棋、剪纸、美术等)的开展,进一步推动了素养教化的开展，丰富了学生的课余生活。2.结合学校的一校一品,为了加强学生体育运动，增加学生身体健康，开展了大课（本文来自，转载请注明)间活动,增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如没两周一次跳绳竞赛,每次竞赛都评比出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。 3.为了扩高校生的学问面，培育学生的阅读习惯,养成学生的阅读实力，每周三下午节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲竞赛、等一系列活动。三、加强对学生的良好习惯的培育，狠抓学习习惯等养成教化。 、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进

7、行号召,利用学校广播、橱窗等宣扬阵地大力宣扬行为规范、学习习惯等好的学生,使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。 如9月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题向学生进行思想教化,并刚好解决发觉突出的问题,如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，刚好发觉好的学生,利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，我们每次都评比出优胜班级并刚好向班主任和学生公开。 2、平安教化做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督,坚持集体放学制度,做好交通平安等教化。每位班主任老师与年级组长签定班主任平安责任书，年级组长再与教育处签定平安责

8、任书。并组织全校学生观看有关平安教化片,从而达到对学生进行平安学问教化。 四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教化。 从增加爱国情感做起,以爱国主义教化为核心,从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地,有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教化以及世界观、人生观、价值观的教化等,帮助学生树立远大志向和理想。1、结合重大节日和纪念日,主动开展主题教化活动。 活动是少先队的核心,将少先队思想道德教化和体验教化活动贯穿始终,留意传统节日和纪念日,抓住重大事务，渗透思想道德教化内涵，注意少年儿童的实践体验，培育学生的创新精神和实践实力,从而推动

9、少先队工作不断迈上新台阶。 本学期少先队大队部以老师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校内广播、板报、德育基地、主题班会等为教化阵地,寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教化,弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。 2、实行“主子教化”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查,班级管理中注意蓄势借力,对学生放手不放任，指导不包办，创建条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。 五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。 、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作

10、的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。、进一步加强学校、家庭的联系,发挥家长作用。本学期，召开了两次家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现状况，与家长共同探讨了教化孩子的方法,邀请了一些家庭教化胜利的家长来谈阅历，谈心得体会，相互沟通,使家长们驾驭了科学教化方法,与学校教化形成合力。利用家校联系手册,每月与家长电话回访，与家长建立了常常性联系,与家长共商教化其子女的内容、方式和方法。 一学期来，由于领导重视，全体老师努力,学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著,社会反响良好。一学期来,无一起校内损害事故及重大责任事

11、故发生。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力,务实创新，进一步提高德育工作实效。第一学期老师工作总结2 光阴似箭,日月如梭,七年级第一学期就这样过完了，我从以下方面分析一下这学期的教学。首先从备课方面，因为今年是第一年教七年级，对待七年级的孩子,刚起先不太了解他们的基础,所以在开学时时候,简洁的对他们的基础做了一个测试，对他们的基础有了肯定的了解。对此，我每次的上课都是有备而去的,对于每天上课的教案，大部分都是我们经过组内备课过后，再依据自己班的状况而写的。对于有些不会讲的章节,我会去请教虎彬彬老师,他会给我一些建议,有时候我也会去找八年级的胡雷老师和韩志杰老师，

12、他们都会给我有用的建议，所以对待备课方面,我是比较仔细负责的。 其次,在上课方面,在月考过后,我们数学进行了分层教学,对于A层的学生,我常常采纳的方式就是激励学生上台讲,特殊是处理习题的时候，会常常提问学生分析题意，然后再讲解，在讲新课的时候,我会让他们提前预习，并且在会布置一些基础的作业，在课前会提问学生哪些内容会不好理解，我会重点讲解。对于B层的学生来说,我会在上课的时候,尽量多表扬,提高学生的爱好，有时候实行竞争的方式，让学生对上课提起爱好,抓住课堂。 最终在布置作业方面,我会依据AB层学生的基础不同,进行分层布置,对于层学生来说，会布置一些比较经典的，略微有拔高难度的作业，并且会在自习

13、课的时候讲解，对于B层学生来说，以书上的例题和学练优上的基础题为主,把高于为辅,在习题讲解的时候，对学生进行多提问,多讲解。总体来说,我对于今年的工作还是比较不遗余力的,并且今年对于我来说,也收获了许多,但是也有做的不太好的地方,例如对于层的学生,没有再依据学生的状况进行因材施教，对于学生的个别辅导做的也不太好,对于薄弱学生的督促不是很到位，在下学期的教学中,我会更加注意对学生的因材施教,争取让每个学生都在数学方面有所收获，不放弃任何一名学生！第一学期老师工作总结3 一学期在不知不觉中过去了，回首本学期,感慨颇多。有对过去的回顾,也有对今后的准备。详细如下:一思想方面 当今国家对教化的高度重视

14、，对教化的定位,更增加了我对教化的相识,使我加深了“终身执教”的思想。课程改革的不断深化,班主任专业化的发展,让我更加相识到了教化的使命与历史责任。 二工作方面1.教化教学本学期，本人接着秉承一个年青人的工作信念,接着带领本班学生进入三年级。本着“教书育人”的本质，我努力地创建更多的时间给学生更大的空间给自己,努力地做到上好课，备好课，刚好反思。调整自己的上课模式，便于学生更加地乐于学习，主动学习。2课外活动。 由于现有学校的条件,学生的活动小，我努力地创建各种活动,每周组织一次活动，使学校和班级更加地吸引学生,在各种活动中更加煅炼学生的各种实力的培育。 3班主任工作。 在教书的同时，我做为一

15、名班主任，我更加地留意学生的心理健康及各种素养的培育。定时组织班会，加强班委会组织的建设,做好学生的自治工作，同时又煅炼了他们的实力。刚好地沟通学校与家庭及社会,以使形成教化的合力。 三与其他老师的工作联系。 本人在完成自己的工作之余,能主动地帮助领导分担力所能及的工作，刚好地完成领导按排的工作，能团结同志，沟通感情，共同探讨工作中的难题。 教化的对象是人，是不断改变的，新形势，新要求,但我对教化的赤诚之心是不变。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 本学期,担当了一年班主任,作为一年级班主任，多少有些苦,有些累,但我决心不管如何辛苦也将一般平凡的斑主任工作做好，一学期的工作结束了，简洁做如下总结

16、：本人忠诚人民的教化事业，乐于奉献,吃苦耐劳，听从安排。愿把一生献给自己酷爱的教化事业。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在教学中，本学期做到备课深化细致，平常仔细探讨教材，多方查阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。注意课堂教学实效,针对低年级学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体,老师为辅导，教学为主线，注意讲练结合,在教学中抓住重点突破难点。在作业批改上，仔细刚好，做到全批全改,刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放失。 我班的学生由于年龄小,自控实力差，纪律涣散,从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学

17、生的纪律，利用班会课学习小学生守则和小学生行为规范等规章制度。提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课，仔细作业，下课不打闹，讲文明，讲礼貌的好习惯。 作为一名老师，爱班级上的优等生,也要爱班级的后进生，在学习中力争不让一个学生掉队。在生活上更是无微不至地关切他们，帮他们削铅笔,提示学生按时吃药。 在这学期中,与学生在一起,觉得日子过得好快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但还是挺兴奋,挺快乐的,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。第一学期老师工作总结4 走上老师岗位已有五个月有余,在这0

18、0多天的时间里我渐渐熟识适应并习惯了当老师备课、上课、辅导学生的生活,并由青涩走向成熟；从刚上讲台时的惊慌到后来的从容应对;从轻松惊慌的学习生活到职业生活，并慢慢明白了作为一名老师应有的责任。作为一名老师除了应具备扎实的专业素养外，还应当有更好的管理实力：课堂把控、调控实力，对学生学习进度、作业布置时间支配等等。以前都是在课本上跟着老师学习到的理论学问,现在真正走入教学岗位才知道要做的详细的事情有许多。以下谈谈我这学期的收获和须要改进的方面。 关于备课:、备教材。备课是一个新手老师必需仔细仔细仔细做的事情。备教材时要充分驾驭每节课中的学问点,扎实教学。每节课中驾驭哪些学问点,每个学问点中又有哪

19、些要留意事项。讲课的整个流程要清晰，各个学问点的细微环节处理也很必要。备教材时要驾驭重难点,以及练习和考试中经常会涉及到的学问点做重点讲解。化学学问点比较琐碎，几乎许多学问点都要记住，但它们浅显易懂。在教授给学生时应当留意系统化，形象化，使其更易理解驾驭。2、备学情。应当清晰这个阶段学生的思维心理特点。从简到难，从单一到综合分阶段教学。多从学生那里了解他们的思想动态,他们有什么持续下来的很好的学习习惯及方法可以加以利用。应当了解这个阶段学生已经驾驭的学问，在他们已有的学问基础上进行教学。3、备教学设计。初中生的自觉 性及留意稳定性还没形成，还须要老师及家长的引领。他们不能一节课都集中留意力在老

20、师的讲授上,所以应当设计些与教学和生活有关的活动，以提高课堂学生的参加度。在这一方面我们还缺少阅历。4、备讲课进度和作业进度。提前做好一星期的作业支配。 在讲课方面：备好课之后可以自己试着讲一遍，以便发觉自己的语言错误及在教学设计和学问点支配上不合理的地方。重新更正后再做支配。在讲课的过程中假如有更好的想法或出现的问题下课后刚好记录,以便完善自己以后的教学。在课堂上教学是一方面，管理也很重要。其中,纪律是学习的保障。必需肃穆对待纪律问题,有自己的原则。纪律严格与沉闷的课堂并不冲突,相反这是课堂惊慌有序进行的必要前提。初中化学必备:前二十号元素符号及名称、化合价之歌、金属活动性依次。这些是初中化

21、学学习的基础。化学式的驾驭是核心要求，假如化学式驾驭的不坚固,以后化学方程式的书写以及后续的学习都将受到影响。 初中化学上册记忆性的内容较多,须要加强学生的记忆。从接触化学时就要培育学生良好的记忆习惯。初中化学下册突然转变成理解性的学问，学生认为化学一下子难了。下册内容应提前做好铺垫。 这是我这学期总结的教学工作中的一些阅历和教训。希望给自己以后的工作更多的指导。第一学期老师工作总结5 XXXX学年第一学期我校教学工作迈入了新的台阶。加强校本培训力度,促进老师队伍建设,加快教化信息化探讨步伐,促进教化新跨越,进一步树立以人为本教化思想,促进了每一位学生的健康发展。尤其是在有效教学规范学校老师教

22、学行为,全面提升教化教学质量,切实改善学校办学条件,不断优化师资队伍建设等方面，同心同德,取得了可喜的成果，现将本学期的教化教学工作及个人状况总结如下： 一、加强教化教学管理队伍建设 1、学期初,与四个年级主任对小学和初中老师任课状况进行了调整支配并公布。2、老师们对上半年工作进行了总结汇报，同时开展了读书阅历沟通会。 3、制定了我校的教化教学安排,各个级部制定了老师的学科安排,四个年级协调制定了各年级的课程表，下发了秋季作息时间。 、本学期接着开展了后刘中学老师赛课活动。在语文和理综听课人员来看并不志向，听课人数少,李xx化学4人,宗xx语文5人，成xx物理，6人,许x语文7人,通过听课来看

23、运用导学案的少,在实行县1234工程上和我校教学模式上仍需加强学习和落实，从而切实提高我校的课堂教学效率。讲课老师要在讲课后写出教学反思上传学校邮箱,将修改整理的教学个案和教学课件一并上传,学校将进行评比，向镇上举荐参加评比。接着开展校内课堂赛课活动,数学和艺体组,吕x和杨xx主任姚负责组织好，最好是提前召开一下学科组教研会,教研一下课如何上，如何落实教学模式等。给全体老师和学科组内老师下好通知,调好课，保证学科组内老师全员参与,通过听课来看还需加大老师相互听课力度，加大县13生本课堂的落实,要求老师讲课中运用导学案,提高上课效率。英语组，负责领导罗永校长,最好是提前召开一下学科组教研会,教研

24、一下课如何上，如何落实教学模式等。给全体老师和学科组内老师下好通知,调好课,保证学科组内老师全员参与,8、开展了社会主义核心价值观进课堂、进校内、进头脑三进活动。要求各年级各班下放并将24字核心价值观内容要上墙宣扬教化,在黑板报上体现，同时班主任让学生背诵过,在学习生活中实行。班主任和政治老师依据下发教材要进行备课,有教案，要求学生必需背诵默写过。、主动组织开展了XX学年度镇教学评优系列活动。王xx5名老师参与镇级优质课评比讲课活动。我校负责主办音乐、信息技术、美术用初二学生，我校评委刘志强；时间是周二下午第一二三节,数学用初三学生,时间周二上午第一二三节，主持人和评委是吕x、耿x;历史用初三

25、学生,时间是周一上午其次节和第三节,评委是刘洪儒。初二和初三年级分管主任从会议室搬四张课桌和凳子,放在班后以备评委老师用，后勤打算好纸杯，年级负责热水。对于讲课老师，教研组长要组织好相应学科老师参加听课教研。李xx两名老师被举荐参与县教学优质课活动,并获得了县优质课一等奖。9、为了提高四个年级教学成果，本学期共组织了次镇县校的测试。9月4日、 1月份、1月份组织四个年级开展了月考和期中、期末测试,并将各年级成果进行分析汇总,结合后勤和团队德育评比出了优秀班级和优秀老师、学生,发放了班级流淌锦旗和奖状。同时各年级同时开好三个会：老师会、学生会、家长会。通过组织几次测试调动了老师的主动性,使师生在

26、每个阶段认清了自己的教与学方面的不足，更好的指导了下一步的教学。 10、课堂教学中，布置要求了各年级的小学科课程实施要落实到位,尽量开足开全课程,对本学期思想品德的考评是,期中、期末综合测试占50分,过程性评价包括道德行为和道德实践活动及成果各占0分和0分。1、开展了书香校内建设活动。为营造浓郁的校内文化氛围,突出学校“书香校内”特色。每班召开了主题班会，进行宣扬启动，开展主题黑板报和手抄报评比活动,班班建立了班级图书角，加高校生借书、读书次数。通过人人建立读书笔记写读后感或读书随笔的形式，将读书真正内化于心。4月份开展“我读书我受益我欢乐”主题征文，每个级部评比出35名学生。5月份，德育处开

27、展了“祖国好家乡美多彩桓台漂亮家乡”书画竞赛活动。9月份开展了我们的节日中秋节,“孝道”主题征文活动。1月份,开展了“我读书我受益我欢乐”主题演讲竞赛。评出一等奖6人,二等奖5人。2月份进行了书香老师、家庭,读书明星等方面的评比。5、读了迈向新学习时代一书，并主动写出读书心得体会,上传中心校。 6、填写并上报了初中口语听力考试系统材料。 7、组织开展申报了X年市县级优干和三好学生评比，我校共三个,市优干1人，县优干人、县三好1人，分别是初四李x、初三杨x、初二刘xx。 8、10月25日周六，到里仁中学参与桓台县城乡沟通送教下乡活动，每位老师活动后人人写出心得体会。 9、布置支配X年度希望之星英

28、语风采大赛报名，发动学生,加强辅导,提升师生英语水平。 二、重点抓好初四年级毕业班教化教学管理 1、学期初对初四年级进行了分班，做好开学前后的各种打算,并对初四全体师生开会,做好学生开学前的思想教化工作,初四老师新学期的教学工作任务和支配。 2、9月底月考结束后，召开了初四学生会、老师会和班主任会,接着加大初四管理。9月25日周四下午最终一节张校长组织召开了初四全体老师会，对一个月的初四工作进行了总结、成果分析，对今后的教学提出了指导看法和要求。9月2日下午召开了初四学生家长会,加强了家校沟通,更好的促进教学。3、1月初实行了初四期中测试,并针对考试召开了初四学生成果分析会，对学生进行思想动员

29、工作，要求学生自动自发的学习，同时针对初四学生中存在的各种现象进行了指责指正。通过家校通对初四老师进行了期中考试后的教学工作内容要求，做好试卷分析、学生分析，班主任开会班会,对一中生和二中生进行动员分析。召开了初四毕业班期中考试老师成果分析会,人人发言，并对今后的教学提出了努力方向，总之通过对比人人找到问题差距，对症下药,更好的指导下一步初四教学。 4、11月份针对初四期中考试和学生最近在校学习表现状况,又召开了一次家长会,加强教学沟通管理。并对家长会召开状况进行汇总，总结,反馈。初四学生在家玩手机、学习不仔细、睡觉早、聚在一块做作业学习、早上不吃饭。为了平安和责任明确,禁止学生骑电动车,骑的

30、同学要让家长写证明。早上到校状况,要明确学生7:0前到校，早读纪律,作业收缴问题。卫生状况：保证七点前的卫生要到位,中午时间也要布置打扫卫生,留意个人卫生,垃圾问题。加强了初四学生冬季平安教化。 2、12月份分层次召开了初四学生会，一部分是优等生,一部分是后进生，动员学生主动备战县课程结束性测试,时间月8日和9日。 一月份安排 、组织初四课程结束考试,并进行试卷成果分析,学生分析,开好学生会和老师会,制定初四下一阶段复习安排。 、要求各年级加大复习力度,并组织月考。3、老师写出年终工作总结。 4、组织年终三个年级期末考试。 5、布置支配假期工作。xx中学 XX年2月30日第一学期老师工作总结

31、总体以来,这一学期感觉始终是在劳碌中度过的,感觉忙完一件事另一件事就接踵而来,不过,到学期末回过头来看看，也真是因为这些劳碌,才使得我这学期充溢而略有成就。 首先是教学方面。作为一名新老师，这是教学的其次年,第三个学期，相比第一年刚到这所学校，已经显得略有条理了。知道了在什么阶段要做什么事，接下来要打算什么事。我第一年任教的是三、四年级科学，这学期任教的是四、五年级科学,由于是其次年教四年级科学,感觉好像更得心应手一些,知道一些重难点应当怎么突破,哪些地方学生可能会较难理解等等,因此在这学期的期中考试中，四年级的科学成果相对较好一点，但是在教学中我明显感到四年级和五年级的学生虽然只相差一个年级

32、,但是教学方法和教学语言却有很大的区分,也有可能是对五年级的教学缺乏阅历，以至于在进行五年级的的教学是感觉有点吃力,驾驭不了。因此，教学阅历对于一位老师来说是最珍贵的财宝，而积累教学阅历不仅仅是在课堂上,更重要的是在于平常的积累和总结，我也正在努力的做到这一点,比如遇到一些好的的教学设计、教学方法我会刚好的记录下来，遇到一些自己不太清晰的刚好请教别人,每一次有参与培训的机会我都主动参与,并刚好做好记录，结合自己的教学做一些反思,但自己做的还不够好,有时会因为各种各样的缘由，反思一拖再拖，到最终不了了之,许多东西不能为自己所用，今后要督促自己:“想到就要做”、“今日事今日毕”。 其次是教研方面。

33、这一学期我上了一次公开课，题为加热和冷却,这是我第一次上公开课,而且是在三个区的科学老师面前上课，难免有些惊慌，因此我在学校四个班试上了一遍,在教研员和其他老师的指导下到双语小学上了一次，最终到南化实小上了这节公开课，虽然完整的上完了，但和其他三位老师相比,我自己觉得我的课并不是那么严谨，也并不是那么吸引眼球。我也是一个抓住机会的人，在本学期我参与了“南京信息化教学能手”竞赛,课题为气温有多高,通过这次竞赛,我学到了许多，比如:我自学了电子白板，虽然现在还只是略懂皮毛,自制了教具：可移动的温度计，还、了解计算机操控温度计,以及一些其他教学手段和方法等，虽然这次竞赛的成果并不是特殊优秀，但让我受

34、益匪浅，也让我结识了一些其他学校的科学老师。 最终是老师辅导方面。在这学期我带领学生参与了许多活动,比如：第届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛，“南京市其次十届中小学师生科技创新大赛”，“0xx年南京市中小学“五小”活动”等等，同学们也特别给力,在市级和区级获得了较优异的成果，而我本人也获得“江苏省优秀科技辅导员”“六合区优秀辅导老师”的荣誉称号。在辅导学生的过程了，我看到了很多学生对科技的酷爱,看到了他们的聪慧才智,也看到了他们的努力，这也激励着我自己要不断进取，不断提升自己,因为教给学生一杯水，自己要有一桶水。 回顾这一学期,自己始终都是在赶着任务,每一次时间都特别紧,总是会

35、拖到最终,然是时间紧迫而草草了事，在以后,要时常告诫自己:为自己制定安排,按安排办事,机会总是垂青于有打算的人,争取让自己的每一场仗都打得漂美丽亮。第一学期老师工作总结7 .依据学校的工作要求，在教学过程中，我们心理组坚持学生是主体，让学生学好学问是老师的职责的原则,在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求后,依据学生的详细状况，备好每一次课、上好每一节课。 依据学校的工作要求,为丰富学生的课余生活,也为让学生对心理有更多了解,结合学生的实际，本学期我们心理健康组创建了心理剧社团，主要排了“让幻想飞”的生涯主题心理剧及“重心沟通”的校内心理主题心理剧,学生在排练的过程中心理上也获得了肯定的成长

36、。 3作为学生发展探讨中心的行政老师,完成值周班管理、班级量化积分核算、班长例会、日常值班等日经常规工作;完成了学生手册的整理工作；与学生发展探讨中心的其他老师共同完成了学生会筹建工作、学生会管理工作、年终档案整理、最美教室、两操竞赛、家长会、纪律平安大会等学研活动工作。 作为一名刚上岗半年的心理老师，我深知自己还有许多不足,尤其是在教学水平上，在将来,我也将接着努力,立志成为一名优秀的心理健康老师。第一学期老师工作总结8转瞬之间，一学期工作已经结束。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试,有所收获，现在将这一学期的语文教学工作总结如下：一、加强教研,创新有为,提高业务

37、素养。 素养教化要求搞好教研教改。不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向高年级的老师学习，努力实施创新教学,主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录,主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的学问积累。本学期的努力方向是学生的古诗文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读

38、主动性，激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的自学实力,我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”,仔细听讲,主动思索。学会听课,学会做笔记。3、写工整字,做规范

39、作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。五、存在问题。1、培优补差工作由于时间、本人自身的缘由,人数，

40、任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面,多层次提高学生语文水平。3、，指导训练力度不够。导致本次考试成果没有达到预期的目的。 4、老师没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。 六、今后实行的措施:一是要树立以人为本的教化教学观。要敬重学生人格,敬重学生身心发展规律,引导学生全面、主动、生动、活泼发展，教学的结果不仅体现在学生对学问的驾驭上，更体现在学生的学问、实力、素养的协调发展和身心全面发展上，要真正把教学工作的动身点和落脚点落实到促进每一个学生的身心发展上来。 二是要树立全面发展的教化教学观。要面对全体、敬重特性差异，切实使每个学生都能得到适合自己

41、特点的发展。教学必需对每一个学生的发展负责，坚决反对只重学科学问而忽视学生全面发展的倾向，坚决反对只重群体统一发展而忽视学生特性发展的倾向,坚决反对只关注一部分学生而忽视另一部分学生的倾向。三是要接着加强基础学问、基础实力方面的训练。尤其是同音字，要反复地出现,学会正确地区分运用。四是平常的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的实力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确,读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气,读出作者表达的思想感情。与此同时,要从有初步的感受到有较深刻的感受,到抓住文章主旨，品尝语言的精妙，领悟一些表达方法。 五是家校合力，共商教化。营造全

42、社会关切孩子的氛围,办好家长学校,提高家长对家庭教化重要性的相识,指导家进步行家庭教化,爱好和习惯等,只有家校紧密协作，才能保证教学质量的稳步提高。 总之，金无足赤,人无完人,工作中还有些许的缺憾,我将在新课改的浪潮中,教会学生回学习语文，懂得学习语文要两条腿走路,既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作吸取养分,吸取教训,加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果,更好的完成工作。第一学期老师工作总结9 在这一学期里,本人在学校的工作支配下,担当了初三语文教学工作。一学期以来,在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下: 思想上，

43、坚决拥护共产党的领导，主动参与学校的政治学习，提高思想觉悟,酷爱党的教化事业,自觉遵守老师法中的法律法规，仔细执行教化方针,努力探究教化教学规律，主动参与教研活动，听从安排,仔细完成各项工作,到处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在教学工作方面，面临毕业考试，整学期的教学任务都相对特别重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高，我争取机会多出外听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上一节课,我都做好充分的打算,决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的主动性、主动性，

44、活跃课堂气氛，提高教学质量。并仔细写好教学安排,仔细学习教学大纲。努力做到“教书”和“育人”,在教予学问的过程中对学生进行情感教化。 学生进入中学之后,绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应实力的主要场所,而老师是学校教化的主要推动者。初三一般班的学生因其自身的特别性,除了承受升学的压力外还必需面对自身的现状,因此，平常易出现的突发状况也较困难。所以,平常在对待学生方面，对学生耐性指导，赐予适当机会进行激励。酷爱学生,关切学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成果。当然,针对不同性格以及家庭环境的

45、学生要采纳不同的教化方法。这一点，我还必需不断的进行摸索。 作为一名老师，面对的是一个班级几十名学生。在班级教学中,不仅有老师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的主动因素，老师就须要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名中学老师，要想胜任教学,须要更加努力的工作，更加主动参与素养教化的实践,不断的学习，不断的更新教化理念,不断的提高自己,这样才能赐予下一代更好的教化！ 在这一学期中,取得了肯定的成果也发觉了一些自身的不足,希望在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。第一学期老师工作总结1 提高办学质量的关键在老师，这一理念已被越来越多的学校所认

46、同。要办一所优质的学校，必需拥有一个优秀的老师群体。打造一支师德高、风气正，学业精的老师队伍，这已经成为我们学校办学过程的一项重要工作。现将一学期来的老师培育工作总结如下:一、加强联系,促进老师成长的新相识。 在引领老师发展的过程中，老师自我发展的内在需求是第一位的，而这种内在需求并不是每一位老师都具备，和大多数学校一样，在我们学校,大部分老师已从事教学工作几十年，积累了肯定的实践阅历,对于日常的教学工作已能驾熟就轻，应付自如，对自己的教学现状处于无所追求、安于现状的状态，这就是所谓的发展瓶颈、高原现象。当然，也有一部分老师想通过努力,提高自己的教学实力和教学水平,但苦于在校内无名师指引,无能

47、人点泼,即使有发展欲望,也是美梦能成真。为了打破这一老师发展滞后的现状,我们以专业引领为工作思路，为老师们找寻能人,配备名师,希望通过他们的细心指导，刺激老师的发展欲望。因此,我校充分抓住试验小学支教这一契机，让支教老师通过听课、评课、指导、辅导、研讨、送教等形式，提高我校老师的教学、业务水平。 于是乎,我们的很多老师都自主地加强与支教老师的联系，沟通渐渐地多了起来,由生疏到熟识，从拘谨到融洽,随之，沟通的内容由一起先的仅限于课堂教学方案的设计，到后来的学生作业的设计、教学反思的撰写、阅历论文的选题、自我发展的规划、学生心理的探讨、教材的整合处理等等，可谓应有尽有。在不断地沟通与沟通中，一方面

48、，老师对自我提高的欲望不断加强,另一方面，老师们能真实地感受到原来成长真得是如此的欢乐、胜利真得是如此的喜悦。 二、加强新老师培育，加快其专业实力的大提升。 今年暑假新安排过来的老师许多。在本校内，我校实行优秀老老师一对一帮带,老老师从课堂设计到班主任日常工作的处理等各个方面对新老师进行帮扶;在支教,我们让专家型的支教老师单独指导、帮扶新老师,让新老师接受最为先进的教化理念与思路，力争让青年老师向专家型老师靠拢;在中心校，中心校选取了各学科最优秀的老师对我校新老师进行结对帮扶，通过上示范课进行示范,通过共同参加教学设计进行指导，通过听课评课进行提高。 三、断反思,促进课堂教学的常改进。 有位名

49、师说得好:仔细写三年教案的人，不肯定成为优秀老师,但仔细写三年教学反思的人,必定成为有思想的老师。在教学方案的设计上，经过师傅们半年来的细心指导，徒弟们对教材的把握更有方向了，在教学环节设计的考虑更周全了,对教学法和学法设计的思路更宽广了,但假如只是听凭师傅手把手的教,没有自己的主动主动参加，没有自己的独立思索,可以想象这样的带教活动成效是不高的,只有老师自己有思想，才能真正领悟师傅的真才实学。 在带教活动中，我们有很多师傅很注意带教策略,不是一味的进行包办,而是注意引导徒弟独立思索教学上问题。如:在探讨教学设计时，让徒弟先进行说课，谈对教材的相识和把握,谈自己的教学思路，然后对其教学思路进行

50、点评,让徒弟进行对比、感悟。在评课活动中，让徒弟先谈执教后的感受，围绕师傅提出的问题进行思索，自己提出解决的方案,然后师徒再共同找寻比较优秀的解决方案，在不断的沟通和沟通中达到思想上的共鸣。 四、共同努力,拓宽结对学习的内涵 在走过了近半年的探究后，反思我们的结对学习活动,我们发觉有意外的惊喜。一起先,我们只是希望通过师傅们的带教,能够帮助我们的老师在课堂教学方法上有所改进、在课堂教学的实力上有所提高，从而进一步促进我校师资队伍的大发展、大提高。 而在现在看来,我们的很多老师在课堂教学的实力上真得有了很大的提升，课堂教学面貌有了很大的改进。同时，在作业设计上,在说课、评课艺术上,在对教学问题的

51、分析与思索实力上，我们的老师也有了长足的进步,这使我们感觉到,所谓的师徒结对带教活动,我们应当把自己的思路调整的更宽一些,在师徒双方的共同努力下,指导与学习的内涵可以更广一些。我们信任,我们要走得路可以更宽一些、更长一些。总结一学期的老师培育工作,收获许多，缺憾也是有的,如:老老师的教学主动性达不到志向,新老师的进步显得很慢等。信任我们,我们会在学校下一学期的老师培育工作中,总结阅历,吸取教训，大胆尝试，勇于进取，争取更大发展。第一学期老师工作总结11 时间匆忙，支教已经进入尾声。在支教过程中，我用行动战胜自我，从容地面对困难,战胜困难。我的总结如下:在教学工作上，我仔细钻研教材，专心备课，珍

52、惜每次讲课的机会,课后刚好总结反思,虚心向指导老师请教。面对教学过程中遇到的困难,我会主动找寻一些优秀的教学视频作为参考，吸取其优秀的教学方法和技巧。这样下来，我的教学实力也一步步得到提高。 在班主任工作方面，我能够主动帮助指导老师做好班容班貌的建设工作，定期设计更换黑板报,做好德育宣扬工作。在学生德育工作方面，我能够比较刚好地了解每一位学生的行为表现状况。对于学生不良的行为习惯，我能够刚好指正并耐性教化他们成为一名文明有礼的小学生。 在与家长沟通方面，我的实力也有肯定程度的提高。因为这边的家长特别重视孩子的教化,所以我也会更加专心地视察学生的一言一行，关注他们的成长状况,以便在家长问起孩子的

53、状况时，我能够给家长一个全面客观的评价,从而达成家校合作以促进孩子健康成长的共识。 我信任全部的付出都不会白费，全部的努力都会成为我实现幻想的阶梯。我会接着脚踏实地地做好每一件事。第一学期老师工作总结12 第一学期老师教学工作总结本学期我担当二年级的数学教学工作。一学历期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结: 一、努力提高课堂教学质量坚持正确的教化思想,树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识,树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生

54、的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创建了让学生操作、试验的机会;独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 .严谨备好每一节课。上课前仔细备课,钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用,思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程，充分理解课后习题的

55、作用，设计好练习。 2仔细上好每一节课。 （1)创设各种情境,激发学生思索。上课力求讲解清楚化,条理化,精确化,生动化,做到线索清楚,言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件,课后刚好对该课作出总结，写好教学后记,在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。 (2)刚好复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由薄变厚、再变薄的过程，既形成了学问

56、网，又学到了方法，简单产生学习迁移,给学生的创新实践供应了可能。 3细致批阅每一次作业. 针对不同的练习错误,面批,指出特性问题,集体订正共性问题。 4.耐性做好每一次辅导. 在教学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习,注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念,对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题，乐于思索。 5客观评价每一位学生。 评估不只是看学生学习成果如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为老师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题,测试的结

57、果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。 能保持良好的心境,始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。 学生实力培育策略及成效经过一个学期的努力，学生上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业,学习主动性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑,爱思索的好习惯，形成了良好的学风。 所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况 1.速算竞赛优胜集体 2.实力测试第一名 自我反思教学工作存在的不足1.家长和老师的教化观念存在差异

58、。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教化观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与老师在管理学生上的分歧，老师的许多的教学安排不能很好的落实到位。 2.在教学中，如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还须要在以后的教学工作进一步探讨、探讨。 3.从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如部分学生的计算实力分析应用题的实力还是很差，学生做题不够仔细,检查不细致。这就要求我在以后的教学中注意培育学生审题、分析、计算的实力和做事仔细踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作

59、。 下学期工作设想或建议1将小组合作沟通真正动用到教学中。 2.多看教学方面的著作，提高自己的数学素养。 3.勤实践多反思。 4.在辅差方面多加强。 留意学生良好学习习惯的培育。 第一学期老师教学工作总结 一、我班的语文主题教学状况： (一)语文主题学习中，我们变更备课方式，单元整体备课,起先了五种课型的探讨。为了节约出时间把丛书阅读纳入课内，在语文学习的过程中主要采纳主题教学的形式，把每组课文的教学尽量简洁化，不四平八稳地对诸篇课文进行具体讲解分析，而是抓住主要的内容进行以点带面,学生只要会的不讲,对讲也不明白的以读代讲,以读促理解,这样加快了学习的进度,每堂课可以学习二至三篇课文，基本做到

60、让学生一课一得。 (二)常规教学方面: 1.重视写字指导,上好写字小课,注意老师范写，优化写字评价，提高写字质量。 2.重视学生良好学习习惯的培育。在教学过程中，我们在抓好新支配的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培育的同时,还要接着坚持指导学生保持正确的读写姿态,养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱惜学习用品等方面的习惯。严格要求,严格训练,坚持不懈地把良好习惯的培育落实到教学过程的每个环节,落实到儿童学习活动的各个方面。.重视对学生读书的指导,主动激励学生阅读课外书籍。为了提高学生阅读的有效性,老师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从

61、而提高学生独立阅读的实力。充分利用课外时间阅读各种书籍,广泛积累，丰富学生的学问面。 4.重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,打好学生作文起步阶段的基础。在教学中，不只是帮助学生理解思想内容,还应当引导学生进行语言积累,指导学生学习作者视察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇。 .仔细批改作业:布置作业做到精留精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作 业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 二、可以共享的教学阅历： 第一、语文主题教学中，能娴熟运用“1+”模式

62、，抓住典型的课例精讲课文，一篇带多篇，将“语文主题学习丛书”中与之相关的文章渗透到课堂教学中,努力实现课外阅读课内 化,减轻学生的课业负担，进行海量阅读，营造高效课堂。 其次、在教学策略上,整体关顾,敏捷处理。人教新教材以专题形式编排，每个单元,从导语到识字课，到课文，到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理支配的。因此，教学中肯定要具有整体教学思路,做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置学生进行那些学习打算、运用什么方法施教,必需心中有数。避开单打独斗,各自为政,临阵磨枪的现象出现。 第三、在教学思想上，要转变方式，实完善自

63、主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习,我班从建立学习小组，选组长，开展小组学习，如何汇报学习成果，老师都做了较为有效的指导。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参加、探究发觉,从小激发学生学习的成就感。 第四、重视学生良好课外阅读习惯的培育，举荐好书，渐渐形成班级阅读良好氛围。为了提高学生阅读的有效性，老师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的实力。 学生实力培育策略及成效 一、以小课教学为切口,培育学生的良好的书写习惯。 小语新课程标准明确指出,“写字是一项重要的语文基本功”,“对于

64、提高学生的文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字的基础”。通过视察、仿照、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿态。利用写字歌来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，肯定要跟写字歌进行比照。老师随时进行督促和指导。除驾驭正确的写字姿态外，更重要的是要求学生写好字。每天的写字练习,不行忽视，良好的写字习惯,不是一朝一夕就能养成的,必需耐性细致、细心地指导,并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写美丽了。 二、为了提高学生阅读的有效性，老师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的实力。 三、语文写作实力的培育策略 （一)口语交际为基础，激发写的欲望。 存在的不足： 1备课不充分,在教学过程中,对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习效率。丛书阅读及教学的支配没有